音乐：快乐小鸭（集体）

猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计.教师用符合歌曲节奏的拍子念歌词，进行小结.教师再次完整演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的情绪特点和二拍子欢快且有弹性的节奏特征.幼儿根据图谱逐句学唱歌曲教师你最喜欢歌曲的哪一句？（幼儿模仿会唱的乐句）教师指出对应的图谱并请幼儿跟唱出歌词与旋律，直至图谱出示完毕，完整呈现.幼儿观察图谱，完整欣赏歌曲.幼儿跟唱歌曲，重点学习唱出歌曲渐强或渐弱的变活动时间2019年9月2号星期一上午第二节活动名称及内容音乐一《快乐小鸭》设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出音乐是艺术领域内容之一艺术是现实生活或内心体验的符号化反映，他以情感和想象为特征，是美的存在形式之一幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验根据指导纲要要求，特设计了本次活动教案活动目标.感受歌曲欢快的风格，学习演唱节奏强弱有变化的歌曲.敢于大胆演唱，体验歌唱的快乐活动重、难点活动重点学习演唱节奏强弱有变化的歌曲，并敢于大胆演唱活动难点让幼儿学会演唱节奏强弱有变化的歌曲活动准备

1.钢琴

2.大图书人第8~9页活动过程

一、开始部分-活动导入，激发幼儿学习的兴趣化

三、结束部分幼儿自由演唱歌曲活动延伸自由演唱时，提醒幼儿自编动作进行趣味表演教学反思。