还剩37页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
教学幼儿园活动总结(15篇)教学幼儿园活动总结1为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战,做好疫情期间“停课不停学”线上教学活动,保证幼儿身心健康发展,—区—市幼儿园于20—年12月22日开始了以“停课不停学,成长不停歇”为主题的线上教学活动精心部署
1、确保线上教学活动的顺利开展,我园根据《相桥中心小学关于做好近期“停课不停学”工作的指导意见》通知要求,立即制定《—市幼儿园近期“停课不停学”线上教育教学活动工作方案》及科学的作息时间表,认真落实相关工作
2、活动开展前,—老师对近期“停课不停学”线上教学活动提出了详细的要求,确保活动质量认真落实
1、各班教师按照“停课不停学”活动方案,结合本班实际认真制定符合班级幼儿年龄特点的“停课不停学”教学周计划
2、收集符合幼儿年龄特点的活动素材
3、按要求剪辑、制作活动视频,提前编辑线上教学活动公众号文章科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱在这中思想的指导下,平时我注意细心、耐心地体贴他们,关心他们,爱护他们如本学期琦琦刚转学来我园刚来时由于陌生再加上心脏动过手术,在心理与生理上对与其他幼儿交往存在距离,没朋友为此,她本人总显得郁郁寡欢,我也看在眼里,急在心里针对此情况,我便主动牵线搭桥帮她找朋友,帮他们互相介绍并时时提供任务、困难给他们,让他们共同完成在活动中也给她们便利,让她们彼邻而居,多接触多交往渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友,教室里有了她与别人的交谈声对此改变,我还不满足,我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定现在,小琦琦已从沉寂变为了活跃由于我帮她走出了困境,现在的她对我特别的亲无论我教什么她都学的有滋有味又如我班的栋栋,从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次随着年龄的增长、社会性情感的发展,对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情针对此情况我便试着从轻柔着手,采用轻轻唤醒,轻柔地扶一把,轻轻为其盖上小被着手,努力做到轻、快,不让别的孩子听到也正由于我的轻柔,栋栋的心离我进了,我俩有了种心照不宣的亲近感平时,我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点活动中,当孩子们提出建议时,我总是用满意的眼光支持他们,并鼓励他们有自己的想法,让大家畅所欲言,老师与学生就如朋友一样
五、随即教育,事半功倍孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外,教师适时的点拨也很重要如在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿“什么是常绿树,什么是落叶树;什么会浮,什么会沉?等等“通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩我将在未来的新的世纪中继续多学,多思、多试努力把工作做的更好古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好初为人师,总是有些紧张我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了“小朋友们,现在开始上课”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话“微笑是法宝”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心在此后的时间里,我一直微笑着所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些20分钟的课一下子就过去了在幼儿园实习时,我忙着备课,忙着写教案,然后给小朋友上课,我给小朋友上了美工劳作课和户外体能课,美工劳作课就上了捏橡皮泥水果,给小朋友讲解夏天有哪些水果,我们需要吃什么水果来解渴..然后出示图片给他们看,让他们更深入的了解水果的特征,然后自己先示范做好给他们看,给他们看了,就让他们自己做户外体能给他们玩了一个游戏一一夹沙包首先要教他们做一些运动,因为那时是下午上课,孩子们刚起床没什么精神,要打起精神,所以做些运动激发他们在实习中,教师们都会及时指点我,真让我学到了不少经过这次的实习让我积累了不少的经验我参加了幼儿园的实习活动,我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右,由于我是在孩子们午休的时候去的,孩子们刚刚睡下,3点钟的时候,孩子们午休起床了,我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着,既是兴奋又是感动,就觉得孩子们现在真幸福,有良好的物质生活,良好的受教育环境,现在我已经无法体会到那种生活看到孩子们用那双童真的眼睛看着我,那眼神足可以打败一切世俗,孩子们有天真的问了我好些问题,我体会到现在的孩子真是聪明,观察的细致入微,很擅于问为什么虽然我能力有限,但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里,我看到了她们的童真,无忧下午的时候,孩子们在做活动,写作业中途会集中一起喝水,上厕所,我还会纠正他们的不良坐姿作业写到差不多都做完了,开始让他们活动一下,先跟着音乐跳几个舞,再放两集动画片看电视大多数是西游记,有时也会放奥特曼看完后,在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午板,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗没饱就再添饭吃完后,再洗洗脸洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原处,上厕所我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室保育员,作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易来到幼儿寝室,看到了一张张小床,床上面还有可爱的卡通图案,想到正在酣睡的孩子们,心里真是羡慕,多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长,长大以后成就一番事业我参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作了解了幼儿教师的工作情况,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要我拿起一本故事书给孩子们讲故事,翻开书,书上竟然一个字也没有,都是简单的图画,天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我仿佛也融入了他们当中,当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了,孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍,还说一定讲的比我好,这样刚好,就让孩子们来个讲故事比赛,这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力听了他们讲的故事,我心里生起了一种惭愧之感,一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!和孩子在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧地串在一起,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的诚心教学幼儿园活动总结5突如其来的疫情,让我们迅速进入了抗疫状态全民核酸检测受到疫情影响,我们都只能居家,但停课不停学,我园结合实际情况,合理安排,家园携手共同合作,切实做到疫情防控和教学两不误!为了丰富孩子们的居家生活,童真幼儿园开展了一系列的线上教育教学活动,让孩子们宅在家的时光也丰富多彩!我们结合幼儿作息时间表,帮助家长合理安排幼儿在家中的一日生活和学习时间,让孩子在家中也能深深地感受到老师的.爱依据《幼儿园教育指导纲要》、《3〜6岁儿童学习与发展指南》,将五大领域活动贯穿于幼儿的一日生活学习中我园中班老师认真研讨线上教学内容、制定流程方案,确保每一个线上教学活动都能有序、有效的开展,让孩子们居家也能快乐学习!教学幼儿园活动总结6帮助孩子们学习生活,生活和游戏中的教育等内容,日常生活教育在活动中,鼓励孩子们表达自己的观点,尊重和回应孩子们的想法和问题,实现他们的主体性,相信每个孩子都是积极和有能力的学习者老师保持积极乐观的情绪状态,有亲和力,支持孩子的行为,可以让孩子在日常生活中自信,大胆表达自己的.想法和情绪,达到快乐成长的目的《评价指南》指出,下学期大班采取多种方式帮助孩子做好身心、生活、社会、学习的准备,顺利过渡到小学家长有机会体验幼儿园生活,参与幼儿园管理家长有经验和管理他们会理解幼儿园的教育理念,甚至《指南》,这比简单地向家长展示要好我们还可以感知儿童活动的重要性,主要是游戏科学评价,扭转重结果轻过程,注重过程评价,过程评价必须以儿童为导向注重课堂观察,观察是重点,观察不仅是观察,进去,观察儿童的行为特征,可以看到教师和儿童的真实互动状态和对话教学幼儿园活动总结7打造高效课堂,成就教师专业成长!实验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺利结束了,此次观摩活动不同以往,在各个教研推荐的基础上,又通过抓阉的形式抽出同组的其他教师参加,教师的平均成绩将代表本教研组的最后成绩,保证了全体教师的积极参与和整体教学水平的提高
一、对本次优质课的分析共18节课,其中2节展示汇报课,在余下的16节课中,教师一组4节,占本次观摩活动的25%即1/4;教师二组12节,占本次观摩活动的75%即3/4
二、教学效果教师一组的4个教学活动,展现了班长组教师扎实的教学基本功,质量较高我按照上课的顺序,一一向大家介绍周国英老师的音乐游戏活动《快乐机器人》,将游戏与《莫扎特第四十交响曲》音乐巧妙结合,表现音乐的三段体结构,突出良好的互动效果,师幼互动、幼幼互动、教师之间的互动,幼儿与听课教师的互动,轻松、快乐;邵玉鹏老师的绘本教学《好饿的毛毛虫》,其中教师设计精巧的教具,温婉可人的教态给大家留下了深刻的印象,该活动以绘本为载体,与数学领域紧密结合,拓宽了绘本教学的新思路;贺冬儒老师在绘本《我妈妈》的教学中,则以情动人,该书撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜,教师和家长精心设计制作的视频,让本次活动达到高潮,让母子之情在那一刻充盈了每个人的内心;李萍老师选择了通过绘本关注孩子的内心世界,《各种各样的害怕》通过教师创设的多种情境,让孩子明白每个人都有自己害怕的事情,但是只要鼓起勇气,勇敢地面对你的害怕,这样你的害怕就会慢慢消失(课堂中有一个情境让我久久不能忘怀,就是所有小朋友都去安慰一位小朋友时的场面,那种相互的关爱令人感动,让我有了一种冲动,在下午业务学习时,和教师二组的教师谈论一下我们的害怕)(通过绘本让作为教师的我们也明白了,就像潮水有涨有落,天空有晴有阴一样,有时我们欢乐,有时我们悲伤,有时我们生气,有时我们害怕,这些都是不可避免的但如果处理不好,就会影响到我们的情绪,甚至是生活我们该如何调节自己的情绪呢?聪明的你,应该能做出正确的选择)绘本好像一座可以行走的花园通过共读,让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理感谢园领导的工作思路,让我们在教育孩子的过程中自己也不断的感悟着人生,不断的成长和完善着自我教师二组的教师在此次优质课观摩活动中占据了很大的力量这些都反映出青年教师积极上进、乐于进取的精神面貌,12个活动包含绘本、数学、体育、音乐欣赏、歌唱等内容,安然、张楠、张丽娟、曲晓珊、杨柳、张明艳、魏颖、马小贝、杨丽、王晓晶、王利卫、牛平霞老师,在自己原有的执教水平上有了较大的提高,有些教师从容淡定、有些教师活泼可爱、有些教师敢于大胆尝试新领域的教法,虽然在教育思路、教学环节、教材内容的挖掘、提升方面还有待继续提高,但此次活动的平台已经让她们再一次积累了经验,得到了成长!同时,要告诉大家的是,此次优质课观摩活动的辐射作用开始呈现,在开放日活动中,魏颖老师的音乐活动《可爱的小弹簧》被6个小班和1个中班集体采纳(保留我的看法)绘本教学《我妈妈》、《蚯蚓的日记》等活动将在开放日中绽放光彩
三、教师专业成长的历程在实验幼儿园园领导的高度重视下,教师们通过“每周一节示范课”、教研组听课、磨课以及优质课展示等活动,教育理念不断更新,教育教学技能不断提高,教学活动焕发出新的光彩大家还记得—年11月份在我园举办的全市幼儿教师优质课大赛吗?我园的卫媛媛、山冰飞、王淼参加了比赛,虽然三位老师都获得了一等奖,但是参与辅导这三位老师的教师们都知道,过程是多么的艰难因此,在—年3月,结合教育局提出的“五个一”其中的“每周一节示范课”活动,园领导将其定为打造高效课堂的重要手段,保教办认真督促落实,每周一打印教师课表,园长、主任坚持入班听课、评课,对示范课中出现的问题通过业
4、每天上午800准时通过幼儿园微信公众平台推送当天“停课不停学,,线上教学活动内容
5、活动分为“体能锻炼”、“教学活动”、“亲子游戏”、“今日分享”及“温馨提示”等版块
6、班级教师采取家长自愿选择学习,教师及时点评,不强制幼儿打卡学习的原则开展线上教学活动
7、家长们根据教师每天分享的活动内容,积极引导幼儿进行学习,活动取得了较好的成效及时总结每周工作结束后,唐老师对我园线上教学活动进行总结,并对下周的工作提出新的要求“停课不停学,,工作开展近两周以来,我园全体教师齐心协力,每日关注每位幼儿的身体状态,通过公众号定时发布适合幼儿在家开展的游戏活动内容,耐心解答家长群里的疑难问题真正做到为每一位幼儿着想,为每一个家庭助力,为疫情状态下的教学添一份身为教师的力量教学幼儿园活动总结2本周二二,我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动,我们所有的老师都参加了此次活动,给我们授课的是豫灵镇实验幼儿园的骨干教师,她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动务学习、教研学习一一进行指导,使此项活动坚持不懈的开展了下来打个比方说,“每周一节示范课”就像是战士的每日练兵,那每年两次的优质课观摩活动就像是战役今年的5月、n月,我们举办了优质课观摩,通过教研组的磨课、推课、上课,使教研团队的力量得到增强,教研组长、教师在磨课、教研的过程中都得到了进步感谢幼儿园的优质平台,让每一位教师不断体验着成长的快乐!
四、推选结果经研究决定,周国英老师的大班音乐游戏《快乐机器人》,邵玉鹏老师的中班绘本《好饿的毛毛虫》已经上报教育局基教科,同时上报的还有实验幼儿园“在岗教师花名册”,教育局将在全市观摩课开赛前一周通知抽到的另两位教师名单4位教师的总成绩将代表我园的最后成绩在这里让我们大家一同预祝教师们参加全市优质课大赛取得好成绩!教学幼儿园活动总结8亲爱的大朋友、小朋友们你们好!突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键,通州区亚东幼儿园积极响应教体局线上教学的重要指示,始终把幼儿和全体教职工的健康安全放在首位,探索教学新模式,变传统教学为网络互动,防疫教学两不误,不仅丰富了教学手段,更保障了幼儿的安全,实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合我园以各年级组为单位,进行线上教学活动活动内容涉及五大领域,丰富多彩,涵盖安全知识的宣传、趣味游戏的分享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、有趣的亲子律动等等在庄老师的指导下,老师们认真制定教学计划,精心准备教学活动,让孩子们的居家防疫生活变得充实、健康而有意义!Part.01“疫”起准备,为爱蓄能疫情突袭,幼儿园迅速组建骨干教师团队,研讨确定线上家庭教育指导方案结合幼儿园3-6岁不同年龄阶段孩子的身心发展特点,内容聚焦幼儿生活实际及感兴趣的话题内容,确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式每周以年级组为单位进行线上研讨,为孩子们制作学习资源,找素材、做微课,录制游戏视频,制定科学合理的活动流程,以多元化的表现形式,趣味十足的内容,推出优质亲子时光,实现“趣”、“质”并存Part.02“疫”趣课程,关注成长“疫”趣课程,聚焦幼儿的一日生活,从“享生活”“乐游戏”两条主线入手,每天为家长提供可借鉴或直接使用、利于助推幼儿全面发展的线上资源居家作息,每日发布以科学的一日作息为切入点,以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”实验、享阅读为主要版块内容,为居家亲子生活提供最直接的指导和素材倡导幼儿养成良好的.作息规律,科学合理地安排幼儿的一日活动,早睡早起、健康饮食、适当加强体育锻炼,提高自身免疫力和抗病毒能力Part.03微课在线动态互动微课在线活动,以班级钉钉群为主要平台进行发布将防疫小知识、春天的变化以及幼儿感兴趣的话题录制微课视频,老师们变身主播,以动态呈现活动场景,利用视频在线的形式,使得教师与幼儿实现远程互动,陪伴每一个家庭一起度过“宅”而有趣的在线时光Part.04“疫’起携手,精彩继续“疫”趣课程的发布,得到家长和孩子们的积极参与课程发布后,家长用文字、图片、视频记录孩子的游戏、实验及参与主题活动的过程,发到班级群里分享幸福亲子时光及孩子们的成长在这段特殊的时光,在线课程的发布,将爱延续,家园“疫”起携手,继续成长的精彩教学幼儿园活动总结9通过观摩课件公开课,我感受到用课件进行教学活动的妙处它们深深地吸引着孩子们以及包括我在内的在座所有老师的眼球和耳朵一节好的课件教学活动除了本身运用课件对孩子有足够的吸引力外,还要有足够的闪光点值得我们去学习和探讨
1、选择合适的教材作为内容制作课件的首要工作是分析教材是否适合多媒体教学我们知道,教学内容决定教学形式,对于那些不适合多媒体教学的内容,教师即使费很大力气来制作,也往往达不到预期效果总的来说,所选择的内容要能充分发挥多媒体的作用,有效地调动和发挥幼儿学习的积极性如粤语歌曲《何家公鸡何家猜》中会出现四种以上的动物及“四百只鸡鸡”等,幼儿较难接受和理解的歌词这时利用多媒体将这些抽象的概念转化为具体直观的影视效果,就能达到较理想的教学效果
2、对教材、课件熟悉,灵活运用,恰倒好处通常许多老师用课件上课,总会被课件牵着“鼻子”走,出现为展示课件而用课件的现象例如在活动的开始就反复地观看课件两三遍,或在教师匆匆的讲述过教学内容后,就急着让幼儿走马观花式地观看课件,这样效果可想而知而如果老师在对教材深透、摸究的基础上,把课件展示放在教学活动恰当的位置,既让课件为教学服务,让孩子尽快地熟悉故事内容,又运用传统的教师带领孩子复述故事的方法,让孩子对故事发展认识更巩固老师对课件的灵活运用,使活动过程得到一个合理的安排,又充分发挥了课件的神奇作用,因而教学效果才会显著
3、活动重难点突出,孩子学习效率高或对教材探究不够深入未能抓住重点,或是难点未能解决,这是老师们在活动中容易犯的错误老师们在这方面要很注意,把重难点提出来,然后通过课件回放,帮助孩子观察、讲解、分析,孩子们很快接受并消化,难题就这样在精彩的课件回放中悄悄解决了如语言活动《耳朵上的绿星》,教师把故事的对话部分重复播放,让幼儿听清角色间的对话、重复它们的语言,幼儿很快掌握熟悉,在后面的角色扮演中,幼儿都能大胆地进行表演
4、教师提问有“三性”针对性、连贯性、渐进性老师要熟悉活动教材的特点,提出了具有针对性强、连贯性好、渐进性清等特点的问题,并通过孩子最感兴趣的课件来展示让孩子感觉就象一层一层剥掉橘子的皮一样简单容易的揭开了故事内容的外衣,吸取到其最精华的果蜜而语言活动《黑猫与老鼠》中,教师就根据故事的情节发展向幼儿提出一连串念珠式的精彩问题
5、条理清晰,活动一气呵成如果条理繁乱会给人一塌糊涂的感觉,而条理清楚是教学活动一个很大的闪光点,也由于它,使得整个活动过程如柔顺的秀发一梳而下,无比流畅与自然
6、老师要教态自然,语言动作亲切,和孩子融为一体有时观摩其他老师的公开课,或表情紧张,或手脚不知所措,或来回左右走动,或和孩子缺乏交流老师通过简洁明了的语言和夸张而不失风度的动作,甚至每一个眼神的交流,一问一答,和孩子配合默契,对每个孩子特点特长了如指掌,充分发挥孩子的主观能动性,始终让孩子保持一个兴奋的学习状态一节好的课件活动给我们留下深刻的印象,我们就要学习她的闪光点,结合自己实际,融合贯通,创新创造,力求在课件教学有新的突破教师们要从盲目拒绝计算机进入幼儿园教学领域或认为只要利用多媒体手段组织的教学活动就是先进的教学活动这两个极端进入一个理性思考的阶段大家要认识到,计算机是辅助幼儿园教学的一种手段,应该根据教学目标、教学内容的需要,把计算机辅助教学和其他教学方法、教学手段、教学煤体整合起来运用,以优化教学过程,提高教学效果因此,不要从形式上去强求课件的完整性,有的课件可能只是一个小片段,但只要它能解决重点,突破难点,具有不可替代的作用,就是一个好课件如果课件贯穿教学过程,代替了教师的教师的教学,代替了幼儿的生活体验,这就是课件的滥用,其结果往往事倍功半,这是最要不得的教学幼儿园活动总结10教学能手评选活动已进行到第二天,纵观已完成的9节活动老师们都精心进行了设计,从目标的确定到材料的准备、问题的预设等,虽然还有些不尽人意之处,但可以看得出老师们的用心成功的活动固然会给我们以借鉴,但不足之处更会给我们以反思与启示,每天下午的讨论活动就是立足这些直观的活动对集体教学活动的设计与组织的有效探讨是促进老师们专业提升的有效途径,如果老师们这能利用好这一环节,那活动的目的就真的达到了既然是研讨,就会针对活动进行讨论,每个人发表自己的观点,就会有不同声音,我也在其中很自然想到前段时间学前教育的的一个专题《如何评课》当时针对“优点不说跑不掉,缺点不说不知道,是否会提升教师专业素质”的观点,大家发表了各自的看法很能体会到作为参赛老师在努力之后希望得到肯定的‘心情,因此,我的原则是一定先要提出每节活动的亮点,肯定老师,但不足之处也是要说的,否则就失去了活动意义,只是提出的方式客更策略,如运用反问、举例说证等于是就有了自己的一些看法,有了一些对老师的“指手画脚”,之后也在反思自己的观点受个人经验、爱好水平等的影响,有些可能不是很科学,教师们需要进行鉴别和自我判断,选择性的利用说起来容易,做起来难,一点不错,能积极参与活动的老师本身已经值得我去尊重,他们的努力与进步令我感动,这次活动也成为我向老师们学习的一次机会教学幼儿园活动总结n进入幼儿园是每个幼儿从家庭走向社会迈出的第一步,如何让幼儿渡过入园焦虑,早日适应并融入到幼儿园集体生活中,是我们小班必须面临的问题《来上幼儿园》是第一个主题活动,目标是通过各种活动感受幼儿园的人和事物,熟悉幼儿园的环境,通过游戏和活动逐渐适应集体生活,学习一日生活基本规则,通过与同伴接触,学习交流沟通在活动开展初期,我们适当减少集体活动时间,增多户外游戏时间,带幼儿参观各班级、伙房、活动场所,增进幼儿与老师的感情,当幼儿想家人时,抱抱他们,适当满足幼儿小小的‘要求,使幼儿渐渐适应了幼儿园的生活现在多数幼儿都愿意在老师和家长的提醒下叫“老师早”了,还有部分孩子已能够主动跟老师打招呼聊天了在一日常规活动中,我们用儿歌音乐来让幼儿知道该怎么做,在学学做做中了解生活常规,跟老师也建立了信任关系四周的主题活动结束了,幼儿在主题活动实施中拉近了跟老师幼儿园间的距离,基本适应了幼儿园的生活,在集体活动时,已能够坐下来保持一会有意注意时间,听老师讲述语言领域通过故事《小熊上幼儿园》、《老师谢谢您》,孩子们初步学习并能够使用一些礼貌用语学习了《来排队》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等儿歌,在老师的提示下,能较完整的念儿歌除李朱贤和秦烽煜外,别的幼儿都能向老师表达自己的需要,在与小朋友相处的过程中,能用简单语言进行交流美术领域通过《颜色宝宝住房子》活动,教幼儿认识了红、黄、蓝三种基础色,掌握较好的是李诺、张偲允、王一菲、朱伟辰多数幼儿对红色认识的较好,对蓝色有些模糊不清社会领域幼儿都能够说出自己的姓名、班级,年龄说不准,对小朋友的名字也还不熟悉经过一月的集体生活,幼儿们有了初步的基本规则意识,也会找小朋友一起玩区域活动在《我的班牌》、《我把老师变漂亮》美术活动中,孩子们学习了画点和圆,虽然画得不好,但孩子们的兴趣很浓,特别喜欢操作活动铺助区域是玩玩具,由刚开始的玩具满地扔,最后老师收拾,到现在的幼儿自己收玩具并放回玩具架,进步明显户外活动大多数幼儿能主动参与游戏,张杨子涵、林可馨、李朱贤等几个幼儿有时不太合群,需多了解他们的心理,早日让他们参与到活动中来总之,通过这一主题活动,我们找到了优势,也发现了不足,我们要切实将主题活动与幼儿的实际情况相结合,从而促进幼儿更好地发展教学幼儿园活动总结12为了进一步提高我园幼儿教师的整体素质,打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍,根据集团及上级领导的指示精神,我们本着“面向全体,全员参与、突出重点、注重实效”的原则,在我园大班组教师中开展了主题为《家》的教学练兵活动此项活动的开展不仅增强了广大教师教书育人的使命感,规范了教师的施教行为,使现代教育理念逐步深入人心,有效提高了教师的教学技能,还有了两个更大的收获一是大部分听课教师的评课水平提高,二是部分教师的勇于挑战自我的精神得以显现现将我园开展的20—年度下学期大班组教师教学练兵活动总结如下
一、教学活动紧紧围绕《家》为主题,形式多样,内容精彩纷呈大班组以《家》为主题,留给了参加活动的教师以广阔的发教学活动中,老师们围绕生活主题,创设鲜明,开放的情境,让幼儿在体验中感悟,在交流中分享,使教学活动充满了生命活力,她们采用了活动探究的教学方式,运用网络、多媒体等现代化的教学手段使整个教学过程活泼、生动、有趣,老师和孩子在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦—老师的数学课《区分上和下》讲的特别好,首先刘洋老师课前准备很充实,用的教具,学具都是自己亲手做的,备课很精心,并且课堂鼓励的多,把整个教学活动带动的很活跃,不仅以游戏活动为主,真的做到了在“玩中学,学中乐”,她不仅仅上的是一节数学教学活动,还很自然的融入了养成教育,安全教育,艺术活动,美工活动,渗透到了各个领域,用不同的游戏活动,环环相扣,进入下一个教学活动中,每次衔接的都很自然流畅—老师的健康教学活动《一起来玩球》,讲的也很精彩,以游戏活动开始,并以游戏活动结束前呼后应特别好,她的教育智慧和教学水平,我都应向她学习通过一天的观摩,一次难得的学习机会,也是一次反思自己,提升自己的绝好机会,不仅开阔了我的视野,还让我明确了自己的奋斗目标,找到了自己的不足,同时自己也要根据班级孩子的身心特点,从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以游戏为主,要不断提高自身教学水平,让孩挥空间,有的教师设计了《—》,有的教师设计了《三只小猪盖新房》,有的教师展示了《水果大家族》,有的教师用展示了《胡萝卜的一家》的泥工作品等等,内容和形式不拘一格,同一个主题却涉及了健康领域、社会领域、语言领域、音乐和美术共存的艺术领域、科学领域每一个活动都动静交替,每一个环节都丝丝入扣有的活动高潮迭起,比如《Animalfamily》;有的故事扣人心弦,比如《三只小猪盖新房》;有的故事却如绢绢细流,沁人心田,这就是《月亮船》的魅力;有的课件制作精湛娴熟,这就是《Myfamily》的与众不同之处;有的情景交融,触人心境,这是美术《我的妈妈》和音乐《让爱住我家》带给我们的艺术享受,那一刻,有的孩子落泪了,几乎所有的老师沉默了一个个精彩的瞬间,一阵阵的心灵触动,都是我们大班教师耀眼的亮点,还需要说明什么呢?这就是教育,受教育的不只是孩子,也有我们教师!
二、准备充分,活动中得心应手从第一个活动开始到最后一个活动结束,每一位教师对自己的活动准备都非常充分,图片出示适当,课件制作与主题吻合,课件播放与活动过程衔接得当,动静交替,幼儿参与积极性很高,如《把宝送回家》《有趣的数字家族》《胡萝卜的一家》《我的妈妈》Onimalfamily^《送小动物回家》等等,从活动的设计到准备;从活动目标的制定到实施;从细致入微的语态到落落大方的教态;从循循善诱的引导到耐心细致的巡回指导,从教师的顺序点评到评委教师的点评再到专业教师的专业点评抓住每一个细节,逮住每一个失误,也不放过授课教师的每一个闪光点,听课教师,授课教师,谁是主角谁是配角,已然不重要,重要的是人人都在学习,人人都得到了提高,人人都在互相尊重的基础上相互欣赏着
三、挑战自我,大胆突破在这次大班教学练兵活动中,给我最大的感受就是教师大胆突破,挑战自我的精神令人敬佩,美术活动《我的妈妈》、音乐活动《让爱住我家》、英语活动《Myfamily》的授课教师分别是陈艳红老师,缪娅妮老师、李钮波老师,她们敢于把自己的或者班级幼儿欠缺的领域拿来突破,主动向大家学习,这本身就是一种极大的收获,我想,这是一种比得到评委的10分满分更大的一种收获
四、有收获也有遗憾通过这次活动可以看出,我们收获颇多,但是在收获的同时也有一些遗憾,有的授课教师感觉活动时间短,个人的一些才能还没有完全展示出来,有的授课教师由于紧张,把最精彩的环节漏掉了;也有的老师由于过多强调了课堂纪律而忽略了轻松的学习氛围等等,请老师们相信自己,有遗憾有不足,就有动力,相信通过相互学习,我们会有更大的进步!教学幼儿园活动总结1320—年9月20-28日,在我园一楼活动室举行规则性游戏公开课活动,经过两周的时间,教学活动结束了,按照五个规定的游戏课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车,共有26位教师26节公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录,认真进行评课、说课、反思,付出了很多心血和汗水回顾这两周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这两周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步
一、总结经验,共同分享
1、教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具,剪接音乐
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如以直观的教具导入课题,帮助孩子理解游戏内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了幼儿的积极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方,例如谭华萍老师《拍墙》、李小华老师《洒水车》教态自然大方,语言简练到位不拖拉、简单明快;王丽娜老师的《揪尾巴》、黄艳茜老师的《老鼠钻风箱》稳重、对课程的设计和把握准确到位;吴清波和李小华老师的《洒水车》、谭华萍老师的《拍墙》、周群青老师的《揪尾巴》活泼大方,注重师生互动,体现了良好的课堂驾驭能力;黄海妹老师的《老鼠钻风箱》、潘琼芬老师的《揪尾巴》、黄驰老师的《拍墙》制作精美直观的教具,以情景表演导入,能很好的吸引孩子们的眼球;周侬玉、蒙春叶两位老师勇于尝试和挑战难度较大的《扎手娟》,给大家提供良好的教研评析资源;邓铸恒老师《拍墙》,通过基本玩法、升级玩法、创新玩法三个环节的清晰设计,让孩子们在玩得高兴之时达到教育教学目的;谭文慧老师的和占海娟老师的《揪手绢》,以基本玩法贯穿目标的始终,同时也让大家看到设计的课程要根据幼儿实际,了解幼儿的原有水平,方能做到层层递进;王珍老师《老鼠钻风箱》、唐花老师的《老鼠钻风箱》、黄桂芳老师的《拍墙》、周婷老师的《老鼠钻风箱》、王孟君老师的《揪手绢》、特别是吴淑芳老师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好《揪尾巴》这一课,等等这些都给大家留下了深刻的印象希望大家都能够多看他人的优点,弥补自己的不足4大家都能够集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言,充分表达自己的想法敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思相信在这样真诚交流、相互学习的‘园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!
二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向
1、教师语言组织能力上有待提高在给孩子范诵和讲解游戏时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受,能充分吸引和感染到孩子
2、课上少说废话,进行有效提问和沟通一定要做到语言精练,引导语到位多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,尽可能的利用肢体语言,感染幼儿,把控课堂中的生成,充分调动孩子们的积极性、拓展孩子们的游戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望
3、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的我们要把不足之处作为我们不断提高动力,在以后的工作中不断完善、不断提高做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量教学幼儿园活动总结14兴趣是最好的老师一个成功的幼儿语言教师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣,激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中,使他们对语言乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织幼儿进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发幼儿的热情,加强对幼儿学习语言的兴趣培养,让幼儿变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力
一、创设情境,构建语言学习的新舞台创设让幼儿“有话可说”的教学情境,是语言教学活动的关键在实际教学中,我们根据幼儿特点,给幼儿提供听的条件,创造一个良好的语言环境在对幼儿训练听的能力的同时,还培养他们良好的听的习惯,对感兴趣和不感兴趣的内容同样对待教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语能力的素材,让孩子在训练中提高动手能力,对形成孩子良好的思维发展是十分重要的有了语言情境,孩子们就自然而然地进入了角色,有了说话的机会和说话的内容;而且这种形式,也是孩子们喜闻乐见的
二、把握良机,渲染语言课堂气氛,引发幼儿的兴趣和求知欲幼儿有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈因此,我们因势利导,不为盲目追求课堂纪律压抑他们的好奇心和求知欲上课时,教师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满激情或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,给幼儿创造一个开放宽松的教学环境和谐宽松的课堂气氛,使幼儿以轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用通顺的语言大胆发言,积极思维,不断产生学习语言和展示自我的兴趣教材中有很多内容都涉及到幼儿的现实生活,因此我们适当地把教室变成他们的活动场所,让他们自由地施展个性,激发他们学习语言的兴趣好的开始是成功的一半因此,在课堂教学中我们特别注意利用上课的前十来分钟创设一个良好的课堂气氛比如唱一些歌曲,开展有趣的知识型游戏,活跃课前气氛,增强语言课的趣味性,激发幼儿的求知欲
三、充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性教师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时还要考虑到对幼儿学习兴趣的一定刺激程度,使幼儿的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持呈现语言材料前,想办法为幼儿创设新颖可信的情景,由此吸引幼儿注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣比如在进行新课教授时教师可采用自制课件来进行教学,通过声、光、电的完美结合,用生动、形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐,来激发幼儿的想象力,刺激幼儿的兴趣和求知欲,增强幼儿的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的
四、运用多媒体有效创设听说游戏的情景听说游戏是一种特殊的语言教育活动,它含有较多的游戏规则而中班和小班的幼儿,因为认识水平不高,且游戏角色各不一样,往往是没听懂或没弄清规则,出现一片混乱的现象若采用多媒体演示,老师再辅以说明,则形象明了,浅显易懂,幼儿很轻松就能弄清楚游戏规则和要求,这就有利于游戏活动的顺利进行教学幼儿园活动总结15爱是人的本能,是一种发自内心的情感爱意味着愿意无条件地为对方付出代价,而不寻求回报就像母亲为孩子付出代价一样作为一名幼儿园教师,你也应该像母亲一样爱你的孩子我们班有一个小女孩,什么都好,就是爱睡懒觉每次孩子来了,她都慢慢牵着妈妈的手走过来当她看到我时,她会像鸟一样快乐地跳过来她妈妈不止一次说,她的‘女儿什么都好,早上醒来躺在床上,不仅不起床,也不让妈妈起床,所以每次上幼儿园这么晚,我一直在想这个问题,如何让她早点上幼儿园?通常,当她上幼儿园时,我会拥抱她她来得很晚我没有抱她出乎意料的是,当我妈妈晚上来接她时,她看到了她的委屈,一边换鞋一边对奶奶说今天我来得太晚了童先生没有抱我”这样一句偶然的话,让我找到了问题的突破,我迅速拉着她的手说吴宝宝,如果你明天早起5分钟,我会抱着你,我们拉钩好吗?她很高兴,伸出手指,用力敲了敲我的印章第二天,她真的比原来的时间早了五分钟我张开双手,抱着她转了几圈,一再称赞她吴玲嫣今天来得真早,她咯咯地笑了她妈妈抓住我对我说童先生,昨天说她来晚了,你没有抱她,今天早上5分钟你会抱她,早上7点30分立即跳起来,吴玲燕说,早上5分钟,哈哈妈妈笑得很开心,没想到女儿早上叫她起床我发现这种方法真的很有用,所以让她每天早来5分钟,直到她和其他孩子有类似的时间,让她保持这个时间起床,果然,她没有迟到,每次我看到早来幼儿园都会拥抱她原来,孩子们羡慕在老师怀里多贴一会儿,希望有机会独自接近老师这是爱的欲望一个小小的拥抱可以改变孩子在床上的习惯作为老师,我们必须满足孩子的要求,拥抱和触摸他们,及时解决他们的皮肤饥饿问题,让孩子和老师的心更近,一天的生活将充满无限的温暖和甜蜜,教育的幸福将自发产生子在快乐中主动体验、感知,自己平常也要多思考、多学习一些理论知识,精心备好每节课,备好幼儿,教具、学具要形象生动,要发挥孩子的想象力,一节教学活动可以给孩子延伸到其他领域、导入活动一定要吸引孩子的眼球,进而提高我的教学质量!教学幼儿园活动总结3为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、20—年新颁布的《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要(试行)》,提高—中心校所属幼儿园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,为进一步加强教师的教学基本功,提升幼儿园教师的专业水平,提高课堂教学质量,开展了“人人公开课,打造优质课”的竞赛活动于20_年H月6日—24日为初赛阶段,11月28日-29日进行了复赛我校所属的—幼儿园、—幼儿园、—幼儿园和—幼儿园共有57名教师参加了本次教学竞赛活动涉及了五大领域的内容,包括语言、科学、健康、社会、艺术另外,为了竞赛的公平、公正,在复赛阶段中心校请了区教研室李校长和—区—幼儿园一名一线教师作特邀评委评委们认真听课,仔细记录,通过对选手的说课、教案设计、教学过程和教学反思作了综合评比,最后评出一等奖2名,二等3名,三等奖6名本次活动中呈现了以下亮点.领导重视,教师激情高;转岗教师精神可嘉.教师综合素质高,教学基本功扎实.导入自然,生动有趣.教师活动前准备充分.五大领域中很好地渗透了德育教育.参赛老师的态度端正,对评委提出的意见能诚恳接受,对自己课堂中存在的缺点进行了认真地分析教学永远是不完美的.艺术,在看到成绩和进步的同时,也不可避免地暴露出一些问题,值得我们每位教师去思考.教师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准.注意教学活动的有效性.个别教师在活动中幼儿主体性把握不准确;给幼儿的反思时间过少,缺少对幼儿年龄特征规律的认知.参赛教师独立组织活动的意识不强;递呈的书面材料,行文格式不规范;听课教师欠缺认真通过此次竞赛活动,海石中心校看到了所属幼儿园的闪光点也发现了一些不足和需要改进的地方继续坚持凸显闪光点,摒弃糟粕,分析不足在今后日常教学中,中心校将以问题与不足为突破口,加强教学常规管理,规范常规教学强调集体备课,教师在全面深入备课的前提下,要写出详细的教案,减少教学活动组织的随意性;在集体教学和领域教学方面,教师要做到精讲多练,充分发挥幼儿的主体性,活跃学习气氛,注重幼儿学习品质的养成总之,本次优质课比赛活动既为幼儿园教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会,同时也为我校所属幼儿园教师提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台,促进了全体教师业务水平的提高、专业能力的提升教学幼儿园活动总结4学校衡水电大枣强分校姓名李晓明学号1113001412836通过实习,让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的改变而改变我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们分享幼儿在家和在园的表现让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获,也让我的实习生活画上了完美的句号在实习过程中,让我深刻体会到了实习的重要,更增强了实习过程中我的学习欲望
一、在保教工作方面,我积极和保育员老师搭配,体现了“教中有保,保中有教“在户外活动时,提醒幼儿慢跑,如果热了,要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时,要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌,提醒幼儿洗手洗手时,要注意打上肥皂消毒杀菌,而且水龙头不要放太大,以免弄湿衣服;喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少比如说给她们梳头发回到宿舍我们聊天时谈到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心,保教工作我虚心请教老老师,积极配合他们工作户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长知识刚开始几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于能够很快地适应这些工作,基本上能够做好不足在于还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够可是有时我也会觉得保育工作也很辛苦,因为每天都要做同样的事情,而且还要忙着忙那得
二、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观有句成语是只要功夫深,铁杵磨成针是的,作为一名年青教师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当当意见、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己换个角度静心仔细想想如何能的好一些让别人满意,自己高兴
三、不断学习,努力提高自身素质在学习中我认真听取经验,仔细记录,并在活动后的空余时间认真思考推敲,有目的的在班中进行一些尝试如幼儿在进行涂色时,由于小肌肉群发育未完全,手眼协调能力弱,注意又以无意注意为主,所以他们的作品往往会出现白色空隙,会画到边线外针对此现象,我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束,从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色色彩鲜艳了,孩子的成功感得到了满足,从而作画的兴趣也提高了在教研活动中,我也能认真投入,认真学习我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多如幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等在每次教育活动交流,质量自查,我都能积极准备认真参与每次实践后我总对我自己说“这并不是过了,就结束了而是仔细想想,认真听听,好好学学哪儿还不够,该怎样做会妥当”通过这一次次的自我反思与实践,我觉得我自己只要坚持认真学、认真做,我会做的更上一层楼的在空余时间,我会阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习我学的‘有滋有味,我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大
四、全身心的投入,热爱尊重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月周计划、等各类计划在半日活动中不仅以游戏贯穿各。