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文本内容:
小班美术《彩色面条》教案及反思活动目标.能两只手协调配合地撕面条,并粘贴在大碗相应的位置上.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.发展动手观察力、操作能力活动准备红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干活动重、难点幼儿在撕撕玩玩中,掌握撕长条的基本技能活动过程
一、引起兴趣师今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊!谁愿意给它做一碗面条?
二、观察面条的形状师你吃过的面条是什么样子的?长长的、细细的、白白的师那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!长长的、细细的、五颜六色的
三、撕面条.师老师为你们准备了一些彩色的纸,宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!.教师示范操作(撕纸时左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止).提出活动要求,幼儿动手操作幼儿每人一张纸,按老师撕得样子开始撕,先把大的纸撕成一条一条,把撕好的面条装饰在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面.幼儿自由撕面条,边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”.教师巡回指导
四、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢庆,祝小猫生日快乐!
1.给小猫过生日,送面条师好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!活动反思在《彩色面条》这节课上,我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸,漂亮的盘子请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条,再粘到盘子上,孩子们特别感兴趣因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点,而且面条也是他们最熟悉的东西很多小朋友一开始围着我说“我不会,我不会”在我的鼓励下,孩子们胆子大起来,大胆尝试各种撕的方法小朋友在互相比较中,激发了制作的兴趣,从而激发了他们将作品完成,没有半途而废的现象在活动的第一个环节,当我问到“谁愿意给小猫做一碗面条?”时,小朋友们都争先恐后地叫着“我,我,我…”孩子们的积极性被充分调动了起来,都有了学习的兴趣在第二个环节中,我首先复习了儿歌《撕面条》,让孩子们巩固撕面条的技巧同时强调要把面条撕得长长的、细细的当我请孩子们自己撕面条的时候,孩子们就忙开了,拿起彩色纸就“涮”“涮”地撕开了,撕出的全是块状,我着急了,我不断地提醒他们要撕得细细的、长长地,甚至让他们停下来再次看我的示范,但是孩子们根本不理会我,还是自顾地撕着,不肯停下时间倒是花了不少,但成功率不高课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时,如果请个别幼儿上来试一试,就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了。