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高中《谁说女子不如男》逐字稿上课,同学们好,请坐,在上课之前老师给大家带来一首歌曲同学们边听边想,这是哪个剧种?名字是什么?学生是《穆桂英挂帅》豫剧同学们竟然都答对了,《穆桂英挂帅》内容表现了杨家将老少忠心报国、维护家国安宁的赤子之心唱腔也是吐字清晰、清脆婉转的那我们今天学习的作品呢也是非常著名的豫剧《花木兰》选段,让我们一起走进《谁说女子不如男》我们来整体的聆听这部作品,听得时候大家想一个问题,这首作品带给你什么感受?好,歌曲听完了,哪位同学来说一下,后排的那位同学你来说吧这首作品的情绪是激昂有气势的这位同学的感知能力非常强啊大家知道情绪了以后,我们就再听一遍,大家边听边想,你对“豫剧”了解多少呢?前排的这位同学,你说豫剧是中国五大剧种之一,又叫“河南梆子”也是河南省的主要剧种之一谁想再来说一说?请你说,你说歌曲内容来自民间故事,生活气息很浓厚大家说的都很不错豫剧很受河南人民的喜爱,现在是很有影响的一个剧种我们来继续感受歌曲,这次大家听的时候,想一想这首作品的旋律有什特点呢?你说旋律非常明快质朴,还很奔放请你再来说,你说感觉节奏很有力度那老师想问问大家,你是从哪里听出来的呢?你说旋律中出现五度的大跨度音程,能感觉到很有力量和激昂,不错请你再来说,你说歌词的内容,辛勤把活干,感受到了地方人民的质朴你聆听的很认真啊还有同学说旋律中出现了大量的倚音,听起来更有地方的特色和韵味我们再来聆听一下歌曲,感受一下唱腔有什么特点?聆听完了举手的同学你说,你说很有河南方言的音调,不错哦那就是依字行腔,字正腔圆乐曲已经聆听了很多遍了,大家能够想象到花木兰什么样的形象啊?非常好,女中豪杰,充满力量,英姿飒爽,让人敬佩的形象那接下来就让我们用洪亮有气势的声音,跟着老师的指挥,唱一唱主旋律吧!大家唱的很不错!相信也体会到了豫剧的韵味和魅力那我们现在呢以音乐小组为单位,再来欣赏一个戏曲作品,是京剧作品感受一下《小放牛》,给大家5分钟的时间聆听并且讨论,一会请学生谈谈感受时间到了,请你来说,你说这这是通过河北民歌改变的京剧《小放牛》,听起来也很有地方特色和韵味请你再来说你说这首作品节奏更加自由,旋律细腻流畅,朗朗上口多了轻快活泼的感受大家都说了自己的想法非常不错不知不觉已经到了课堂的尾声了,这节课我们欣赏了豫剧作品感受到了豫剧的唱腔特点,也体会到了作品激昂有气势的音乐情绪中国戏曲文化博大精深,希望同学们热爱戏曲,课下再去了解其他的剧种作品,传承我们的戏曲文化。