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文本内容:
春季各年级语文教学大纲春季教学大纲是围绕〃部教版〃教材中各单元的阅读目标与习作目标进行设定的“读写体系,既紧扣单元学习目标,又进行了相对应的拓展
(一)春季教学大纲一三年级语文三年级学生在阅读理解上遇到的普遍问题—不会就文本,论文本做阅读理解时,能否准确、流畅地朗读;能否快速、有效地默读;能否针对相关问题在文本中筛选信息;能否快速批注等等,这个阶段的学生如果阅读理解不好,大部分都是在阅读习惯上出的问题〜三年级学生在习作时遇到的普遍问题—不会持续性地有序观察写作文时,要么写两句话就没了,要么流水账,没有层次这个阶段,不会写作文,是观察的问题运用记录卡去进行持续性的观察刃I陈会是很有效的UI练三年级正是学生建立阅读思维和写作思维的关键时期,除了知识点的讲解,更重要的是培养阅读习惯和有序观察习惯
(二)春季教学大纲一四年级语文四年级学生在阅读理解上遇到的普遍问题—概括明明心里知道,但却说不出来或表达不准确、不全面学生看似读了文章,但其实没有读懂,答非所问的情况也比比皆是这就要求学生不能只停留在对文字表面意思的了解,要通读全文,把作者蕴含在字里行间,而没有直接说出来的意思、情感和思想,一一分析,一一体会这个阶段的学生,看似是概括出了问题,实则是分析能力不足导致的四年级学生在习作时普遍遇到的问题——不会描写事情这个阶段学生擅长的是叙述事情,但不会描写事情,体现出来就是学生写作时凑字数描写是需要训练的,感兴趣的可以翻看之前出过的作文专题
(三)春季教学大纲一五年级语文五年级学生在阅读理解上遇到的普遍问题——不会赏析品鉴四年级的阅读是对内容的把握,五年级的阅读开始专注〃好在哪里〃这个词语好在哪?这个修辞手法好在哪、这个描写好在哪?这个手法好在哪?这个题目好在哪?这对学生的知识系统性要求非常高,这也是为什么一到五年级的时候,家长都会要求老师多讲阅读理解答题模板/公式的原因五年级学生在习作时遇到的普遍问题——跑题这个阶段的习作开始抽象化,需要在习作中表达自己的思考和思辨了很多形形色色的人,我为什么就留意他了呢?我〃读过很多书,我为什么对这句话的体会最深?一方面,是阅读量太小导致的;另一方面,前期的写作启蒙没做到六年级春季已经很少有同学会上同步+拓展的内容,都是在上系统化的复习,要刷往年真卷准备升学考试什么时候准备小升初呢?一轮复习放在五年级第一学期结束的寒假,配合分类卷进行二轮复习放在六年级第一学期,配合各个学校的往年真题卷当然,这个节奏只适合那些想要奔一类或二类重点的学生春季教学大纲一一三年级语文课次章节主要内容模块与难度1第一讲【阅】借助字典理解词语的本义★★★☆☆2第二讲【作】《中国传统节日》★★★★☆3第三讲【阅】了解用事实说明道理的表达方法★★☆☆☆4第四讲【作】借助记录卡观察植物并完成《我的植物朋友》★★★★☆5第五讲【阅】体会文中关键句的作用★★★☆☆6第六讲【作】借助图表完成《我做了一项小实验》★★★☆☆7第七讲【阅】理解并概括段落大意★★★☆☆8第八讲【作】《身边那些有特点的人》★★★☆☆9第九讲【诗】借助注释理解诗意★★★★☆10第十讲【言】寓言类小古文类文阅读★★★★★11第十一讲【阅】初步体会句子的含义★★★☆☆12第十二讲【作】《国宝大熊猫》★★★☆☆13第十三讲【阅】学会阅读状物类文章★★★☆☆14第十四讲【作】《这样想象真有趣》★★☆☆☆15第十五讲【阅】概括叙事性文章的主要内容★★★☆☆16第十六讲【综合复习】期末大串讲★★★☆☆春季教学大纲一一四年级语文课次章节主要内容模块与难度1第一讲【阅】正确理解词语在文中的含义★★★☆☆2第二讲【作】《我的乐园》★★★☆☆3第三讲【阅】学会阅读说明类文章★★★☆☆4第四讲【作】《我的奇思妙想》★★★★☆5第五讲【阅】体会现代诗歌表达的思想感情★★★☆☆6第六讲【作】《我的动物朋友》★★★☆☆7第七讲【阅】了解常见的写景顺序★★★☆☆8第八讲【作】《游》★★★☆☆9第九讲【阅】概括文章的主要内容★★★★☆10第十讲【言】成语类小古文类文阅读★★★★★11第十一讲【阅】认识表现人物品质的方法★★★★☆12第十二讲【作】《我学会了》★★★☆☆13第十三讲【阅】学会阅读童话故事★★★☆☆14第十四讲【作】《我的自画像》★★★☆☆15第十五讲【阅】非连续性文本阅读★★★☆☆16第十六讲【综合复习】期末大串讲★★★☆☆春季教学大纲一一五年级语文课次章节主要内容模块与难度1第一讲【阅】把握文章主要内容,体会思想感情★★★☆☆2第二讲【作】《那一刻,我长大了》★★★★☆3第三讲【阅】了解词语的感情色彩★★★☆☆4第四讲【作】《写读后感》★★★★☆5第五讲【阅】解答开放性题目★★★☆☆6第六讲【作】《他/她一了》★★★☆☆7第七讲【阅】体会细节描写(外、语、动、心、神)★★★☆☆8第八讲【作】《形形色色的人》★★★★☆9第九讲【阅】了解常见说明方法的作用★★★★☆10第十讲【言】历史故事类小古文类文阅读★★★★★11第十一讲【阅】体会修辞手法的作用★★★☆☆12第十二讲【作】《中国的世界文化遗产》★★★☆☆13第十三讲【阅】初步体会文章详写和略写的作用★★★☆☆14第十四讲【作】《漫画的启示》★★★☆☆15第十五讲【阅】分析文章标题的含义与作用★★★★★16第十六讲【综合复习】期末大串讲★★★☆☆春季教学大纲一一六年级语文课次章节主要内容模块与难度1第一讲【阅】领悟前后照应、首尾连贯的方法★★★☆☆2第二讲【作】《家乡的风俗》★★★★☆3第三讲【阅】学会归纳文章的中心★★★☆☆4第四讲【作】《写作品梗概》★★★★☆5第五讲【阅】理解含义深刻的句子★★★☆☆6第六讲【作】《让真情自然流露》★★★☆☆7第七讲【阅】体会从具体事例揭示道理的方法★★★☆☆8第八讲【作】《插上科学的翅膀飞》★★★★☆9第九讲【阅】体会插叙的方法★★★★☆10第十讲【言】《难忘小学生活》★★★☆☆。