舞蹈老师工作计划

舞蹈老师工作计划舞蹈老师工作计划1

一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质

二、教学任务通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基本理论，常用俗语，并能在舞蹈学习实践中应用舞蹈基训部分，即对学生进行基本能力的训练，如发展身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧本学期舞蹈基训主要是儿童舞脚型、受位、脚位以及手臂的基本姿态

1、地面练习勾绷脚、压腿、开胯

2、绕手腕组合

3、舞蹈组合双手位组合

4、地面练习竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿举的飞翔的动作，孙悟空挠痒的动作等，并表演给小朋友们看允许幼儿的动作内空散些，但要符合音乐的节奏

②、联系幼儿的日常生活学习实际进行构思例如在区角活动中，看到几个孩子很认真地在下飞行棋，这样让孩子创编自己尝试过的事物，兴趣就会更加浓厚，让幼儿和老师一起创编《小小棋迷》，表现孩子们专注执着、机灵果断等优良品格；美术活动上，看孩子画自己的妈妈，有医生、老师、工程师等，这样让孩子创编《画妈妈》，表现孩子热爱妈妈的情感；还可以让幼儿创编生活场景，如游戏、洗澡、吃假、睡觉等等

③、根据重大节日和时政大事中儿童的情趣进行构思例如“六一”儿童节，“八一”建军节等，让幼儿创编《快乐的节日》、《小海军》等，让幼儿在节日的气氛中感受舞蹈创编的乐趣

5、让幼儿接触民族音乐和舞蹈民族音乐有它的独特之处，让幼儿接触其，不仅能他感受舞蹈的多样性、丰富性和多彩面，而且还能让幼儿认识我国的民间传统，从而培养热爱祖国的情感例如，让幼儿在中秋节前听《爷爷为我打月饼》，感受东北民歌的欢愉观看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等，让幼儿对我国的民间音乐和舞蹈有一定的印象能力强的幼儿鼓励其模仿小班阶段幼儿对舞蹈的训练，都以培养兴趣与初步接触和尝试为主，不要求幼儿表演得多么出色，不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到舞蹈活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识.舞蹈老师工作计划6

一、教学任务

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏

2、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

3、掌握舞蹈方位、力度、感觉

4、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性

5、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神

6、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲

7、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面

8、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力

9、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的‘基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈

二、基训

1、练习压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

2、中间动作大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练

3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练

三、民族民间舞、成品舞蹈教学内容第一阶段基本内容

1、认识舞蹈；

2、舞蹈的基本功训练第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验民族舞部分、汉民间舞蹈第三阶段完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈；

2、形体舞蹈第四阶段展示

四、教学计划九月份站姿、体态、正、旁、后压腿、后踢腿、地面上的踢腿组合十月份兴趣培养和组合十一月份完整片段，分解动作，完整基础训练十二月份一一月份；舞蹈展示、巩固，汇报演出舞蹈老师工作计划7根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养

一、主要工作

1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议

3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间

二、具体工作计划安排1—月份制定工作计划，提前两周备课;基本功训练站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞2—月份履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧3—月份注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度4—月份开展校园—庆祝活动，学期教学教研总结，交流舞蹈老师工作计划8

一、指导思想为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，展现我校师生的良好精神风貌，让同学们展示才华、锻炼能力、提高素质，使舞蹈社团能真正成为推动校园文化建设、增强校园文化氛围、提高校园文化品位的广阔舞台

二、社团任务通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的.舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，重点排练一个舞蹈参加镇江市中学生文娱汇演在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我

三、活动措施舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展

四、培训内容及课次安排培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习，具体安排如下

五、活动时间每周三第8节课

六、活动地点学校舞蹈训房

七、指导教师尹春霞

八、活动内容及具体安排第二周、第三周舞蹈基本动作与技能训练头颈部练习、肩部练习第四周舞蹈基本动作与技能训练肘部练习、腕部练习第五周舞蹈基本动作与技能训练臂的摆动、绕环和波浪练习第六周、第七周舞蹈基本动作与技能训练大腿、小腿、膝盖、脚背第八周舞蹈基本动作与技能训练下前腰练习、下后腰练习第九周舞蹈基本动作与技能训练下腰练习第十周、第十三周舞蹈基本动作与技能训练拧腰转体练习第十四周至第十八周排练成品舞蹈舞蹈老师工作计划9

一、教育教学方面本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课16节本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿舞《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的叫我“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上一点小小的经验五，六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》，小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于注意力的培养，在学期末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了家长和小朋友们的喜爱

二、幼儿的发展本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的‘孩子动作明显协调而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……或许这就是我上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事孩子们都有了进步，我为他们感到非常高兴

三、存在的问题由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单下学期应根据幼儿的年龄，请班老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本领也比较符合她们的年龄舞蹈老师工作计划10舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的而幼儿舞蹈需要幼儿掌握一定的技艺技能那么本次中班舞蹈兴趣小组的幼儿，主要针对5——6岁幼儿，锻炼幼儿的基本功及舞蹈的表现能力及成品舞的训练但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这一定的差异

一、教学

1、教学过程中，会出现接受能力的不同，导致学习速度的快慢

2、节奏感和动作表现能力的差异有些幼儿很快听懂了音乐记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达

3、有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，帮助偷懒的幼儿，更好的掌握舞蹈以上三种会影响舞蹈学习的效果，根据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈兴趣班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平

二、目标

1、通过教学让幼儿增强对舞蹈的兴趣

2、要求幼儿掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性

4、增进幼儿的灵活的形体，提高幼儿对音乐的节奏感

5、增进幼儿群体的合作精神

6、要求幼儿能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲

三、措施围绕教学目标，根据中班幼儿的实际能力，在教学中我们将采取以下几个措施:

5、民族舞手位组合

6、舞蹈组合练习

7、热身练习跳跳步组合

8、热身舞蹈我爱洗澡

9、地面练习下腰、头勾脚看过“舞蹈兴趣小组计划”的还看了.舞蹈社团第二学期计划.合唱兴趣小组计划.幼儿园舞蹈教学计划.兴趣小组活动计划.小学舞蹈社团活动总结舞蹈老师工作计划2

一、办班指导思想舞蹈是人体的动态艺术，是以人体的动作为表现来形象的表达人们的思想感情的艺术人们通过学习舞蹈，可以使肢体在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性;使同学们的形体、气质得到训练

二、具体

（一）、培训目的

1、丰富大学生的业余生活，帮助大学生更好的发掘自己的舞

1、精心选材、以曲动人精心选择一些具有鲜明特色、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受

2、用心启迪，以情感人教师感情投入、语言感染是提高幼儿兴趣的关键

3、潜心构思、以趣引人

4、采取先练后讲并采取榜样示范，集体练习的方法，在教学中让能力强的幼儿带能力弱的幼儿，再集体练习，提高整体幼儿水平

5、采取个别辅导在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作例用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力

四、内容安排序号内容序号1碎步和行礼

①②2勾绷脚

①②3吸伸腿

①②4压胯

①②5腰的动作

①②6压后腿

①②7蹲和跳

①②8朋友舞

①②9波浪舞

①②10娃娃舞

①②11跑跳步

①②12踏点步

①②13进退吸跳步

①②14小红花

①②15基训组合

①16基训组合

②17基训组合

③18基训组合

④19本学期活动小结舞蹈老师工作计划11

一、指导思想

（一）素质教育是当代社会基础教育改革的主要手段而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色音乐教学活动培养学生的审美观提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养

（二）利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的.创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮

二、任务目标

（一）提高教学质量做到教学相长“教好书”是我们教师的天职，所以这学期要继续抓好“教学”这个中心环节这就要求我们课前应认真详实的备课，精心写作教案，钻研教学方法，总结教学经验，学习教育理论；课后主动关心学生，与他们谈心，面对面的交流，虚心听取他们的反馈意见，及时调整教学方法，做到精益求精，达到“教学相长”的目的教学过程中要严格按照教学大纲的要求，精心制定教学计划，保质保量的圆满的完成教学任务

（二）理论与实践相结合教学科研齐进步教学必须要以理论为指导，理论必须用实践去检验在教学实践中发现问题，将问题上升为研究对象，将研究对象转化为研究成果将教学实践与教学理论相结合，以教学出理论，以理论创新实践同时，还要做好科研课题的申报、立项等工作，为教师的理论提升开拓空间和渠道

三、具体工作

1、形体训练

2、成品舞训练

3、音乐舞蹈欣赏

4、特长生辅导训练

四、保障措施

1、舞蹈室由专人负责管理

2、管理人员要认真做好添置设备登记，器材应规范摆放整齐

3、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画

4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动

5、爱护室内器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿

6、室内器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿

7、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗如造成损失追究相关人员责任

8、音乐教师要充分利用舞蹈室，使用完要填好使用记录

9、未经许可，不得进入舞蹈房，换好练功鞋或脱鞋后方可入内

10、严禁坐在栏杆上，靠在镜子上，不准在室内喧哗

11、没经有关老师批准，不得在室内进行排练等舞蹈老师工作计划12舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等动作简单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫从幼儿熟悉的词语开始，从节拍入手，用有节拍的朗诵，以游戏的形式对幼儿进行节拍训练如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子小班孩子对音乐的欣赏还比较简单只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节奏鲜明的曲子，一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受，也符合他们的年龄特点本学期的舞蹈兴趣班教授的内容，我充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力在教学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合现将本学期的教学进度安排如下

一、指导思想贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使同学们的个性特长得到发展

二、工作目标本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来全面、系统的训练训练仍然以有一定舞蹈基础的同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队

三、工作措施

1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学

2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法

3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功

4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目准备

四、工作想法

1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人

五、工作期待小学生舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质对于现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己全力，努力的做到自身的职责，演绎舞蹈一一灵魂的共鸣舞蹈老师工作计划13为了有利于舞蹈专业的健全和发展，提高教学质量和加强师资队伍的建设，舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工作条例，结合其他教研室的建制经验和帮助，制订了本学期的工作计划和安排，具体如下

一、指导思想舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务，培养出一个优秀的教研团队为了不断提高自身素质，努力提高科学文化水平，积极参与学校教学改革，促进学院快速发展，大力推动现代化人才的培养，并积极支持学院的各项工作教研室进一步完善专业建设材料及教师相关教学工作的提高

二、教研室团队建设教研室是学院的教学工作中的一个小团体，是对学院人才培养服务的重要组成的一个小单元，要加强教研室教师队伍建设的力度，对本教研室各教师进行职业素质和业务技能等综合技能的培训，同时结合人事招聘和引进，建设一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍教研室成员必须严格考勤，认真执行学院统一的政治与业务学习计划；还要组织互相学习教育理论、岗位职责和年度考核细则，以次来提高教师的教育、教学素养提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培养要求，促使本教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学方法，提高自身的业务水平，成为名符其实的专业教师积极开展示范课程教与评活动，组织本教研室的教师进行公开示范课的教学能力评比

三、舞蹈专业建设坚持以专业建设为目标，深化教学改革，大力推动现代化人才的培养，把舞蹈专业建设成为最实用的专业采用一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量，并总结经验教研室积极配合并推动艺术实践活动的开展，提高教师的编排水平和锻炼学生的专业能力，为今后参加各项比赛或展演作好准备

四、加强管理，提高教学质量加强教学常规管理，做好教学工作的检查，完成院系下达的任务和工作全面推进教研教改工作，提高教学质量做到教师课前教学秩序的准备与检查，教学效果的抽查与通报，重点是研讨教学中所面临的具体问题，并制定解决方案；对“新的教学大纲”的研讨和编写工作；组织教研室成员参加教研室的每周二下午教研活动；组织学生评教活动，并针对学生评教的具体问题进行针对性解决；组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议;教研室争取建立一个校外实训基地，以提高学生的实际动手能力蹈才能，让大学生的.生活更加精彩

2、在大学生中造成良好的反响，让他们在学习之余能够体验舞蹈的乐趣，在舞蹈中激发对生活的热情，让他们在舞蹈中放松自己，锻炼自己

3、新学期开始了，以后系里和院里会多次举行各种文艺比赛和晚会，这样就需要我们提前为培养下一批会舞蹈的大学生做准备，更好的为学校服务

（二）、培训对象全校在校学生

（三）、教授内容芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，等等

（四）、教授课表每周活动一次，每学期16课时，于每周周末和星期二下午学校舞蹈教室

（五）、所需资源5个舞蹈老师，需要灯光或者音响设备，场地

（六）、资费问题学费320元/人，上交学校15%的学费

（七）、教学重点、难点

1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教学要求

2、动作协调、节奏准确的完成舞蹈等级考试教学内容

（八）、教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合

（九）、教学计划:和就业渠道的拓宽

五、工作的具体实施和安排

1、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练工作

2、严格检查上课情况，不定时对教师的教学文档进行检查

3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲，并编写完成新学期本科课程教学大纲

4、做好教师间互相听课的记录

5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排

6、组织教研室会议，传达学院教学工作例会的重要精神

7、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录

8、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会，掌握开学以来老师与学生的教与学的情况

9、做好学院迎新晚会工作

10、教师申报职称评定工作要完成上报

11、准备本科评估相关材料舞蹈老师工作计划14

一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足希望通过活动，使学生们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉

3、严格要求，精心排练

三、训练内容及要求

1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础

2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演

四、训练时间每周

四、日课外活动时间

五、活动地点舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导

3、学生个人练习和个别辅导相结合_

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平舞蹈老师工作计划］5

一、教学任务:

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈

二、基训

1、练习压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿腰的训练

2、中间动作大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练

3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等教学内容第一阶段基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验民族舞部分汉民间舞蹈第三阶段完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈第四阶段展示

四、教学计划九月份基本内容认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份月份舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示

1、舞蹈基本功训练完成舞蹈手位，脚位，蹲，擦地练习

2、舞蹈基本功训练前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身

3、舞蹈等级考试教材波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳一，小跳二，点步转，结束动作

4、成品舞蹈教学⑴班:快乐芭比；2肚皮舞班异域天使；3民族舞班我学弟子规；4班优感爵士；5拉丁舞班双人拉丁

十、活动流程各参与成员需要按时到达指定教室，并且服从安排练习开始后大家先进行二十分钟左右的热身运动如压腿、踢腿等，以及对先前学习的舞蹈的复习在每次学习时都应感受音乐的节奏然后由每次安排的负责指导教舞成员教大家舞蹈每次舞蹈培训时间到点后各成员应该清理场所卫生后离开H^

一、注意事项

1、大家应该爱惜教室内东西，不准损坏财物

2、所有参与学习者来时需要穿宽松的裤子和舒适的鞋子

3、学舞成员应该注意安全，避免拉伤韧带

4、大家应该认真练习，服从指导老师的安排，私下应该练习

5、成员必需清理卫生后离开舞蹈老师工作计划3

一、主要工作

1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议

3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间

二、具体工作计划安排1一月份制定工作计划，提前两周备课；基本功训练站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞2—月份履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧3一月份注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度4—月份开展校园—庆祝活动，学期教学教研总结，交流舞蹈老师工作计划4根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的.实践性和体验性让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养

一、主要工作

1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议

3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间

二、具体工作计划安排1—月份制定工作计划，提前两周备课；基本功训练站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞2—月份履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧3—月份注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度4_月份开展校园—庆祝活动，学期教学教研总结，交流舞蹈老师工作计划5

一、情况分析本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动它对于丰富幼儿审美经验，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义因此以下为特色班小班阶段将实行的计划

二、具体措施和要求让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣

1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简单的音乐如《我的朋友在哪里？》、《亲亲我》、《找朋友》等可以在每天清晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟悉音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容能够随着音乐哼唱，在音乐游戏活动时，可让会唱的小朋友上台有表情的演唱，鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作

2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍

3、让幼儿初步简单地模仿歌中的人物或小动物如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴用手臂当小象的鼻子，等等（这些部分允许幼儿模仿老师做动作.）

4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进行系列规范的基本训练，以锻炼身体各部分肌内的力量和关节的灵活性、柔软性为了使幼儿喜欢基本功训练，因此把基本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿边说边做边玩这样就易记、易学、易熟例如，通过自编的故事《小青蛙》，练习双旁分腿，脚尖碰头、小鱼出水等基本动作，让幼儿在没有负担的情况下，锻炼懿的开度、软度及基本动作又如通过儿歌《数星星》，练习眼手一致，有表情地数，懂得舞蹈的.基本方法及眼神、表情的运用

4、让幼儿初步尝试创编简单的舞蹈动作

①、选择孩子们感兴趣的事物进行构思，选取幼儿易于理解、喜闻乐见又富教育意义充满鼓舞力量的题材例如《天线宝宝》、《奥特曼》、《孙悟空》等等，这些都是幼儿熟悉而且喜欢的，让幼儿根据这些动画片的音乐，编出自己喜欢的动作，例如，奥特曼的双手平。