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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题（共6题，共12分）
1.世界上许多国家见面时最常见的礼节是（）A.拥抱礼仪B.贴面礼仪C.握手礼仪.一个地区的建筑和当地的（）没有关系A.降水量B.气温C.适合建造房屋的材料D.人种.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（）A.中国同学没听懂意大利同学的话B.意大利同学没有审美观C.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式
4.下列不属于大河流域早期文明的是（）A.古中国文明B.古印度文明C.古罗马文明D.古埃及文明
5.于2006年被列入世界文化遗产的是（A.黄海候鸟栖息地B.安阳殷墟C.龙门石窟
6.世界上最大的平原是（）A.华北平原B.亚马孙平原C.长江中下游平原.填空题（共6题，共14分）.（）的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛.让科技更好地为人类服务，只需要科学家的道德自律（）.（）是古埃及文明的象征.（）地区整个冬天看不到太阳.金字塔的建造充分证明（）人在建筑学、数学等方面的水平高度.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（），更是一种（）.判断题（共6题，共12分）.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式（）.人类古代文明不是相互孤立的（）.在全球化时代，交往频繁，我们要尊重文化的多样性（）.各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系（）.使用楔形文字的是古埃及人（）.古代文明相互之间是孤立存在的（）.连线题（共1题，共4分）
1.请把下面相关联的两项连接起来哥白尼率船队七次下西洋郑和提出“日心说”达尔文提出了“进化论”爱迪生成功研制出耐用的白炽灯泡五.简答题（共6题，共38分）.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址
（1）你知道哪些震惊世界的中国文化遗产？（请至少写出3个）
（2）今天，作为小学生，我们又该怎样保护他们？（请至少写出3条）.不同的国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？.中国文化走向世界有什么意义？.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？.材料题（共1题，共8分）.苏菲是一位来华不久的法国学生有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞可陈梅却说没有啦，我只是随便穿穿”这让苏菲很是不解衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？
（1）为什么出现尴尬、矛盾？
（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾.综合题（共I题，共10分）⑩景德镇（）J、纱丽参考答案一.选择题.C.D.C.C
5.B
6.B二.填空题.早期文明区域.X.金字塔.北极.古埃及.美德；智慧三.判断题VVVXXX四.连线题哥白尼__一一率船队七次下西洋郑和^^jj一提出“日心说”达尔文提出了“进化论”
1.爱迪生成功研制出耐用的白炽灯泡五.简答题.
（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；
（2）不随便攀爬文物古迹；
（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；
（4）不盲目寻宝盗宝；
（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；
（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报.
（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见
（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处.
（1）长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等
（2）
①我们要遵守纪律，在参观时要爱护，不能破坏名胜古迹，不在上面乱画、乱写，向大家宣传保护名胜古迹的重要性
②召大家共同为保护名胜古迹出力
③如果见到有人破坏名胜古迹，能制止的，要想办法制止，不能制止的，要积极报告有关部门等.我们首先要了解差异，学会尊重差异其次要求同存异，和平相处.有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉六.材料题
1.
（1）文化差异（不了解对方的文化）
（2）
①首先了解差异、学会尊重差异
②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦相处七.综合题
1.1E2A3D4B5C6J7H8I9F10G。
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