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班主任工作总结以学生为中心的管理方式班主任工作总结以学生为中心的管理方式作为一名班主任,在平凡的工作中我们肩负着重要的职责,不仅需要关注学生的学习进展,也需要关注学生的身心健康和全面发展为了更好地管理班级,我们提出了以学生为中心的管理方式,在班级管理工作中得到了较好的效果,本文将对此进行总结和分享
一、以学生为中心的管理思想传统的管理方式主要是通过讲台式指导来推动学生的发展,这种方式无论是在观念还是在行动上,都是以老师、课本、标准为中心但是在实践过程中,我们发现以学生为中心的管理思想更能够促进学生的全面发展这个理念告诉我们,班级中的学生应该处于中心位置,老师应该以学生的需求为出发点,以学生的成长为核心来推动管理工作
二、以学生为中心的管理方式的内容在以学生为中心的管理方式中,班主任需要针对学生的需求和特点,采取适当的方法来推行具体的管理工作以下是几个比较重要的方面
1.建立学生档案,全面把握学情对于学生档案,班主任可以根据学生的情况,分别创建学生学籍档案、个人信息档案、评价档案等学籍档案主要记录学生的出生年月、籍贯、家长联系方式等基本信息;而个人信息档案则重点记录学生的习惯、情绪、性格、特点等与学生的身心健康情况相关的内容评价档案则是根据学生的学习表现和参加各种活动时展示的能力、品质等方面来考核评价学生,为日后的选拔和评价提供结果依据
2.倡导“爱生为本”理念,以学生为出发点班主任的工作中应当不断提醒自己,“爱生为本”、“以学生为中心”以学生为中心的理念是要求班主任在工作中以学生的需求、利益为出发点,发挥班主任的自主性,以求对学生全方位地关注班主任从学生的角度思考问题,及时与学生进行沟通交流,积极帮助学生解决困难,这样在平时的管理过程中,学生会认为班主任是可信赖的、可依赖的
3.带领学生参与班级建设班级建设指的是班级管理和班级文化的共同建设班主任应该以学生为中心,让学生参与班级建设帮助学生制定学习计划,引导学生逐步地向自我管理和自我约束方向发展同时,班主任还可以带领学生参与一些班级文化建设,比如春游、志愿者活动等,让班级内部弥合关系、增进感情,提升班级凝聚力
4.反思自己的工作,寻找合适的方法班主任要时刻反思自己的工作,不断提高自我管理能力以及对于学生的理解和了解当我们发现自己的工作方法无法达到预期的效果时,应该主动寻找其它适合的方式,例如可以不断参加培训,与同行交流,深度阅读相关的管理学书籍等
三、以学生为中心的管理方式的优势采取以学生为中心的管理方式,班主任可以对班级管理工作简单明了、行之有效地安排实施以下是几个比较明显的优势
1.关注学生全面发展以学生为中心的管理方式更加关注学生的全面发展,帮助学生充分地发挥自身潜力,推动其快速成长班主任不仅以学生为出发点,更注重学生的个性和特点,帮助学生在学习中掌握必要的基础知识,获得全方位发展
2.提高班级凝聚力班主任采取的以学生为中心的管理方式,能够让学生和班主任之间的关系更加紧密,建立共同认同的班级文化等这样不仅能够加强学生之间的关系,更能够提升班级的凝聚力
3.引导学生自主管理,自我约束采取以学生为中心的管理方式,班主任能够引导学生逐步向自我管理和自我约束方向发展这样既能够提升学生的自我掌控能力,也能够培养学生的独立思考能力和责任感
四、结束语以学生为中心的管理方式能够让班主从学生的角度出发,更好的促进班级的全面发展它不仅可以引导学生向自我管理和自我约束方向发展,更能够增强班级内部的凝聚力作为一名班主任,我们要深入贯彻以学生为中心的管理思想,开启一个以学生为中心的管理方式的全新篇章,让我们为更好地实现教育价值而努力奋斗第PAGE页共NUMPAGES页。