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小学心理健康主题班会教案精选10篇小学心理健康主题班会教案精选10篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编整理的小学心理健康主题班会教案,欢迎大家分享小学心理健康主题班会教案篇1教学内容不当不皇帝主题克服任性教学目标通过活动,帮助学生认清任性的坏处通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病教学重点认清任性的坏处教学难点改掉任性的坏毛病教学过程-课前准备小品——任性的“小皇帝”教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练强调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计1教师课堂点题同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今天我们来讨论一下任性的问题,先请大家观看一个小品2出示思考题1谁是任性的小皇帝”2小皇帝”有那些坏毛病3任性又有那些坏处学生交流讨论明确健康不仅仅是没有疾病,而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态它已经超出了疾病的范围,而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来二在日常生活中,你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?学生交流三帮帮你的小伙伴.主持人说话给大家讲一个故事某个小伙伴,平时表现还不错,比如尊敬师长,团结同学,也爰讲卫生但是做起事情来总无精打采,集体活动、干什么的都不愿赶在前面,问他为什么?他说自己也做不太好,班上有那么多好同学去做,还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴.学生交流,劝劝这个小伙伴.班主任小结肯定好的发言,指出不足四传授克服消极心理的方法.主持人讲话要克服消极的态度,不光在自己的意识上注意自己提醒自己,另外还有很多方法,这里有两个小故事,大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态.两个同学分别讲故事1《谁做得对》,2《做自尊向上的人》.主持人和大家一起归纳方法1学会关心别人2学会宽容3学会控制自己的情绪
二、总结.通过本次活动,你有什么收获?
2.写一篇今后在积极态度上该如何行事的小感想活动后记本次班会取得了良好的效果,通过明理、讨论,学生纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言,这证明学生走出了自闭的心理在第三个环节后,一部分学生仿佛有所感悟,情绪变得积极,本次班会取得了预期的效果小学心理健康主题班会教案篇6活动目的
1、针对现在独生子女自我意识较强的现象,通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式
2、通过游戏,使学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性懂得每个人各有所长,应学会取长补短
3、通过游戏,让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素,培养学生的协同合作能力活动重点同学间协同合作精神及合群性的培养活动难点让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式活动准备相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个活动步骤活动
(一)试一试
1、师今天,我们来做个有趣的小游戏
2、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中然后请五名学生上台,每人分别捏住一根细线师事先不提醒学生,引导学生自由表现,并引导其他学生认真观察、思考,在游戏之后请大家一起讨论,回答老师的问题
3、师渲染情境这玻璃瓶代表一口枯井,你们捏着的乒乓球分别代表你们自己有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩枯井里好多落叶,好好玩呀!可是,就在你们玩得正高兴的时候,枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)水越升越高,哎呀,危险!快逃呀不然就没命了!快!赶快逃……
4、针对游戏的结果,根据成败分析原因,找出秘诀
5、师小结每个人生活在世界上,都离不开与他人的交往与合作许多事情,只有大家合作,才可能顺利完成也只有心中有他人,合作才会成功
6、让学生再做一次这个游戏,感受合作的重要性活动
(二)玩一玩引入合作是人与人之间的重要交往手段,会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果那么,大家会合作吗让我们一起来做几个游戏,在游戏中学习合作,好吗?“传纸游戏:
1、拿出准备好的面积大于双脚的纸,每张纸面积相等
2、师在很多情况下,我们都在做别人的助手,别人也在做我们的助手,因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒,现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功
3、师宣布游戏规则每组6人,男女生各三个每人脚下踩纸一张,最后一个手里面还拿一张纸把这张纸依次向前传至第一人,放在前方脚能跨到的地方,踩上去后面的人依次向前移动,最后的一个人再将空出来的纸往前传,依次重复,看哪一组先到终点
4、师提醒学生传纸必须是后一个学生传到前一个那儿,不可跳过任何一个人任何人的脚不可以落在地上,要始终落在纸上不可跳,只能跨
5、进行游戏
6、游戏后分组讨论几个人怎样才能共同做好一件事在活动中每一个人是不是同样重要大家可以怎样相处?
7、全班交流、讨论结果活动
(三)想一想
1、出示挂图,引导学生仔细观察,从中寻找规律性的东西
2、师请大家仔细看图,看看图上发生了什么样的情况,如果是你遇到图上所发生的情况,你会怎么做为什么共四幅图,分别画的是
①在上坡路上,大家都再推着一辆载满货物的推车,可还是推不上去;
②洁、齐、美教室的评比活动就要开始了,大家都围在一起为怎么布置教室想办法
③教室布置需要挂彩画,谁来画呢
④下雨天,教室地板被每个同学踩得很脏
3、引导学生讨论,知道在上述情景中,应该是我也来帮一把、“我也能出点主意、我来干这件事、我也有责任
4、师小结在合作中,主动性往往取决于我们自己,要把握住合作的机会,懂得互助、献智、争先、负责,才能处理好与同学的合作活动
(四)做一做
1、师现在咱们来玩一个组句游戏请每组的每个同学在这张纸条上各写一个字,然后拼成一句完整的话注意谁和谁都不能商量,只能用自己的眼睛去看,用自己的脑子去想,前面一个人写词时尽量为后面一个人留有发挥的余地
2、发给每组第一个同学一张纸条发令游戏开始
3、收回纸条,让每组第一个同学大声朗读本组的句子
4、允许学生为句子中出现的笑话欢乐1分钟
5、引导学生交流讨论,为什么有的组句子没组好有的组能把句子组完整,他们是怎么做到的?
6、师孩子们,你们从这个游戏中懂得了一个什么道理?活动
(五)教师总结今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的情况一样,只有大家齐心协力,配合默契,才能合作成功你我同样重要!如果大家懂得争取合作的机会,懂得利用各自的优点,懂得相互取长补短,懂得在合作时心中有他人,尤其是人多时,积极配合好,大家心往一处想,力往一处使,就更能取得成功!小学心理健康主题班会教案篇7
一、活动目的.在学习鲁教版品社课本第二单元《走进健康》中,学生们懂得了健康的真正含义是身与心的健康,心理健康和身体健康同样重要.通过本次活动,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力,同时了解心里健康的重要性
二、活动过程一谈话导入孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是关闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天,就让我们一起走进心理健康教育,来探讨研究同学之间如何相处,如何交往二辨析健康.同学们,我们已经学完《走进健康》这一课,了解了健康的含义,现在哪位同学来谈论一下什么是健康呢?.指名来回答.老师出示世界卫生组织颁布的最新健康标准Q有充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分的紧张2处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔3善于休息,睡眠良好4应变能力强,能适应外界环境的各种变化5能够抵抗一般性感冒和传染病6体重得当,身材均匀站立时,头、肩、臂位置协调7眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不易发炎8牙齿清洁,无空洞,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象9头发有光泽,无头屑Q0肌肉丰满,皮肤富有弹性
4.老师总结健康就是没有疾病和身体残疾,同时还要有良好的心理状态
(三)结合事例.老师刚才我们已经了解了健康,懂得了什么是健康现在老师给大家带来了两个事例,想请同学们帮忙辨析一下事例一《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢小芳说我才不和小英一组,她那么胖,笨死了!听到小芳说自己笨,小英顿时火了,她指着小芳的鼻子〃你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!〃说完伤心地跑到一边,哭了起来,小欣和小红也不跟小芳玩了,小芳又伤心又奇怪,怎么她们都不和我玩了?.师小英又为什么会哭呢小芳她们为什么玩不到一块面对这种情形,应该怎样解决呢?.学生以小组为单位讨论、交流.指名来谈论一下.师小结这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看第二个事例事例二《上课铃响了》上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声〃哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气.师大家来说说,王小燕做得对不对为什么?.同学们分小组充分讨论、交流.各小组推荐代表进行发言.师小结是,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐
(四)检测明理:.师师同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,遇到下列情况,你又该怎样做相信你会正确处理(出示)
(1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线〃
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你
(3)课桌下有纸屑,你说不是你的,你的同桌说不是她的生遇到这种情况我会这样做生遇到这种情况我会这样做
2.师小结是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爰,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做到来,一起读同学之间同学之间学会友好,不嘲笑缺点学会尊重,不欺小凌弱学会宽容,不斤斤计较学会理解,不撒娇任性学会关爰,要热情大方学会体贴,要细致入微学会调节,要消除嫉妒学会激励,要互相进步
4.接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题,通过这个检测游戏,主要自我评价一下,自己的心理是否健康,在ABC.三项中进行选择,希望大家实话实说(出示检测题)请你仔细阅读下面的问题,选择答案Q)当你与同学在班级发生矛盾时,你采取的解决办法是A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
(2)每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们提供方便吗A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让3当看到同学有困难能主动帮助吗?A、能B、有时能C、不能4你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?A、愿意参加,并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加5课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学提供方便?A、能做到B、有时能做到C、做不到6你能主动捡拾班级或学校内的垃圾吗?A、一定能B、有时能C、不能.评价选A得3分选B得2分选C得1分18分人际关系协调,具有合群、同情、爰心、助人的精神;12—17分人际关系有待改善,需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;6—11分加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识.师小结金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康五总结延伸.同学们,在我们的生活中,你肯定有许多和同学们友好相处的秘诀,现在哪位同学愿意和大家一起分享一下你和朋友之间是如何相处的?指名进行.刚才同学们谈论的非常好,现在我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生出示《小学生的心理健康标准》Q具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识;2能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;3能承受挫折;4能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;5人际关系协调,具有合群、同情、爰心、助人的精神;6具有健康的生活方式与生活习惯;7思维发展正常,并能激发创造力;8有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范.师生齐读
4.师总结同学们,多一份宽容,就多一份理解;多一份理解,就多一份尊重;多一份尊重,就多一份自信;多一份自信,就多一份健康让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友小学心理健康主题班会教案篇8
一、活动类型小学生心理健康教育主题班会
二、活动主题沉淀一杯水清澈一颗心
三、活动背景现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活学会生存这些都与人的心理品质有关如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争现代社会的快速进步和发展、现代社会的各种非正常的现象,也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求,让同学们懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力
四、活动目的
1、让同学们知道在我们的成长过程中常常会遇到一些自身无法解决的事物、现象,而这些事物与现象比如影视作品中的接吻镜头的存在是否正常合理,这需要我们学会自我调节,初步掌握自我调节的方法,用正常的眼光去看待一些自身无法解决的事物、现象
2、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待各种各样的.事物和现象比如当下流行于小学生中的老公老婆的称呼,用勇于挑战自我的勇气和毅力来自我调节,从而健康快乐成长
五、适合年级小学中高年级
六、活动准备PPT课件
七、活动步骤活动一我们是快乐的花儿主持一同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,多么动听,充满生机,充满活力主持二这些美丽的小花就代表我们自己,花是美丽的,我们同样是美丽的人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景老师手指画面花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽主持一我们就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历虫害〃和风雨〃,经历虫害和风雨〃的花儿有的能茁壮成长,有的则凋零枯败主持二我们在成长的路上也会遇到“虫害〃与风雨,比如我们思想中一些不正确的看法和想法,这些不正确的看法与想法就像害虫一样侵蚀我们的身体与心理,让我们的成长过程不那么顺利和快乐主持合今天就让我们和老师一起当一个辛勤的园丁,来捉除我们思想中一大害虫,那些不正确的看法和想法活动二我们是辛勤的园丁
1、情景表演”老公老婆风波
1、情境表演在主持人的安排下,请一组学生进行情境表演
2、老师帮忙老师帮助“小老师”解决问题
3、案例讨论课件播放网络案例,小组内进行讨论,全班交流网络案例荆楚网消息楚天金报近日,记者在洪山区某小学3提出观看要求认真观看,积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重二,讨论1讨论方法指导讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异要心平气和地发表自己的见解,虚心,仔细地听取别人的见解2就以上问题分四人一组相互讨论3根据小品内容,结合自身情况,讨论任性有那些坏毛病和坏处三,展开1自我测试,完成调查卷(要求认真,如实的填写,告诉学生诚实是一个人的美德)2找出克服任性的方法3针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流四,小结1自我评价这堂课我们主要讨论了一个什么问题你认清了任性的坏处了吗在你身上是否存在任性的问题,找到改正的办法了吗你学会讨论的方法了吗你有收获吗?2教师小结今天我们讨论了任性,大家都很认真,也在克服任性方面动了不少脑筋,相信同学们一定不愿做任性的孩子,对吗六,总结任性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友小学心理健康主题班会教案篇2
一、目的现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活学会生存这些都与人的心理品质有关如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求让同学们懂得不但要有强健的体魄有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力
二、活动目标采访时,一名五年级班主任桂老师告诉记者,五六年级男生和女生之间喜欢乱说无聊话,如谁喜欢谁、谁有几个老婆、谁有几个老公〃等,以此为乐的多为男生被乱点鸳鸯谱〃的女生不仅不反感,反而觉到很好玩五年级2班女生小倩化名成绩好,长得漂亮,性格也乖巧她常常成为男生说无聊话时喜欢”的对象,还被班上同学推选为班花〃,和选出来的〃班草并称为“金童玉女〃有一次,一个男生在黑板上公开写“小倩我喜欢你!其他同学便起哄他俩结婚生了十男十女!〃讨论对于这些现象,你们以前怎么看?对于这些现象,你们现在又是怎么看的?
4、专家观点课件出示专家观点,学生借鉴思考专家观点武汉市教科院德育教研室主任王一凡认为,小学生互称〃老婆、老公只是对成人世界的简单模仿,并不了解老适当引导,让孩子们认识老婆老公”这些家庭角色背后的伦理关系和责任爸爸是老公,妈妈是老婆,他们结婚才有了你如果爸爸随便喊别的阿姨‘老婆‘,妈妈和你一定会不高兴的,对吗?类似这样的引导,让学生认识到随便喊“老公〃〃老婆”是不文明的教育学生形成良好的伦理道德观念
5、心理小贴士别急着喊老公老婆,因为我们还没有长大!别模仿大人,我们的童心童趣是我们最珍贵的宝贝!
2、观看图片影视接吻〃镜头
1、课件播放影视作品中成人接吻镜头
2、引导认识这只是大人的事,与我们无关
3、讨论交流我们该看什么样的影视节目,面对一些不适合我们看的镜头,我们怎样对待?
4、心理小贴士我们只关注我们这个年龄所关注的事,大人的事等我们长大了才去做!活动三我们是勤劳的小蜜蜂
1、文字游戏〃爰〃字扩词交流以前敢不敢说爰情〃爱人〃我爰你”这类的词?现在敢不敢,为什么?欣赏课件出示人生格言
2、礼物游戏主持人请各小组摸取礼物,并打开放在桌上
3、老师感言所以说,我们的成长就像我们手里的礼物一样,如果我们在成长的过程中,学会正确的认知判断,那我们就会健康快乐的成长,就会长成一棵健康的果子,甚至会成为一粒珍珠,一粒宝石相反,如果我们从小没有学会判断,拒绝不了一些诱惑,一些不该我们这个年龄段所关注的东西和想法,那我们就会凋零,变成泥土、沙石,甚至一片空白所以请记住多大年龄干多大年龄该干的事,学生就是学习,学知识,学道理,学技能;爸爸妈妈就得工作,挣钱养家,哺育儿女,赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年这样家庭才会和谐,社会才会和谐
4、课件出示心理小贴土学生就是学习,学知识,学道理,学技能;爸爸妈妈就得工作,挣钱养家,哺育儿女,赡养老人;爷爷奶奶就是安享晚年
5、回归主题沉淀一杯水清澈一颗心
6、欣赏格言
7、自我测试小学心理健康主题班会教案篇9教学目标
1、学习如何妥善调控自己的情绪
2、培养学生乐观的情绪和人生态度自助目标L懂得喜怒哀乐是人之常情,学会控制自己的情绪
2、学会在生活中找乐教学过程
一、创设情景引入新课
(1)同学们喜欢看足球赛吗为什么喜欢?
(2)我们来欣赏世界杯足球赛片段,感受一下现场的气氛(投影)
(3)看了录像,你想说什么这就是足球的魅力比赛场上形势瞬息万变,观众和运动员的什么也跟着变化?
(4)说到情绪,哪一个成语可以概括很多情绪?⑸我们再来看看2002年世界杯足球赛巴西队与德国队比赛的图片,说说各是哪一种情绪(投影)师这真是不同的人对同一件事有不同的情绪,同一个人在不同时候也有不同的情绪今天我们就一起来探讨《多变的情绪》(齐读课题)
二、交流分享体验感悟
(一)师我们的童年生活是快乐的,有阳光有鲜花有笑声,把快乐与朋友分享可以让一份快乐变成几份快乐你有什么快乐要告诉朋友吗?
(1)(投影)从你亲身的经历中,找出最开心的事情与朋友分享
(2)四人小组充分交流
(3)想不想在全班同学面前说说自己最开心的事,让大家一起分享你的快乐师是啊听着同学们一件件开心事,我也被深深地感染了,觉得生活是那么的美好这里,老师让大家看一幅漫画开开心(投影)《微笑的感染》这幅漫画说明了什么(正如漫画的题目,微笑是可以感染的,愿我们的生活充满了微笑,愿我们微笑着面对生活)看到同学们的情绪那么高昂,我们一起来唱首《幸福拍手歌》吧
(二)师然而,生活是丰富多彩的我们遇到的并不都是春暖花开也会有风雨雷电情绪有喜有悲,生活才有滋有味就拿我们最平常的校园生活来说吧,同学之间不是经常发生磕磕碰碰吗让我们的情绪起起落落请欣赏小品《拍手游戏》小学心理健康主题班会教案篇10
一、教学目的引导学生认识什么是真正的友谊,树立正确的交友观
二、教学过程㈠导入师同学们,在学校或在家里,你有自己的好朋友吗你们交往的标准是什么人知道什么是真正的朋友吗同学的回答可能比较简单,比如谁跟我玩或谁给过我什么东西,什么吃的,什么玩的由此,教师导入正题我们在交友时,有不同的考虑,但应该交真正的朋友板书交知心朋友
(二)学文明理
1、默读一遍课文,请班上1---2名学生讲[档案馆]里的故事
2、想一想[档案馆]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友京京用物质好处拉拢好朋友对不对从欣欣身上,我们学到了什么
3、议一议怎么才能叫真正朋友呢A、要有一定的原则性B、朋友之间要互相信任D、说一说:[活动区]里小强帮助小苏没有,为什么那么小强是怎么帮助小苏解决问题的呢小苏和小强是不是真正的朋友为什么教师小结真正的朋友,要敢于批评朋友的不良做法,敢于阻止朋友的不良行为E、做一做[实践园]里有两道题,让学生做一做这里关键是要引导同学联系实际,增强针对性和实效性,帮助学生建立正确的择友标准第一道题的正确答案是应该选择第二种做法尽管这样,青青可能不高兴,甚至会误解但是,这是考试,不能让朋友违反考试纪律,自己也不能破坏考试纪律这样,才能避免共同犯错误如果自己告诉了他,就共同违反了考试纪律第二道题的正确答案是小月打坏了老师的水杯,即使无人知道,也不能帮助朋友隐瞒错误小明做得对,一个人难免犯错误,但要勇于承认,这样才是一个诚实的孩子如果犯了错误,不敢承认或隐瞒自己的错误,不敢于纠正错误,也是不诚实的表现F、小组讨论遇到这样的事,你应该怎么做?此题属于联系实际,让同学根据不同情况发散思维,以增强教育的实效性,建立正确的择友标准G、课后作业请举一例,某某同学对你的真诚帮助,而你却误会了他的实例写一写,同学之间应该建立什么样的友谊
(三)总结全课可让同学总结什么是真正的友谊
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功
三、活动准备:
1、心理小测试题(抽奖纸条8张)
2、小花54朵(明天我提供)
四、活动过程(-)快乐的花儿A同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花B这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)老师(手指画面)花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己A:我们人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历虫害风雨〃,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿,又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)心情变化B今天带来了个盒子有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情也让他们说说心理变化)(体验情绪你想知道里面有什么礼物吗——好奇〃的情绪着急的情绪手伸进盒子之前——紧张〃的情绪,期待的情绪手触摸到礼物时——疑惑、紧张或害怕〃的情绪,兴奋的情绪体验到了各种情绪,失落与喜悦,羡慕与沮丧,成功与机遇)
(三)战胜挫折与困难A、刚才大家也知道得到礼品而高兴,没有得到而沮丧,同样我们遇到困难时也难免会泄气,这时我们要学会坚持不懈的精神B、格言“我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢——鲁迅故事1放影像(海伦姐姐)同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答(A、发泄法打枕头,写日记……B转移法到外面玩,做别的自己喜爰的事……C、换位法别人遇到此事,会怎样做......D、求助法找人倾诉,寻找办法……)名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言,名言A故事2前几天电视焦点节目中有个故事有个同学他很胖成绩也不好,特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学,有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法,就叫人把好同学打了一顿进了医院,而耽误了学习,最后他家赔了许多医药费,也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康,是嫉妒的扭曲表现B故事3挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人在学习上我们应该正确认识自己,事在人为,勇往直前,尽自己的努力,老师和家长知道孩子已经努力,也就问心无愧了
五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲大家一起)老师讲成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对不经历风雨哪里才能见到彩虹呢小学心理健康主题班会教案篇3
一、教学内容分析及学情分析学情分析我们不少同学意志脆弱,经不起任何的挫折、失败遇上根本算不上挫折的一点点不如意就猜疑推诿,伤心沮丧当今社会竞争激烈,困难压力日渐增大,如果心理素质不健全,意志不坚强知难而退,将不能面对社会和生活的挑战内容分析通过名人故事和残疾人马丽翟孝伟的舞蹈让学生感受他们是怎样正确勇敢地面对挫折的不管遇到什么样的挫折,内心的希望不能丧失,对目标的追求不能丧失,只有心中充满希望才能使我们在挫折中茁壮成长
二、教学设计思路
1、让学生明确生活中人人都会遇到挫折;
2、从名人故事中学习如何正确对待挫折;
3、树立远大理想,为实现人生价值勇敢的冲出坎坷
三、教学目标
1、使学生正确对待生活中的挫折;
2、学会以积极的方式和方法战胜挫折,培养学生对挫折的承受力,迎接社会和生活的挑战
四、教学重难点重点正确面对生活中的挫折、失败;难点学会以积极的方式和方法战胜挫折,培养学生对挫折的承受力;
五、教学准备
1、搜集1名人战胜挫折的故事;2名言警句
2、查找资料1马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》2歌曲《隐形的翅膀》《超越梦想》
六、教学流程图
1、讲授挫折
2、从名人故事中体会如何面对挫折
3、树立远大理想勇敢的面对挫折,冲出坎坷;
七、教学过程
(一)导入全班沉浸在《隐形的翅膀》歌曲中边听边唱
(二)教师讲授——挫折人们为达到一定目的而进行的努力遇到障碍、干扰或打击,而无法接近和实现预期的的情绪状态称为挫折
(三)师提出问题同学们,你们在生活中、学习中遇到过挫折吗?列举
一、二如某次考试没考好,班干部落选,没当上升旗手,受到家长批评,朋友的误会等等
(四)主持人小结人生是一条漫长的旅途有平坦的大道,也有崎岖的山路,有灿烂的鲜花,也有弥补的荆棘在这旅途上,每个人都会遭受挫折而生命的价值就是坚强的闯过挫折,冲出坎坷!你跌倒了,不要乞求别人把你扶起来尔失去了,不要乞求别人替你找回!
(五)面对生活中的挫折,我们应该如何面对呢?让我们先来听一听看一看一名人是怎样面对挫折的,我们从中来学习
1、听故事,(爰迪生、梅西的故事)
2、讨论爱迪生、梅西怎样面对挫折
3、欣赏马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》想想背后的故事;
4、小记者采访学生谈感想
(六)主持人请欣赏诗朗诵《在春光里播种希望》
(七)师小结梦想希望使我们在挫折中茁壮成长,不管遇到什么样的挫折,内心希望不能失去,对目标的追求不能丧失!
(八)反馈L师假如你再次遇到挫折,你会以怎样的态度心情去面对?(请3—5名学生谈一谈)
2、互赠名言共勉(书写名言并互赠,请
二、三名学生读一读)
(九)播放歌曲《超越梦想》
(十)主持人总结为了追求自己的理想,我们要飞翔,去接受风雨的洗礼;为了实现人生得夙愿,我们要飞翔,去迎接春风和朝阳虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤,但我们一定要飞向远方让我们携手并肩,去感悟人生的真谛,谱写生命的乐章!
八、教学反思现在的学生大多为独生子女,大多娇生惯养,大多意志脆弱,经不起任何的挫折和失败,遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心沮丧因此,培养学生面对挫折是目前急需的所以,我设计了本节班队活动,想通过一些实例来教育学生不管遇到什么样的挫折,内心的希望不能丧失,对目标的追求不能丧失!从本堂课来看,学生积极的参与活动,并能从中受到启发从学生的反馈来看确实达到了预期的效果如果在设计的话,我会再找出一些反面的例子让学生来正确认识挫折的两重性小学心理健康主题班会教案篇4
一、设计背景本学期开学不久,我发现学生学习动力不足,自卑情况较为严重作为六年级的小学生,能正确地了解、对待自己是很重要的,它能直接影响小学生的心理健康水平因此,帮助学生肯定自身积极的方面并且学会发现别人的长处,逐步提高自身理解、自我评价的水平,使学生更好地悦纳自己,增强学生继续前进的信心,更有效地提高学习动力
二、活动目标
1、帮助学生了解自己的长处和优势,引导他们充分发挥自身的长处
2、引导学生学会发现他人的长处,肯定他人的优点
三、活动准备学生准备节目
四、活动内容与方式
1、引入课题这几天,我发现有二位同学不太高兴这是怎么回事呢?我们让他们自己来说说吧(学生角色扮演)一个个子矮、一个成绩不佳
2、听了这二位同学的心里话,你觉得他们的想法对不对?为什么请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法(学生小组内交流,教师参与讨论)
3、同学们说得真好!是呀,这些同学身上不是没有优点,而是缺乏发现缺乏欣赏自己让我们——欣赏我自己吧
4、那么,你能找找自己身上的优点吗?请说给组内的小伙伴听,自己发现多少就说多少,让大家一起来分享你的快乐小组内的同学要数一数他到底说了几条,等会儿评评小组内谁找到的优点最多(学生小组内交流教师到组内了解情况,并表扬或摸摸在说自己优点的学生的头)
5、评一评,小组内谁找到的优点最多?请各组找到优点的同学站起来(各组找到优点最多的起立,教师询问优点有几条)
6、你们真棒!能发现自己那么多优点!大家为他们鼓鼓掌吧!
7、可是,有的同学不太善于欣赏自己,你们组内不太欣赏自己的同学有没有?没关系,让我们大家一起来帮帮他们,愿意吗?好,我们一起来做个游戏一优点大轰炸”!优点怎么能轰炸〃呢?〃优点轰炸其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点找出很多优点来赞美他
8、教师介绍游戏规则
9、同学们进行游戏
10、同学们,你们玩了这个游戏,是不是对自己有了新的认识,看到了自己更多的优点了呢?把自己又发现的优点在小组内分享一下吧!(小组再次交流,气氛热烈,教师参与其中)
11、我们拥有那么多优点,有那么多长处,愿意在大家面前露一手吗?先在小组内交流一下吧等会儿在全班面前交流(学生在小组内热烈交流)
12、愿意和大家分享成功和快乐的同学,不用举手,请自己上台吧!(学生展示自己,有唱歌跳舞的、朗诵诗歌的,有展示书法作品绘画作品的,有翻跟斗、跳绳的……学生饶有兴趣地看表演教师适时称赞,鼓励学生继续努力)
17、同学们真有信心,真能干!今天,我特意写了一首小诗,送给大家,希望大家喜欢师(朗诵)欣赏自己也许你想成为太阳,也许你想成为一棵大树如果做不了太阳,就做星星吧,在天空的一角发光;如果做不了大树,就做小草吧,以自己的绿色装点希望;亲爰的朋友,欣赏自己吧!因为你有比别人更美好的地方
18、教师小结
五、课外延伸今天收到的优点贴在自己床头,每天起床后大声地读三遍
六、活动效果学生通过这节课,认识到自己的优点,对学习有了信心,更爰学习了小学心理健康主题班会教案篇5活动主题我积极,我自信活动流程准备播放歌曲《让我们荡起双桨》(-)主持人宣布开会,说明班会的意义小组讨论在日常生活中,你对健康是怎样理解的?。