高三半期考试语文试题（含答案解析）

高三半期考试语文试题（含答案）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题

①此前的研究中，众多学者支持“青少年的偶像崇拜现象是普遍存在的”这一观点基于前人研究成果的动态发展，此次研究结果显示青少年的偶像崇拜现象不是历史某个阶段的产物，而是稳定、持续地发展着的；同时，偶像崇拜是普遍存在的文化现象，不是青少年群体特有的行为不过，青少年偶像崇拜现象在特定的历史阶段、特定人群中有不同的表现

②偶像崇拜根本上源于内心需求研究发现，周围人的态度会影响青少年偶像崇拜行为的表现，但并不能决定其崇拜行为青少年偶像崇拜的起始受他人或环境影响大，是个体选择和周围影响的综合结果，但其结束受自身原因作用更多

③互联网带来的每个社会人的解放，对青少年偶像崇拜行为的具体表现形式产生了深远的影响在互联网环境下，青少年与偶像的接触性活动增多，与其他崇拜者交流、与偶像交互、为偶像宣传，构成了新的偶像崇拜方式

④互联网的普及，促使更多的“后台”信息得以展示，“偶像”成为青少年可“触及”的目标自媒体的产生，使媒体集团严密把控偶像宣传的局面产生松动，更广阔的渠道带来更丰富的信息，每个人都成为媒体终端的组成部分，青少年崇拜者也得以从中获取更多的信息，并更多地与偶像进行直接的互动

⑤在互联网繁荣之前，整个人类社会的交际圈是相对封闭的，尤以青少年的交际圈为典型青少年受限于自身的行动能力，活动范围受地域限制严重而互联网带来的人际解放，使青少年的择友从“选择题”变为“填空题”，由此形成的自由的群聚是“志趣相投”的发展，从社会解放的角度而言，无疑是社会良性发展的表现

⑥随着自媒体的发展，互联网环境中的偶像传播生态阵地，已经从由杂志、记者把控要害的传统时代，转入到在“版主”“粉头”带领下的群体宣传时代青少年在偶像崇拜活动中，不只扮演着末端消费者的角色，而且成为媒体生态圈中重要的一环

⑦青少年偶像崇拜因互联网带来的一系列变化，一定程度上改变了青少年自（节选自《史记•伍子胥列传第六》有删改）【注】阖庐亦作“阖闾二

10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.越王勾践迎击/败吴于姑苏/伤阖庐指/军却/阖庐病创将死/谓太子夫差曰/尔忘勾践杀尔父乎/夫差对曰/不敢忘是/夕/阖庐死B.越王勾践迎击/败吴于姑苏/伤阖庐/指军却/阖庐病创将死/谓太子夫差曰/尔忘勾践杀尔父乎/夫差对曰/不敢忘/是夕/阖庐死C.越王勾践迎击/败吴于姑苏/伤阖庐指/军却/阖庐病创将死/谓太子夫差曰/尔忘勾践杀尔父乎/夫差对曰/不敢忘/是夕/阖庐死D.越王勾践迎击/败吴于姑苏/伤阖庐/指军却/阖庐病创将死/谓太子夫差日/尔忘勾践杀尔父乎/夫差对曰/不敢忘/是夕/阖庐死

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.太傅，文中指辅导太子之官，始设于西周，也是朝廷的辅佐大臣，明清时多为虚职B.行人，文中指古代官职名称，早期可解释为出征的人，现在一般指路上行走的人C.己卯，天干地支可以纪年月日，文中用干支纪日，课文《赤壁赋》开篇用干支纪年D.舍人，在古代，可以指豪门贵族家里的门客或官职名称或权贵子弟，文中指官职.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.伍子胥洞察人心，看破公子内志伍子胥逃到吴国后，看出公子光想杀掉吴王僚自立为王，就把刺客专诸推荐给他，之后专诸果然刺杀了吴王，公子光成为吴王阖庐B.伍子胥扶助吴王，最终败楚复仇伍子胥的父兄皆被楚平王杀害，伍子胥最终辅助吴王打败了楚国，楚昭王逃走，伍子胥把楚平王的尸首拖出，鞭尸三百，报了大仇C.伍子胥明晰时势，认为越国必为患夫差打败了越国，勾践请和，伍子胥通过勾践忍辱负重、拉拢百姓的举动判断出越国会成为吴国大患，可惜吴王仍与越国讲和了D.伍子胥敢于进谏，招来杀身大祸伍子胥劝谏吴王不要和越国讲和，又在吴国进攻齐国时劝说先灭越国，但已怀疑五子胥的吴王听信了太宰豁的谗言，最终赐死了他.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）伍子胥强谏曰“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也”

（2）子胥为人刚暴，少恩，猜贼，其怨望恐为深祸也

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成14-15题奉寄别马巴州

①杜甫勋业终归马伏波

②，功曾非复汉萧何扁舟系缆沙边久，南国浮云水上多独把鱼竿终远去，难随鸟翼一相过知君未爱春湖色，兴在骊驹白玉珂

③［注］

①本诗写于唐代宗广德二年（764年），时客居四川的杜甫除京兆功曹，但没有到任马巴州，杜甫友人，当时的巴州刺史

②马伏波东汉开国功臣、名将马援

③骊驹玉珂，代指早朝骑马之事.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联用名将马援、汉相萧何两个典故，感叹了朋友和自己的身不逢时B.颔联“南国”一句，描绘了南方水云相映的景色，暗示诗人南行之意C.尾联点明朋友志向所在，以此作结，含蓄表达对朋友的赞赏勉励之情D.全诗主宾并举，相互映衬，将“别倩”写得既曲折委婉，又真诚坦荡.本诗颈联“独把鱼竿终远去，难随鸟翼一相过”有何含义？结合全诗作简要分析（6分）

三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）《赤壁赋》中，客之感情随着时间推移发生变化，当客陷入悲伤时，感叹人生短暂且个体渺小的是“”

（2）韩愈在《师说》中指出，弟子不一定比不上自己的老师，老师不一定比弟子贤能，只要“，”就可以了“秋”这个意象在古诗中经常出现，请写出《琵琶行》中两句带“秋”这个意象的诗句:

三、语言文字运用（共20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17〜19题中国的自然地理气候，在水平和垂直方向都8个气候带华夏大地有如此丰富多样的野生动植物是的，确实值得我们炎黄子孙骄傲放眼全球，各个国家纬度高低不同，面积大小各异，但是生物多样性丰富度能够超过中国的o丰富多样的生态系统必然带来异常丰富多样的野生生物物种，必然蕴藏着异常丰富多样的生物基因（）大面积的、多种类型的自然保护地也是种质资源最有效、最丰富、最饱满的天然存储库修复和保护现有的自然生态系统和野生生物的生存地、栖息地，是最行之有效的保护生物多样性的途径这么说，在保护国家种质资源库方面，我们的自然保护地利在当代，功在千秋.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.中国的自然保护地提供了最重要的保隙以保护这些丰富多彩的野生动植物和自然生态系统B.中国的自然保护地为这些丰富多彩的自然生态系统和野生动植物提供了最重要的保障C.这些丰富多彩的自然生态系统和野生动植物由中国的自然保护地提供最重要的保障D.这些丰富多彩的野生动植物和自然生态系统由中国的自然保护地提供最重要的保障.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.修复和保护现有的自然生态系统和野生生物的生存地、栖息地，是保护生物多样性最行之有效的途径B.保护和修复现有的自然生态系统和野生生物的生存地、栖息地，是最行之有效的保护生物多样性的途径C.修复和保护现有的自然生态系统和野生生物的生存地、栖息地，最行之有效的是保护生物多样性的途径D.保护和修复现有的自然生态系统和野生生物的生存地、栖息地，是保护生物多样性最行之有效的途径

（二）语言文字运用H（本小题共2题，11分）阅读下面的文字，完成20〜21题不久前，一则消息引发关注云南西双版纳“断鼻家族”的15名成员悠闲远足来到昆明有专家称象群北上是一

①，因为原有栖息地食物匮乏；也有人说，是象群的首领迷路了，才一路向北中国科学院强磁场科学中心研究员谢灿认为，地球上的很多动物都在地球磁场的指引下，进行周而复始的磁场的扰动或多或少都会干涉到动物漫长的迁徙过程，而太阳活动会

③这些亚洲象一路向北，更像是烙印在其基因中的迁徙本能偶然间被激发，而这可能与太阳活动有关.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字（6分）.文中画波浪线处使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果（5分）

四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）9月是开学季，很多人带着对大学的憧憬迈入校园在清华大学2021年开学典礼上，一段开学演讲走红教师代表梅赐琪没有讲成功，而是讲失败他说我发现，真正伴随着我们成长的，一直都是对于失败的恐惧或者失败本身我特别想跟各位同学分享的是失败在大学生活中可能发挥的几个功能首先，失败会让你看见自己能力的边界第二，失败会让你看到输赢之外的风景第三，失败很有可能让你看到个人以外的世界梅赐琪老师认为，与成功相比，失败能带给人更多可能性对此，你怎么看？请结合自身的成长经历写一篇文章谈谈你的思考和感悟要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字答案解析LA.“已经成为社会共识”无中生有，根据文中“此次研究结果显示青少年的偶像崇拜现象不是历史某个阶段的产物，而是稳定、持续地发展着的”可知作者只交代了此次研究的结果，并没有说这一结果“已经成为社会共识”“自身选择对青少年的影响没有周围人或环境的影响大”错误，由第2段的首句和尾句可知，在青少年偶像崇拜中，周围人或环境和其自身选择在不同阶段起到的作用是不一样的，同时偶像崇拜的根本源于内心需求简单说“周围人或环境对青少年的影响没有其自身选择的影响大”“这推动了社会的良性发展”逻辑错误，根据文中“青少年受限于自身的行动能力……从社会解放的角度而言，无疑是社会良性发展的表现”可知，“青少年在互联网繁荣下打破地域限制，实现自由群聚”是“社会良性发展的表现二故选DoB.“因为受崇拜者行为转变的影响”以偏概全，根据文中第7段的“与青少年崇拜者近距离接触的人群，对于偶像崇拜现象的接受度已经显著提高，这一方面得益于整个社会开放性与容纳性的发展，另一方面必然受到了崇拜者本身行为转变的影响”可知，青少年崇拜者周围的人对偶像崇拜现象接受度提高的原因有二一是整个社会开放性与容纳性的发展，二是受到了崇拜者本身行为转变的影响故选BoA.概括不全面，没有谈及青少年偶像崇拜的普遍性以及互联网给其带来了新变化B.概括不全面，没有谈及青少年偶像崇拜的普遍性D.概括不全面，没有谈及青少年偶像崇拜的普遍性以及应如何对待青少年偶像崇拜故选Co.解析•DD项，“耕种方式难以实现机械化”有误，文中是说“我们国家耕地的跨度超过4000米，还有不少耕地在25度以上的陡坡上，很多耕地都没办法用机械化方式耕种”，并不是所有的耕地都难以实现机械化耕种故选D.解析AA项，“从政策到原因再到管理逐步深入地提出相关问题”有误，结合”您认为这中间的原因是什么”“那么，它在实际执行过程中表现出了哪些瑕疵”“您在分析中也多次详细区分东部发达地区和南部丘陵区、东北地区、北方农牧交错带和西部生态脆弱地区这些地理概念，为什么要这么做”等分析，文章提出问题的顺序是先原因再政策，最后是管理故选A.解析结合“但随着附加元素越来越多……让理想的顶层设计变成现实”分析“原创性知识”包括制度的设计，设计需要科学合理，要把制度创新和技术进步联系起来，打造理想的顶层设计结合“不同部门要想把耕地问题管理好……必须夯实耕地保护第一责任”分析，“原创性知识”包括政策落实，抓住责任分析，必须落实源头管理、过程管控、后果严惩一起抓结合“我们必须正确地……把耕地保护好”“这样复杂的耕地分布和气候状况……我们提出很多基于地区的政策主张”等分析，“原创性知识”包括区域的因地制宜，依据不同区域的地理和气候条件，因地制宜，利用优势，发挥耕地的效能参考答案

①理想的顶层设计确保制度的设计要科学合理，制度的创新和技术的进步紧密相连

②政策的执行落实分配权利，落实责任，各部门统筹协调，管源头，控过程，惩后果

③区域的因地制宜依据不同区域的地理和气候条件，充分利用优势，发挥耕地的效能.A.“没有石子，没有草棍，没有树枝”不是写环境的，而是写路标文章开篇是以人物活动开始，写伍原在草地上寻找路标，他没有发现这些可作为路标的事物不是他眼中的环境故选A.原句运用了反复的修辞手法，“明天”一词在句中出现了两次，表达了伍原看到灯光后的激动与欣喜的心情从句式特点来看，原句运用了短句，这种急促的语气，强调了伍原此刻内心的激动与欣喜.

①“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上写伍原寻找部队时灰蒙蒙的天地和“无月无星的黑夜”环境，既为故事提供了时空环境，又烘托出伍原在此时此境中找不到方向的迷茫，找不到队伍，找不到一个人的无助

②中间“远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁”“荧荧的，黄黄的，小小的一点”“这如豆的一小点光”“这一点如豆的光……这不飘忽、不闪烁、小如绿豆似的光”，反复出现的一小点光，不断地给伍原以信心，动力，烘托了伍原从迷茫到看见希望的心理变化

③结尾处“那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中，不飘忽不移动的灯光，是伍原的心理感受中的灯光，它再也不会失去，再也不会飘忽不定，写出他信念的坚定；“夜空下的世界，依然斗转星移”，夜空不动，伍原仿佛能够感受到它的移动，写出未来的风云变幻，战事发展两句合在一起，表现出不管时局如何发展变化，伍原始终跟随队伍前进的坚定信念【解答】10“阖庐”作“指”的定语，共同作“伤”的宾语，故应在“指”后断开，排除BD；“是”在句中做指示代词，与“夕”共同构成复指短语作，中间不能断开，排除A译文越王勾践迎战，在姑苏打败了吴军，阖闾的脚趾负了伤，吴军只得退却阖闾的伤势严重，生命垂危，临死之前对太子夫差说“你会忘记是勾践杀了你的父亲吗？”夫差回答说“不敢忘记”当晚，阖闾就去世了故选CoD.“官职名称或权贵子弟，文中指官职”说法错误舍人是贵族身边的亲信或门客等寄食之人的通称如蔺相如就是赵宦者令缪贤的舍人故选DC.“伍子胥通过勾践忍辱负重、拉拢百姓的举动判断出越国会成为吴国大患“有误根据原文可知，这件事发生在“其后五年，吴王兴师北伐齐”时，不是在勾践请和时故选Co

①“强谏”，极力劝谏；“重味”，重味；“吊”，吊唁；“疾”，病人；“欲”，想译文伍子胥极力劝谏说“勾践现在吃饭不吃两个菜肴，吊唁死去的百姓慰问病人，这是（将）想要用到老百姓的缘故啊!

②“刚暴”，刚愎残暴；“恩”，感情；“猜”，猜疑；“贼”凶残；“望”，不满译文伍子胥为人刚愎残暴，没有感情，好猜疑且凶残，他对大王的怨恨不满恐怕要成为大祸害的

（5）申包胥对于伍子胥复仇行为的评价，主要在“申包胥亡于山中，使人谓子胥曰子之报仇，其以甚乎！子故平王之臣，亲北面而事之，今至于惨死人中“子之报仇，其以甚乎”，意为你这样报仇，恐怕也太过分了吧，这是他对于伍子胥的态度和评价而其后，申包胥这说明了原因，首先是从人伦的角度而言，“子故平王之臣，亲北面而事之”意指你从前是平王的臣子，曾经亲自（做臣子）面朝北侍奉过他，说明他认为伍子胥曾经是楚平王的臣子，就算不能尽忠，就人情而言也不该如此对待曾经的国主“此岂其无天道之极乎”意思是这难道不是不讲天理到极点了吗！这是从天道角度来说明，他认为伍子胥弑君是不讲天理，不遵从天理

①伍子胥极力劝谏说“勾践现在吃饭不吃两个菜肴，吊唁死去的百姓慰问病人，这是（将）想要用到老百姓的缘故啊！

②伍子胥为人刚愎残暴，没有感情，好猜疑且凶残，他对大王的怨恨不满恐怕要成为大祸害的参考译文伍子胥是楚国人，名叫员他的父亲叫伍奢，他的哥哥叫伍尚楚平王的太子名叫建，平王派伍奢做太子的太傅，费无忌做太子的少傅费无忌不忠于太子建，一天到晚在平王面前说太子的坏话平王把伍奢关进了监牢，拿父亲作人质，想用欺骗的手段，把伍奢的两个儿子召来伍子胥便逃走了，楚国便把伍奢和伍尚一齐给杀掉了伍子胥逃到了吴国，吴王僚正在掌权，公子光做将军伍子胥知道公子光有在国内政变夺权的谋划，想杀掉吴王僚自立为王，便推荐了一位名叫专诸的勇士给公子光过了五年，楚平王死了，儿子轸即位为王，这就是昭王吴王僚趁着楚国有丧事，派遣两位公子率军去偷袭楚国吴国国内空虚，于是公子光就让专诸突然袭击刺杀了吴王僚，然后自立为王，这就是吴王阖闾阖闾做了吴王后，志得意满，就召伍员任命他担任“行人”，参与谋划国家大事阖闾四年，吴国又进攻楚国，占领了六与港两地六年，楚昭王派公子囊瓦率军进攻吴国吴国派伍员迎战，在豫章大败楚军阖闾九年，阖闾动员了全部军队，联合了唐、蔡两国进攻楚国，与楚军在汉水两岸沿江列阵对峙吴国的大军乘胜前进，一连打了五仗，于是兵临郢都己卯这一天，楚昭王逃离郢都当初，伍员与申包胥是好朋友，伍员从楚国出逃的时候对申包胥说“我一定要颠覆楚国J等到吴国大军进入郢都伍子胥到处搜寻昭王，没有找到，他就掘开楚平王的墓，拖出尸骨，抽打了三百鞭，方才罢手申包胥逃亡到了山中，派人对伍子胥说“你这样报仇，恐怕也太过分了吧！你从前是平王的臣子，曾经亲自（做臣子）面朝北侍奉过他，现在竟然侮辱死人，这难道不是不讲天理到极点了吗！”伍子胥对来人说“替我向申包胥致歉吧，就说我因为年事已高，而报仇心切，就像眼看要日落西山，却仍路途遥遥，所以我才做出这种倒行逆施的事情来J五年以后，吴国进攻越国越王勾践迎战，在姑苏打败了吴军，阖闾的脚趾负了伤，吴军只得退却阖闾的伤势严重，生命垂危，临死之前对太子夫差说“你会忘记是勾践杀了你的父亲吗？”夫差回答说“不敢忘记”当晚，阖闾就去世了夫差即位为王，任用伯豁为太宰两年后，吴国进攻越国，在夫湫打败越军越王勾践派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯豁，请求讲和，愿意交出国家大权，和妻子一起给吴王去当奴婢吴王准备答应越国的请求，伍子胥劝谏道“越王勾践为人吃苦耐劳，现在大王不消灭他，以后一定要后悔的”吴王不听伍子胥的话，而采纳了太宰船的意见，和越国讲和此后五年，吴王出动军队，北伐齐国伍子胥劝谏说“勾践现在吃饭只吃一个菜，对百姓吊唁死者，慰问病人，这正是想着将要用到老百姓的缘故呀！这人不死，必定成为吴国的隐患现在对于吴国来说，越国的存在就好像人的腹心的疾病一样而大王不先消灭越国，却竟然致力攻打齐国，这不是很荒谬吗？吴王不听伍子胥的劝告，进攻齐国，大败齐军，从此以后吴王就更加不听伍子胥出谋划策了吴太宰豁早就与伍子胥有嫌隙，于是进谗言说“伍子胥为人刚愎残暴，没有感情，好猜疑，爱嫉恨，他对大王的怨恨不满恐怕早晚要成为大祸害的”吴王说“即使没有你的话，我也早就在怀疑他了”于是，吴王派人给伍子胥送去一把“属镂”宝剑，说“你用它自尽吧！”伍子胥仰天长叹道:“哎！奸臣伯懿在作乱了大王却反而要杀掉我”伍子胥便告诉他的门客说“我死了以后，一定要在我的墓上种上梓树，让它长成之后可以派用场，把我的眼睛摘下来悬挂在都城东门之上，我要亲眼看到越寇的入侵”于是伍子胥自刎而死【点评】在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程【解答】

14.A.“首联用名将马援、汉相萧何两个典故，感叹了朋友和自己的身不逢时”错误，因为友人与伏波将军同姓，用此典，有以马援指代友人马巴州之意，是对朋友建功立业的祝愿，而不是感叹朋友的身不逢时故选A

15.颈联句意是“我独自拿着鱼竿，终究是要远去荆南江湖间，以后难以再随鸿雁一起去拜访你了”，这是诗人想象别后的状况；根据“扁舟系缆沙边久，南国浮云水上多”，可知诗人滞留蜀地时间已久，自己年华易逝，蕴含着诗人对自己年华不再的感伤和寄情山水、寻求安宁生活的渴望；也表达了以后和朋友相距遥远、再难相聚的忧伤译文马巴州您像马伏波一样将有功于国家，而我这个“功曹”可比不了汉萧何那样的“功普”我自己在蜀地滞留的生活己经太久了，而南国江湖水是那样的多，云是那样的悠闲我独把鱼竿，终究是要远去荆南江湖，难以随鸿雁一起飞过去拜访你了我知道您对江湖生活不感兴趣，您的兴趣在仕途朝堂赏析身所处的人文环境近些年来，与青少年崇拜者近距离接触的人群，对于偶像崇拜现象的接受度已经显著提高，这一方面得益于整个社会开放性与容纳性的发展另一方面必然受到了崇拜者本身行为转变的影响在网络环境下，青少年的偶像崇拜活动已经不仅是一种消费行为，其对崇拜者能动性的激发，创造力的塑造，责任感的培养，甚至优于传统校园氛围下的素质教育，这是网络环境下偶像崇拜行为由个人向社会化发展的结果

⑧己有的诸多研究都得出了类似的结论偶像崇拜是普遍存在的现象，甚至不分年龄、国家、地区与时代值得深思的是，到目前为止，很多研究仍然将崇拜偶像的青少年进行特异化处理.，例如调查研究中出现“走火入魔”这样具有倾向性的词语对于有偶像崇拜经历的青少年，在之后的成长过程中有怎样的发展，这样的变化性、动态性研究却寥寥无几自媒体时代，“特性”是珍贵的个人价值，教育应尊重“差异”偶像崇拜是否真的对青少年的整个人生产生了负面作用未有定论，但恐怕偶像的缺失要可怕于偶像崇拜调查显示，各个年龄段都有曾经或者正在崇拜偶像的人群，且比例相对稳定，但崇拜的偶像类型有差异在面对偶像差异上，青少年对“特性”的尊重常常比教育者表现得更好教育应当先尊重代际差异和个性差异，之后再谈更好的发展

⑨此外，青少年对“认同”表现出强烈的需求，并且会发生“认同转移”一一对其偶像或同伴的“认同”会被转移为对其自身的认同反之亦然而一些媒体往往通过一则恐吓式的报道就一票否决了所有崇拜者的“被认同感”偶像崇拜是正常且普遍存在的现象，但一个极端的例子可能使整个社会站在崇拜者的对立面，造成环境恐慌和教育者的恐慌，激化不应有的矛盾解除“妖魔化”的偶像崇拜印象，媒体应报道更多理性崇拜的案例，引导青少年践行理性的偶像崇拜观，同时也引导家长、社会对偶像崇拜现象抱有正确的认识和非负面的态度，营造对青少年文化宽容接纳的氛围，这也将反向作用于已经成为偶像崇拜网络宣传主体的青少年，帮助其建立“被认同感”和更自信的人格（摘编自夏晴《移动互联时代青少年偶像崇拜文化的变迁研究》）

1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.作者研究发现，青少年的偶像崇拜现象在稳定、持续地发展已经成为社会共识本诗首联称赞对方功比马援，自谦不如萧何（以对方比马援可以理解为文学夸张;说自己不如萧何是自谦吗？）颔联说自己漂泊蜀地已久，早欲远游荆楚（杜甫出蜀到荆州，到底是为了回洛阳回长安，还真的就是要作“南国浮云”？）颈联说将不受功曹之职，不能与你“同道”尾联说知道您意在仕途此诗说的好像是“道不同，不相为谋”【点评】诗歌鉴赏的选择题综合考查诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对・，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误.寄蜉蜥于天地渺沧海之•粟闻道有先后术业有专攻枫叶荻花秋瑟瑟唯见江心秋月白17解析A本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力第一空，跨越超越地区和时间的界限横跨在上形成拱形，从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限根据语境中“水平和垂直方向”“8个气候带”可知，此处是说中国的自然地理气候超越地区和时间的界限，故选用“跨越”第二空，自然天成:没有经过人为加工浑然天成诗文结构严密自然，也形容人的才德完美自然语境说的是野生动植物，故选用“自然天成”第三空，寥寥无儿数量少所剩无几剩下没有多少语境强调的是生物多样性丰富度能够超过中国的不多，故选用“寥寥无几”第四空，应该情理上必然或必须如此可以可能或能够，表示许可语境强调的是可能性，不是强调情理上必然，故选用“应该”故选Ao.解析B本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力根据后句“大面积的、多种类型的自然保护地也是种质资源最有效、最丰富、最饱满的天然存储库”中的“也”，说明前后主语一致，应该是“自然保护地”，而C项的主语是“自然生态系统和野生动植物”，D项的主语是“野生动植物和自然生态系统”，故应排除C、D项；比较A、B项，A选项”提供了最重要的保障以保护这些丰富多彩的野生动植物和自然生态系统”语序不当，应改为“为这些丰富多彩的自然生态系统和野生动植物提供了最重要的保障”故选B.解析:D本题考查学生辨析并修改病句的能力原句错误有二:一是“修复和保护”语序不当，应该先保护再修复，故应改为“保护和修复”，故应排除A、C项；二是“是最行之有效的保护生物多样性的途径”语序不当，”最行之有效”修饰“途径”，故应改为“是保护生物多样性最行之有效的途径”，这样就排除B项故选D.解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，根据后句“原有栖息地食物匮乏”，故此处说象群北上是为了寻找食物，故可补写内容为“为了寻找食物”第二空，据后面说的“动物漫长的迁徙”，可知此处是说很多动物在地球磁场的指引下，进行漫长的迁徙，所以补写内容为“长距离迁徙”第三空，由后句中“这些亚洲象一路向北，更像是烙印在其基因中的迁徙本能偶然间被激发，而这可能与太阳活动有关”可知，此处是说地球磁场受太阳活动的影响，故补写内容为“影响地球磁场”参考答案

①为了寻找食物

②长距离迁徙

③影响地球磁场.解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力“云南西双版纳‘断鼻家族’的15名成员悠闲远足来到昆明”中的“悠闲远足”的意思是悠闲地远游，采用拟人的修辞手法，赋予象群人的动作、神态，把一路北上迁徙的象群说成是人们悠闲地远游，表达了作者对动物的喜爱之情，表达活泼有趣参考答案运用了拟人的修辞手法，文中把象群一路北上迁徙比拟成人悠闲地远游，反映了作者对动物的感情，使得表达活泼有趣参考答案.作文【分析】本题考查材料作文写作材料关注如何正确对待人生路上一时的输赢第一段引述教师代表梅赐琪在清华大学开学典礼上讲话的内容，告诉同学们要勇于面对未来的失败，要放下包袱，多看前路风景，少谈一时输赢第二段借用俗话和他人的说法，阐述了对一时的输赢不必太在意，学习、奋斗和成长是一辈子的事的观点材料引导广大青年正确认识人生路上一时的输赢，要把更多的精力投入更有意义的知识探索和创造实践中去，勇于面对失败，不懈奋斗，不断成长写作任务是结合材料，写一篇文章，要体现自己的感悟和思考参考立意

①少谈一时输赢

②人生是一场马拉松

③成长，永无止境【解答】人生是一场马拉松马拉松是一项超长距离的赛跑比赛，是奥林匹克运动会中的比赛项之一今天，是XX马拉松比赛日赛场上的运动员都在奋力奔跑但我今天写的可不是赛场上的马拉松，而是人生的马拉松哦我觉得，人生看起来就像一场马拉松赛此时此刻我和同学们都奔跑在学习的马拉松赛场中，虽然有的同学跑在前头有的暂时落后，但我们都拥有相同的目标，那就是跑向成功的终点站我们在社会生活中会遇到各种困难，但这些都只是客观因素它是考验我们能否坚持不懈的一张试卷，而试题要如何解答，那就得充分发挥我们的聪明才智了有的人遇到难题会直接选择放弃，不曾给自己一点思考的机会而有的人则选择坚持，张开自己那敏捷的思维之网，搜索到想要的答案；而有的人会因为外界的干扰而在原地徘徊不进所以种种的主客观因素相交织，有的人就会认为世道不公为什么机会没有降临到我的身上呢？其实不然，不是机会没有降临到你身上，而是你没有把握住机会因为机会不会留给坐等机会的人，而是留给那些做好了充分准备的人成功不是轻而易举的事，成功总是要付出比别人更多的艰辛与汗水我发现有的人很坚强，他们就像那山腰上的翠竹虽然身处险境，却依然挺拔；而有的人却不然，意志动荡不定，而且对人生没有目标，就像那迷失了方向的小鹿，随时都有掉入虎口的危险有句歌词唱得好“没有人能随随便便成功”爱因斯坦说过“成功的秘诀是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”如果你有天分而不去挖掘，那就是蠢材如果你天性聪明，那就发挥你的勤劳“勤能补拙是良训”说的就是这个道理啊所以，在人生这场马拉松比赛中，不要为在落在对手后面而气馁，也不要为对手的暂时落后而沾沾自喜有目标有计划去努力，你就会成为一匹不为人知的黑马【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点B.在偶像崇拜的整个过程中，自身选择对青少年的影响没有周围人或环境的影响大C.青少年在互联网繁荣下打破地域限制，实现自由群聚，这推动了社会的良性发展D.媒体应多报道理性崇拜案例，帮助青少年建立“被认同感”，健全更自信的人格.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.自媒体带来的媒体终端的变化，为青少年与偶像进行更多的直接互动创造了条件B.青少年崇拜者周围的人对偶像崇拜接受度提高，是因为受崇拜者行为转变的影响C.社会大众没必要把崇拜偶像的青少年特异化，已有的研究证明偶像崇拜不分年龄D.偶像崇拜中，青少年面对偶像差异表现出来的对“特性”的尊重，值得教育者深思.下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是（）（3分）A.我们应正确看待青少年偶像崇拜，营造宽容的文化氛围，对青少年偶像崇拜进行变化性、动态化研究B.互联网时代青少年偶像崇拜的方式发生了变化，我们应借助网络帮助青少年确立基本准则和行为规范C.偶像崇拜是普遍现象，互联网的繁荣给青少年偶像崇拜带来了新变化，我们应正确对待青少年偶像崇拜D.互联网与自媒体的发展激发了青少年的主观能动性，这是崇拜行为由个人行为向社会化发展的结果

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4一6题《环球财经》我国农业总产值在2019年超过了10万亿元人民币，但农业的整体占比不高，约为同期国内生产总值的十分之一这样的背景下，我们对产出的经济价值相对较低耕地的重视不但没有下降，反而进一步提升，您认为这中间的原因是什么？那文聚习近平总书记不久前指出，耕地是我国最为宝贵的资源回顾历史也能看出来，耕地一直是我国治国安邦的头等大事，其中原因只有一个，那就是人的命脉在田，而我们的耕地非常紧张如此稀缺的耕地资源还面临着“占毁，，调“，，退”四个因素导致的不断流失我们的粮食安全形势并没有随经济的发展而不断改善，我们还是面临着相当大的粮食压力因此，我们必须保护好耕地资源，必须通过合理的制度设计和严格的执行落实加强对耕地资源的保护，这对治国安邦非常重要《环球财经》保护耕地资源对于中国社会的稳定运行和经济的健康发展非常重要，这也是耕地占补平衡被寄予厚望的原因所在很多人认为，这项政策在理论上近乎完美那么，它在实际执行过程中表现出了哪些瑕疵？哪文聚耕地占补平衡政策在理论逻辑上确实完美但随着附加元素越来越多，政策执行的难度也越来越大任何顶层设计都需要好的管理和技术作为支撑，管理和科技的轮子都转起来了，政策才能取得最佳效果所以，我们要把制度创新和技术进步联系起来，让理想的顶层设计变成现实进入生态文明时代后，耕地的生态因素应该纳入管理，但我们的技术手段还不能准确衡量耕地占用的成本特别是外部性损失；我们的管理手段和技术条件很难跟上制度创新的步伐，耕地占补平衡的衍生问题儿乎都与此有关《环球财经》您在分析中也多次详细区分东部发达地区和南部丘陵区、东北地区、北方农牧交错带和西部生态脆弱地区这些地理概念，为什么要这么做？邮文聚从南到北，我们国家的耕地跨越七个气候带，有一熟也有多熟，东南多雨但西北没雨，长江只有极少的水来自源头冰山，而黄河却有一半水来自冰雪融化，另一半里又有九成来自7〜10月的集中降水，两条母亲河的利用难度大相径庭从低到高，我们国家耕地的跨度超过4000米，还有不少耕地在25度以上的陡坡上，很多耕地都没办法用机械化方式耕种这样复杂的耕地分布和气候状况，决定了我们国家不能像国土气候情况比较单一的小国那样制定政策因此，我们提出很多基于地区的政策主张《环球财经》我们知道，耕地是多部门联合管理的重要问题，但“九龙治水”并不见得就能把问题管理好，您认为多头管理会成为我国耕地资源保护过程中的短板吗？那文聚目前，自然资源部负责补充耕地，农业农村部负责高标准农田建设和耕地资源利用，生态环境部负责追究资源利用过程中出现的负面问题这中间当然会有些问题的归属不清晰，例如并没有哪个部门有明确的权力来判定补充耕地的质量我个人认为，不同部门要想把耕地问题管理好，不是分配权力就可以了，而是要把责任落实好，让责任来统帅问题解决耕地保护监督，必须落实源头管理、过程管控、后果严惩一起抓，必须夯实耕地保护第一责任总之，我们必须正确地、严肃地、负责地面对我国人口多，而耕地资源数量不足、质量不高、生态不良的基本国情我们必须把耕地问题研究透，把耕地保护好，而发达国家已有的很多经验并不都适合中国，毕竟这些国家不需要开发这么多的边际耕地因此，中国的科学家必须根据国情进行更多原创性的探索在耕地资源的保护上，中国必须要有大量原创性知识（摘编自《“耕地占补平衡政策的纵深发展需要科学”一一专访自然资源部国土整治中心副主任邸文聚》《环球财经》2020年9月）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.在农业总产值整体占比不高的背景下，《环球财经》提出我国为何对产出的经济价值相对较低耕地的重视程度不降反增的问题，意义更加明显B.“占”“毁”“调”“退”四个因素致使我国本身就很紧张的耕地资源变得更加稀缺、更加宝贵，因此，保护耕地资源仍然是治国安邦的头等大事C.耕地占补平衡政策在理论逻辑上近乎完美，对于中国社会的稳定运行和经济的健康发展非常重要，但是在执行的过程中，难免会有一定的瑕疵D.我国的耕地分布范围广，跨越气候带多，不同区域耕地的耕种时间和方式会受到复杂的自然分布和气候条件的影响，耕种方式难以实现机械化

5..下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.围绕我国耕地资源保护问题，《环球财经》立足中国现实，从政策到原因再到管理逐步深入地提出相关问题，思路清晰，层次分明，系统性强B.目前我国还面临着巨大的粮食压力，粮食安全形势依然严峻，而耕地资源是关系粮食安全的重要元素，因此，国家必须加强耕地资源的保护C.理想的顶层设计要变成现实，就需要良好的管理和技术作为支撑，特别是生态文明时代，管理手段和技术条件更需要紧紧跟上制度创新的步伐D.要想改变我国耕地资源数量不足、质量不高、生态不良的现状，就必须把耕地问题作为研究对象，进行更多原创性的探索，并落实到实践中去.文中指出“在耕地资源的保护上，中国必须要有大量原创性知识”，请结合文本内容，分析“原创性知识”的内涵（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7—9题路标茹志鹃没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹没有人，没有一个人灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着但是，不能喊，不敢喊他要窒息了行军路线是向北，他是向北走的走了有三小时，也许四小时走了四十里，也许是五十里应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？停住脚，沉住气再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方没有，一切与人有关的迹象都没有无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着“不，方向是对的在接近敌区时，是不做路标的”“那么，现在已经接近敌区了？”“肯定，快到铁路了”“那就快走！不能停留”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案伍原狠狠地踩了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下伍原赶紧趴下在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去这如豆的一小点光世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来这一点如豆的光，明天，包含着一切的明大，这不飘忽、不闪烁、小如绿豆似的光有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声一半是为了需要，一半是为了自己想叫可是窝棚里静静的，没有任何反应伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么“老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗看来，是一个聋子伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放明知他是个聋子，可还是大叫着“老乡！老乡！”“老乡”却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地揪在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军伍原捉住哑巴的一只手把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境伍原突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头、自己的帽子、自己的脸颊哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎哑巴挣脱了出来忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原伍原点头，然后敬礼，然后回身走去伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中夜空下的世界，依然斗转星移一九八四年十月二日.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头写“没有石子，没有草棍，没有树枝”“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地”，写出了一片荒凉孤寂的环境.小说擅长心理描写，并通过心理描写塑造人物形象，如伍原对牺牲的小榕的铭记，对负伤的老邹的思念C.本文善用外在细节刻画人物内在特征，如写老乡“一手擎着灯，一手直指东北方向”D.小说以绿豆比喻荒野中的灯光，这灯光虽然微弱，但是它具有路标的作用，给了伍原力量、勇气和希望.文中画横线的句子可以改写为“这一点不飘忽不闪烁小如绿豆的光，包含着一切的明天”从语意上看，二者基本相同，但原文表达效果更好为什么？小说中有多处景物描写，请分析其作用（6分）

二、古代诗文阅读（28分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13题伍子胥者，楚人也，名员员父曰伍奢，员兄曰伍尚楚平王有太子名曰建，使伍奢为本僧，费无忌为少傅无忌不忠于太子建，日夜言太子短于王平王囚伍奢，以父为质，诈召二子伍子胥遂亡，楚并杀奢与尚也伍子胥至于吴，吴王僚方用事，公子光为将伍子胥知公子光有内志，欲杀王而自立，乃进专诸于公子光五年而楚平王卒，子轸立，是为昭王吴王僚因楚丧，使二公子将兵往袭楚吴国内空，而公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖庐阖庐既立，得志，乃召伍员以为行人，而与谋国事四年，吴伐楚，取六与濡六年，••楚昭王使公子囊瓦将兵伐吴，吴使伍员迎击，大破楚军于豫章九年，悉兴师与唐、蔡伐楚，与楚夹汉水而陈吴乘胜而前，五战，遂至郢弓师，楚昭王出奔始伍员与申包胥为交，员之亡也，谓包胥曰“我必覆楚”及吴兵入郢，伍子胥求昭王既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已申包胥亡于山中，使人谓子胥曰“子之报仇，其以甚乎！子故平王之臣，亲北面而事之，今至于惨死人，此岂合天道乎！”伍子胥曰“为我谢申包胥曰，吾日暮途远，吾故倒行而逆施之”后五年，伐越越王勾践迎击败吴于姑苏伤阖庐指军却阖庐病创将死谓太子夫差曰尔忘勾践杀尔父乎夫差对日不敢忘是夕阖庐死夫差即立为王，以伯里为太宰二年后伐越，败越于夫湫越王勾践使大夫文种厚币遗吴太宰他以请和，求委国为臣妾吴王将许之伍子胥谏曰“越王为人能辛苦今王不灭，后必悔之”吴王不听，用太宰豁计，与越平其后五年，吴王兴师北伐齐ffi了•胥强谏曰“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也此人不死必为吴患今吴之有越，犹人之有腹心疾也而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师，益疏子胥之谋吴太宰船既与子胥有隙，因谗曰“子胥为人刚暴，少恩，猜贼，其怨里恐为深祸也吴王曰“微子之言吾亦疑之”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰“子以此死”伍子胥仰天叹曰“嗟乎！谗臣就为乱矣，王乃反诛我」告其舍人曰“吾待汝等甚厚，必树吾墓上以梓，令可以为器；而抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也”乃自到死A.跨越自然天成寥寥无几应该B.横跨自然天成所剩无几可以C.跨越浑然天成所剩无几应该D.横跨浑然天成寥寥无几可以。