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最新部编人教版小学六年级语文下册第3-4单元名校押题检测试卷(附答案)时间90分钟满分100分学校姓名班级考号卷首寄语亲爱的小朋友,经过一个学期的学习,你一定有不少的收获吧!请仔细审题,看清要求认真答卷,祝你考出好成绩,加油!
一、我会选(16分)(-)听力测试(4分).下列不属于“四君子”的是()oA.梅B.竹C.松D.兰.下列说法错误的一项是()A.竹既是“岁寒三友”又是“四君子”B.青青翠竹能给人舒适惬意之感,C.竹虚心文雅的特征、高风亮节的品格为人们所称颂D.竹姿态优美,所以在中国人心中占有非常重要的地位.下列与“革命胜利”结构形式完全相同的一项是()A.思想解放态度端正B.局势严重调查研究C.满脸横肉伤心难过D.剥削人民努力奋斗.选择关联词语填入下列一段话里,答案正确的一组是()
②因为……所以
④不管……都)我们是为人民服务的,()我们()有缺点,()不怕别人批评指出()是什么人,谁向我们指出()行()你说得对,我们()改正.下列诗句描写的事物中,没有被赋予人的志向和品格的一项是()A.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝D.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花.下列说法错误的一项是()A.《春天的故事%歌颂了中国改革开放的伟大成就B.《马诗》《石灰吟》<竹石》三首古诗都运用了托物言志的表达方法C.”董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花”这句只有动作描写D.《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文,写于1922年,
二、我会写(25分).我会抄写诗句,注意每一行诗都要居中写千锤万凿山深山.烈火母烧若等麻粉骨碎身全不怕要留清白在人间(-)积累运用(21分).我会查字典(5分)“鼎”字按部首查字法应先查部,再查画“鼎”在字典中的解释有A.古代煮东西用的器物,圆形,三足两耳,也有方形四足的;B.借指王位、帝业;C.大;D.正当,正在成语“一言九鼎”的鼎”应选项解释请再写两个带“鼎”字的成语o
11.我会按要求写句子(6分)
(1)父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉(缩句)
(2)母亲对我说“我这是把老阳儿卷起来了(改为转述句)
(3)就“写作业”这个情景,就“心情好”这种状态写两句话
12.我会根据课文内容和积累填空(6分)
(1)书到用时方恨少,.
(2)《马诗》中,想象跨马奔驰,强烈地传达出企盼建功立业而不被赏识之意的诗句是父亲瞅了瞅我们,没有说一句话他的神情非常安定,非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心.仔细阅读选文,找出描写李大钊外貌与神态的内容完成下面填空(5分)从表格中的内容可以感受到,法庭上父亲内心..阅读下面的资料,完成练习(2分)资料李大钊被捕后,受尽了敌人的残酷拷打和折磨,敌人惨无人道地把竹签敲进他的指缝里,最后竟剥去了他双手的指甲我知道父亲“没戴眼镜”“头发蓬乱”是因为.“平静”说明父亲.针对文中父亲的(动作神态)描写“瞅了瞅”,同学们展开了讨论下列说法你认为正确的一项是()(3分)“瞅了瞅”写出了父亲随意看,表现了他因为对革命事业充满必胜的信心,所以在极端危险和困难的情况下能够泰然自若“瞅了瞅”写出了父亲随意一看,显得不够正式,应该用意思相同的“望一望”,更能表现父亲对亲人的爱.请按照上题的正确选项那样在文中批注你对画“—”句子的理解,(2分)(-)课外阅读(12分)合欢树(节选)
①“到小院儿去看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易.大伙就不再说忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼瞪看窗户上的树影儿
②我没料到那棵树还活着那年,母亲到劳动局给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里,竞是一棵合欢树母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还是不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里第三年,合欢树却又长出叶子了,而且茂盛了母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花再过一年,母亲去世了,我们搬了家“悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了:
③与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧我也想再看看母亲住过的那间房0我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿“是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树
④有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的
18.按照文中的时间顺序,照样子梳理内容(5分).画“—”的句子中“抖”和“推说”体现了作者的心情(2分).下列有关第
②段在文中作用的说法,正确的是()(2分)A.第
②段追忆了合欢树的来历,这属于倒叙的手法B.母亲把对儿子的疼爱融人对合欢树的精心呵护中,凝聚了母爱,深化了主题.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束作者这样写想要表现什么?这种写
四、我会习作(35分)(-)片段练习(10分)《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头都谈到李大钊遇害的具体时间,首尾呼应,这样写使文章结构严i革请你用首尾呼应的方法构思“我心目中的英雄”的开头和结尾人在不同的时候会有不同的感受,有喜,有忧,有期盼,有沮丧……你印象最深的感受是哪件事引起的?这件事是怎样发生、发展的?请回顾事情的经过、当时的心情变化,抓住细节,以“让真情流露”为话题,自拟题目,写一篇习作-在中国源远流氏的文化史上,松、竹、梅被誉为“岁寒三友”,而梅、兰、竹、菊被称为“四君子”竹并列其中,可见竹在中国人民心中占有多么重要的地位,竹,其杆挺拔秀丽、叶潇洒多姿、形千奇百态;它四季常青,姿态优美,独具韵味,当人们有闲情逸致漫步于青青翠竹之下时,一种无限舒适和惬意便会油然而生竹无牡丹之富丽,无松柏之伟岸,无桃李之娇艳,但它虚心文雅的特征、高风亮节的品格为人们所称颂它坦诚无私、朴实无华、不苛求环境,默默无闻将绿荫奉献给大地,把财富奉献给人们难怪,东坡先生会说“宁可食无肉,不可居无竹”参考答案
一、我会选
1.C
2.D
3.B
4.A
5.C
6.A
7.D
8.C
二、我会写(-)积累运用.鼎(或目)0(或7)A人声鼎沸三足鼎立(答案不唯一).(I)父亲是男子汉“
(2)母亲对我说,她这是把老阳儿叠起来了.
(1)事非经过不知难
(2)何当金络脑快走踏清秋
(3)司马迁或重于泰山或轻于鸿毛.
(1)感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽
(2)一天三次,一次2片,用温开水送服,不能空腹服用,服用前后一个小时不能吃酸冷食品(大概表达该意思即可)
三、我会阅读(-)课内阅读.没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静慈祥无比坚定(意思对即可).他遭受了酷刑在经历了残酷的拷打和折磨后依旧坚强(意思对即可).动作A(-)课外阅读.那年合欢树没发芽,叹息却没扔掉第三年移栽在院里,充满期盼再过一年(意思对即可).怀念过去却又害怕回忆(意思对即可).B.作者这样写想要表现对过去以及对母亲深深的怀念之情.这种手法叫作“借景抒情”其效果和特点是借助景物描写含蓄地表达内心情感,起到很好地触动读者的目的(大概表达该意即可)外貌穿灰布旧棉袍、()、()神态()、()非常安定、非常沉着第二年又过一年栽种合欢树,无心打理长出叶子,满心欢喜母亲去世,忘记小树■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■flit]■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■。