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部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题（共6题，共12分）
1.在公共场合上，假如有人不小心碰到你了，你应该（）A.辱骂，挖苦碰你的人B.微微一笑，原谅别人C.再报复性地碰回去D.大声喊疼，引得别人的同情
2.以下哪一句是关于反思的名言警句？（）A.至今思项羽，不肯过江东B.吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺.下列能体现反思的名人名言的是（）
①以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失——李世民
②三人行，必有我师也择其善者而从之，其不善者而改之一一孔子
③吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？一一曾子
④反躬自省是通向美德和上帝的途径一一瓦茨A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①②③④.以下哪位同学不是在反思（）A.张强今天迟到了，他认为是妈妈没有按时叫他起床导致的B.小明这次测试没考好，他回顾了学习状况，觉得自己在上网课时注意力不集中C.莫羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己态度不好.当你遇到纷争或者冲突，心里很气愤时，你应该怎么做？（）A.以眼还眼，以牙还牙B.忍气吞声C.静下心来，站在对方的角度分析问题
6.宽容是一种美德，更是一种境界下列做法能体现宽容要求的有（）oA.为了和气，一味迎合别人B.老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他C.与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的二.填空题（共6题，共40分）（）、（）o宽容能让我们（）.我国（）明确规定，公民的人格尊严不受侵犯.通过反思我们可以总结（），促进自身能力的发展；也可以看到自己的（），避免再犯同样的错误;还能明确自己（），判断自己的行为是否有助于目标的实现.判断题（共6题，共12分）.对他人的无心之失，我们也要计较（）.反思可以帮助我们发现自己的缺点和不足（）.小红是班长，在班上素来有威信小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了（）.小明犯了错误，为了维护自己，他拒绝接受别人的批评（）.同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的题目一般不会再错（）.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展（）.连线题（共1题，共6分）.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方他们听说这个城市有三处特别的文化景点请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点静心泉城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美包容镜人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来礼让亭城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人五简答题（共5题，共34分）.在生活中我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的请你列举身边值得你尊重的人有哪些？.请说一说尊重自己的表现.反思对我们有哪些帮助？.请你说说，我们应该如何做到宽容他人，拥有一颗宽容的心？.说一说宽容对我们的生活有什么影响？.辨析题（共1题，共5分）.对下面两个同学的观点，你怎么看？同学1过去的事，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊！同学2白天发生的事情经常在我眼前“放电影”，我总是想到自己的失败和错误，反思让我很不开心.材料题（共2题，共20分）.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……读完这个故事，回答以下问题
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示2•刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？八.综合题共2题，共20分L这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的括号内打1早晨起床，深吸一口新鲜空气今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学2过马路的时候，我看车不多想闯红灯一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路3上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真4发测试卷了我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好真不知道她是怎么做到的5下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚别人怎么都不困呢？6上美术课时，我发现自己忘带美术工具了哎！这已经是第三次了7写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦！爸爸妈妈夸我长大了.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言1走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……”你想拒绝，可以说2电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说3小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一小强对王晓丽说“我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！小丽可以这样说参考答案一.选择题
1.B
2.BDACB二.填空题三.判断题XVXXVV四.连线题.静心泉-一人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来包容镜一一城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人礼让亭-一城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美五.简答题.答（答案不唯一）
①我最尊重的人是我爸爸
②为国争光的科学家和运动员，最让我尊重
③在学校里成绩好，表现好的同学令我尊重
④我尊重的人还有在街口开了十几年杂货店的周阿姨.1尊重自己包括自尊、自重、和自爱和自我接纳2善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现3尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现.1拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题2拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任3“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己
5.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快六.辨析题
1.两个同学的观点都是错误的，反思作为我们内心活动的一种方式；通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好，这是值得高兴的七.材料题1答案一我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近答案二尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系2答“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说“谢谢！”3答
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重
③尊重使社会生活和谐融洽1班主任的做法并没有过于严厉2理由
①我们应尊重他人，友善待人，不能欺负新同学；
②刘青做错事，需要向他人道歉；
③嘲讽他人属于侵犯他人名誉权的行为，刘青理应向新同学道歉；
④我们应该尊重他人，维护他人名誉权，不要出现和刘青一样的言行八.综合题1XVXVVVX
2.谢谢，我暂时不需要请问您到几楼，我顺便按下电梯键你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。
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