最新部编人教版小学四年级语文下册第四单元能力拓展检测试卷（附答案）

最新部编人教版小学四年级语文下册第四单元能力拓展检测试卷附答案时间90分钟满分100分学校姓名班级考号卷首寄语亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求认真答卷，祝你考出好成绩，加油！

一、选择题.加点字的注音有误的一项是A.时脏gan麦号ganB.俱丽qiao陡峭qiaoC.唯育pu黄海江puD.英像jun严峻jun.下列句子中，加点的三字词语使用错误的一项是A.母亲是默默无闻的老第牛，从不叫苦B.他很有能力，是纸考密我们都傀服他C.他跳进河里，却忘了自己是早唱于，结果溺水了D.在家里，妈妈总是把房间打扫得干净、整洁，我们称她为个事蜂

3.下列词语与其比喻意思不一致的是A老黄牛一一老实肯干的人；千里马一一有才干的人B.百灵鸟一一歌声清脆的人；铁公鸡一一小气、吝啬的人C.纸老虎一一外表柔弱的人；小蜜蜂一一勤快的人D.领头羊一一做事走在前面的人；变色龙一一见风使舵的人4下列有关本单元所学内容的说法，不正确的一项是A.£母鸡》全文运用了口语化的语言，自然流畅，散发着浓郁的生活气息B.《猫》的作者是老舍，《母鸡》和《白鹅》的作者是丰子恺这三篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之情.C.，《猫》中的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时和不高兴时有截然不同的表现，什么都怕却又非常勇敢，因此作者说它有些古怪”D.《白鹅》一文开篇点明了白鹅的来历，并简要介绍了白鹅给人的初步印象一高傲，然后从叫声、步态吃相三方面写鹅的“高傲”

5.下列句子中，关联词语运用不恰当的一项是A.如果有什么东西响了一声，母鸡就立刻警戒起来B.无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼C.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出D.不但是在院里，而且是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西

6.下列句子中，没有运用反语修辞手法的一项是A.他笑着说“一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！”B.对于知识，他真是贪得无厌C.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！D.妈妈生气地说你这孩子怎么这么不懂事！”

二、填空题.看拼音，写词语taoyanjingjiewajuefudanchengjitangyuankewutijiaolongren.照样子，变新字，再组词请（请客）清（清水）情（事情）晴（晴天）杆（）———（）（）（）消（）———（）（）（）辅（）一_（）一（）（）.写出下列词语的近义词尽职一一（）欺侮一一（）淘气一一（）.在括号里填上合适的词语（）的鸭子（）的滋味（）的大鸟（）的动物（）的人（）的地方.补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分左（）右（）扬长（）（）（）（）不迫（）（）多端（）（）不安一丝（）（）空空（）（）（）（）凝视

（1）他屏住呼吸，聚精会神地看着书，津津有味地朗读课文（）

（2）说完，他鞠了一躬后大模大样地离开（）.日积月累

（1）《猫3和《母鸡》的作者都是他是杰出的语言大师，被誉为“”作品有长篇小说《，话剧＜＞等

（2）《蜂3这首古诗中描写蜜蜂勤劳无私的诗句是

（3）《白鹅》一文采用（A.总分总B.分总c.总一分）的结构方式从鹅的叫声、、三个方面展现了鹅的特点0

（4）猫还会地叫唤，粗细各异，o

（5）《蜂》的作者是唐代的这首诗通过对的描写，表达了作者对的赞美与同情，对那些的不满

三、现代文阅读对比阅读“片段一

①它永远不反抗公鸡有时候却欺侮最忠厚的鸭子更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来，片段二发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它官己却消瘦了许多

②假若有别的大鸡黜食，它一定出击把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分，.片段一中作者讨厌母鸡的原因是什么？用简洁的语言概括完整.片段二中画的句子，从鸡雏和母鸡4的样子对比中，可以感受到.下列对片段一和片段二的理解，正确的画V错误的画“X”

（1）都通过对生活中小事的描写，表现母鸡的形象（）

（2）都运用了对比的写法，表达了作者对母鸡的敬佩之情（）.读画〃的句

①和句

②，这样写前后矛盾吗？结合课文内容写一写理由阅读天鹅〔俄〕列夫•托尔斯泰一群天鹅排港队从寒冷的北方飞向温暖的南方它们白天连着黑夜，黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀，飞呀，一刻也不停歇天空挂着一轮明月，下面是一望无际的湛蓝海水它们都累得精疲力竭了，还是不肯休息，仍然鼓着翅膀，继续飞着那些身强力壮的老天鹅在前面带路，年小体弱的天鹅跟在后面飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动物膀，可再也飞不动了只见它的翅膀一套拉，就从天空坠落下来，而它的同伴们飞得越来越远，在朦胧的月色中，就像一片片洁白的云朵小天鹅终于掉在水面上，它收起了翅膀，海水在它身下翻滚着，把它摇来摇去天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线，等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛它动也不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去拂晓前，海面上刮起了一阵阵小风，浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了它一往直前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方.联系上下文理解下面的词语黯然失色神秘莫测.写出下面词语的近义词一望无际一一精疲力竭一一.用自己的话概括故事的主要内容.读了全文，你觉得小天鹅是一只怎样的天鹅？给你怎样的启示？.小天鹅能找到它的同伴吗？结合对短文内容的理解，请你为本文续编一个50字以内的结尾

四、书面表达.习作动物是我们的朋友瞧！性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅……在本单元中，一个个小动物被描写得灵活灵现你有喜欢的动物吗？它们有什么特点呢？在与它们的相处中，是不是发生过很多有趣的事呢？和我们一起分享一下吧！400字左右参考答案C【详解】本题考查字音的辨析能力C.D®育pu一一buoB【详解】本题考查对词语运用的赏析A.老黄牛比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人结合语句“从不叫苦”可知，老黄牛可用来形容母亲B.“纸老虎”一词是比喻外强中干的人结合语句“他很有能力可知，纸老虎”与其描述不相符，和句子意思表达不一致C.旱鸭子原指陆地上饲养、不下水的鸭子，后来谐称不会游泳、不识水性者结合语句“结果溺水了〃可知，“旱鸭子”符合语境“D.〃小蜜蜂，，比喻辛勤劳动且无私的人结合语句“妈妈总是把房间打扫得干净、整洁可知，小蜜蜂可用来形容勤劳的母亲故选C【详解】本题考查词语解释C.“纸老虎”比喻外表强大而实际空虚无力的人故选CB【详解】本题考查对课文内容的理解B.钳苗》和£母鸡》的作者是老舍，•（白鹅》的作者是丰子恺这三篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之情“夕母鸡》和《白鹅》的作者是丰子恺说法错误故选BoD【详解】本题考查关联词的运用A.什么东西响了一声”和“立刻警戒起来”之间是假设关系，所以用表示假设关系的关联词“如果……就……连接.正确B.“多么贪睡”和“得起来看看”是条件美系，所以用表示条件关系的关联词”无论......都……”连接，正确，C.谁说多少好话和“一声不出是条件关系，“无论……也......”是表示条件的关联词正确.D.分句之间是条件关系，用“不管……还是......连接，不但……而且......”表示递进关系，错误故选DoD【详解】本题考查反语反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反反说反辞等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法A.读句子，一只猫就把你吓成这样可以看出这个人胆子很小，后面句子中说你胆子也太大了吧，运用了反语的修辞手法B.读句子，学知识是好事，贪得无从是贬义词，说他学知识贪得无庆，句子运用了反语的修辞手法C.读句子，说鹅吃饭非有一个人侍候不可，架子十足，作者正话反说，表达了对鹅的喜爱之情，运用了反语的修辞手法D.读句子，孩子做了什么事惹妈妈生气，妈妈说孩子不懂事，没有运用反语修辞手法因此选择D.讨厌警戒挖掘孵蛋成绩汤圆可恶啼叫聋人凄惨【详解】本题考查词语的拼写能力解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写写完后再次检直拼写是否有误书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范警戒的戒不要忘了写撇孵蜜的孵注意笔顺，不要忘写点.汤圆的圆不要写出园凄惨的凄左边是两点水，不要写成三点水木杆肝肝脏秆麦秆竿竹竿消息峭峭壁悄悄悄俏俏丽辅导哺哺育捕捕捉浦浦东【详解】本题考查换偏旁再组词“杆”可组词为杆子、旗杆、枪杆；杆变汗可组词汗水、汗液、流汗；杆变奸可组词汉奸、奸细一杆变早可组词干旱、早地、旱灾“消可组词为消防、消灭、消失「消变削可组词削皮、剥削、削弱；消变宵可组词元宵、夜宵、宵禁「‘消变哨”可组词口哨、哨子、放哨““辅”可组词为辅助、辅音、辅佐；辅”变“铺可组词:店铺、铺子、铺垫「辅变脯可组词:果脯、肉脯；“辅”变圃”可组词苗圃、花圃负责欺负调皮【详解】本题主要考查对近义词的掌握能力近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词答案合理即可，不唯一尽职（动）努力做好本职工作近义词可以是尽责、负责等欺侮（动）欺负；侮辱近义词可以是欺负、侮辱等淘气（形）顽皮近义词可以是顽皮、调皮等可爱心酸白色有趣热心好玩【详解】本题考查词语搭配的能力“的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物，说明的”后面的事物怎么样”结构形式一般为形容词（代词）+的+名词如毛茸茸的鸭子、幸福的滋味、展翅高飞的大鸟、机灵的动物、自信的人、遥远的地方顾盼而去从容变化局促不苟如也屏息屏息凝视扬长而去【详解】本题考查补写词语及选词填空平时注意积累和识记书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选左顾右盼指向左右两边看形容得意、犹豫等神态扬长而去大模大样地离开从容不迫非常镇静、不慌不忙的样子变化多端形容变化极多也指变化很大局促不安形容举止拘束，心中不安一丝不苟形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，空空如也形容一无所知，也用来形容一无所有屏息凝视指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下

（1）结合“屏住呼吸，聚精会神地看着书”选屏息凝视”

（2）结合“大模大样地离开选扬长而去〃老舍人民艺术家骆鸵祥子茶馆采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜C步态吃相高傲丰富多腔长短不同变化多端罗隐蜜蜂辛勤劳作的劳动人民不劳而获的人【详解】本题考查作家，作品

（1）本题考查作家，作品《母鸡》和夕猫》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予老舍是他最常用的笔名，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》

（2）本题考查古诗默写《蜂3是唐代诗人罗隐创作的一首七言绝句原文不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？意思是不管是平地还是高山，无限风光都被蜜蜂采花酿蜜时独占了它辛辛苦苦采集百花酿成的蜂蜜，究竟是为谁送去甘甜呢？蜂这首诗中表扬蜜蜂无私奉献的诗句是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

（3）本题考查课文内容理解《白鹅》一文的作者丰子恺通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情此文共有四个自然段，第一二两个自然段是总写我”将白鹅带到了家，认为它是一个高傲的动物第三自然段到第七自然段分别具体介绍了鹅叫声的特点，鹅傲慢的步态以及鹅可笑的吃饭方式所以这篇文章运用了总一一分的结构方式选C

（4）本题考查默写出自课文《猫力原文它要是高兴，能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端

（5）本题考查古诗的理解《蜂3是唐代诗人罗胞创作的一首七言绝句这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酸造幸福生活的劳动人民，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满，寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情母鸡欺软怕硬，不反抗公鸡，却欺侮鸭子和其他母鸡

14.肚子都圆圆地下垂消瘦了许多母鸡的慈爱和辛苦

15.Vx

16.不矛盾，作者将母鸡面对公鸡时的前后态度作了对比，突出了母鸡成为一个母亲后，在保护幼子时的勇敢和责任感，体现了作者对母鸡的敬意【解析】

13.本题考杳对片段内容的理解及概括片段内容的能力片段一中，“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子”主要讲了母鸡不欺侮公鸡而欺侮最忠厚的鸭子「到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来”讲了母鸡还欺侮其它母鸡它欺软怕硬，因此讨厌母鸡本题考查对重点句子的理解从片段二中的“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多“可知，作者把鸡雏肚子都圆圆地下垂和母鸡消瘦了许多”的样子进行对比，说明母鸡把食物都给自己的鸡雏吃，自己却吃得很少，这可看出母鸡对鸡雏的慈爱及母鸡的辛苦本题考查对两个片段内容的理解1通读两个片段，结合题目中给出的说法可知，两个片段都通过对生活中小事的描写，表现母鸡的形象，说法正确2”都运用了对比的写法，表达了作者对母鸡的敬佩之情“说法有误片段一的事情表现作者对母鸡的厌恶，片段二中的事情体现母鸡对它的儿女的爱，表现了作者的敬佩之情两个片段表达的情感是不一样的故错误本题考式对句子的分析能力学生需理解这两个句子，并能体会母鸡发生改变的原因及从中体现的精神，句

①写了母鸡欺软怕硬，害怕公鸡；句

②却写了母鸡反抗公鸡，原因是母鸡要保护它的儿女“是母爱使它变得勇敢，体现了母鸡的勇敢精神和对子女的责任感故不矛盾比喻相比之下有很大差距非常神秘，不可推测多形容一些不可理解的事物或现象

18.无边无际筋疲力尽

19.有一群天鹅往南飞，其中一只最小的天鹅由于力气用尽而落队“它没有因为落队而放弃前行，而是选择了积蓄力量，第二天继续上路，去追赶天鹅群

20.小天鹅具有勇敢顽强、不服输的精神.从中给我的启示就是当我们遇到困难的时候，一定要勇敢地坚持自己的方向，这样才能够成功

21.她飞呀飞，眼前越来越明亮，越来越接近，来到一片草原上空，她看见同伴们正在草原上排成对，张开双手，在迎接她.【解析】

17.本题考查词语解释从第三自然段句子“它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了“可知霞光出来，星星和月亮的光芒就显得暗淡了，黯然失色的意思是相比之下有很大差距从第四自然段句子“它独自在神秘莫测的大海上空匕着，匕向同伴们所去的地方.”可知句子说大海十分神秘神秘莫测的意思是非常神秘，不可推测多形容一些不可理解的事物或现象.本题考查近义词一望无际意思是一眼望不到边形容非常辽阔近义词是无边无际、一望无边、无边无涯、漫无边际精疲力竭的意思是指精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏精疲力竭的近义词有气无力、心力交瘁本题考直概括故事内容从第一自然段句子“一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方，可知故事发生在冬天，天鹅排着队从北方匕向南方，从第二自然段句子”《在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了”可知飞行的过程中一只小天鹅体力耗尽，飞不动了，掉了队从第四自然段句子“小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了”可知小天鹅鼓起劲，继续追赶天鹅群，故事的内容是有一群天鹅往南飞，其中一只最小的天鹅由于力气用尽而落队它没有因为落队而放弃前行，而是选择了积蓄力量，第二天继续上路，去追赶天鹅群本题考查形象分析从第三自然段句子“等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛:第四自然段句子“小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了”可知这是一只坚强的小天鹅，它没有放弃，不服输，努力追赶，从中我感受到我们也要像小天鹅一样，遇到困难不要害怕，要坚持，努力，这样终究会成功结合第四自然段句子，想象内容，组织语言，续编故事，如小天鹅匕啊K啊，匕得越来越高，越来越远，渐渐地，它的眼前出现了天鹅群，它看到伙伴儿们在前方微笑着等着它到来

22.范文可爱的小猫我家院子里有许多小野猫，其中，一只名叫咪咪的猫是我最喜欢的咪咪长得非常可爱浑身穿着雪白的外衣，圆圆的脑袋上长着两只三角形的小耳朵，耳朵总是翘着，好像在听有什么动静白天，它的眼睛总是眯成一条细缝，到了晚上又把眼睛睁地大大的圆圆的，一只老鼠也别想逃跑；一张“人字行”的嘴里长着排列整齐的牙齿，又尖又白，显得十分锋利，好像一口就要把老鼠吃到肚子里嘴巴两旁有六根长长的银白色的胡须，一扇一扇的，神气极了脚上长着四只分成五瓣的小黑爪子，上面长着尖尖的刺，非常锋利但走起路来却静悄悄的一点声音也没有，原来它脚下长着一块软绵绵的肉垫，只要一看到老鼠它就伸长爪子猛扑过去，老鼠就变成了它口中的美餐咪咪的尾巴长长的，走起路来一摇一摇，看见我过来就摇着尾巴哺，哺的叫着，好像在向我问好有一天，我在院子里玩沙包，咪咪坐在旁边一动不动的看着我一不小心，我将沙包扔到了它的身边，还没等我过去，只见咪咪跳起来一口就叼住沙包，用爪子挠来挠去.“咪味，给我“，听到我的喊声，咪咪用嘴叼着沙包跑到我脚边，轻轻的放了下来我故意将沙包扔的远远的，咪咪一见，立刻跑过去叼了回来，就这样，咪咪和我度过了一个愉快的下午咪咪真是一只可爱的小猫”【详解】本题考查学生的书面表达能力本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢的动物，可以是小猫、小狗、小鱼、小鸟等等，尽量选择你喜爱且熟悉的去写要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍时可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正活起来写的时候需要注意以下几点.开头根据作文题目确定写作方向，开篇点题，.正文可以按照一定顺序介绍动物的外形，并写出动物的主要外形特点顺序可以是从头到尾，或从整体到部分捕捉特别之处，比如猫白天睡觉、晚上捉老鼠等细致、有条理地描写动物的生活习性生活习性一般指动物的进食特点、睡觉姿势等，通过它们的动作、神态、叫声等特点来表现其生活习性，比如小猫爱吃鱼，它闻到鱼的味道就会哺唯叫；吃鱼的动作很快，干净又利索；吃饱后会心满意足地晒太阳等等通过具体的事例展现动物的特点写作时要注意详略得当.结尾总结式或抒情式扣题，照应主旨“。