教育科研课题的申报与管理方案

为了充分发挥教育科研在教育教学改革中的“第一推动力”作用，进一步加强我校课题研究，提高课题研究水平和研究效益规范课题研究管理，保证课题研究规范化、科学化特制定本管理方法

一、课题研究领导和管理机构学校成立教育科研领导小组组长洪志荣，成员赵和平、江坚智、邵水平、陈彬领导小组负责审批学校教科研总体规划，初步审评推荐申报上一级课题，检查课题研究进展情况；组织对校级课题进行结题评估验收上述职责由校教科室组织实施成立课题研究管理小组，由江坚智任组长，成员由教研室主任、副主任，各级课题组组长或教研组长组成，负责各课题研究的实施过程管理、材料归档、组织课题成员开展理论学习，落实课题研究的结题与成果鉴定，掌握全校教科研动态，及时向领导小组汇报

二、课题的申报采取个人申报、集体申报和学校推荐申报相结合的课题申报形式L个人、集体申报，要按规定填写课题申报表，报送学校教科室，经领导小组审批，确认为校级课题；学校荐报的由课题研究管理小组聘请课题组长和主要成员，按要求填写申报表，申报获准后立项开展.各处室、各学科教研组要发动组织教师员工积极申报，每个单位每两年至少要有一个课题项目力争做到“组组有课题，人人参与课题研究”.申报的课题必须具有先进性、科学性、可行作性和指导性，具有一定的理论价值、实践价值，能较好解决当前学校教育教学中的实际问题

三、课题研究经费的筹备与管理.学校设立教育科研专项经费和教育科研奖励基金.国家级、省、市级课题，由相应部门下拨经费，学校再根据实际情况拨补一定的经费校级课题由学校教科研领导小组审核课题后，按照课题研究的具体需要，拨给相应的课题研究经费.实行课题研究经费与奖励相结合的办法，学校教科室在课题实验结束时，组织评估验收，学校根据课题实验的实用价值和工作实绩，给予不同档次的适当奖励.课题研究经费由教科室和财务科协同管理，教科室立明细帐，财务科管理经费和发票报销清单经费使用决定权归属课题组负责人经费开支范围及比例为调查、差旅费占15%上机费、资料费、印刷费占30%中小型会议费占15%成果鉴定费为15%课题管理费为5%课题组人员补贴费为20%（不能突破）.使用课题经费所购置的书籍、资料等，课题研究结束后划归教科室保存、保管

四、课题研究过程管理.实行专题专袋，一题一档管理，各课题组应将课题计划、申报表、协议书、学习材料、过程记录、阶段小结、问卷调查、活动相片录象、相关证书等及时归档.实行课题组长负责制课题组长负责主持课题研究全过程，组织课题组成员学习教育科学理论，掌握教育科研方法；组织研究讨论，开展课题实验活动，作好活动会议记录，协调课题组成员关系，发挥成员的作用课题实验活动、实验观摩教学要有相片、录象材料；对实验效果要有跟踪反馈、问卷调查、成绩检测；对观摩课要有教案、说案和评价意见等定期撰写一定水平或较高水平的阶段性小结或呈现阶段性成果.实行课题研究阶段性检查、汇报制度教科研室组织有关人员对课题研究进行检查督导，听取课题组工作汇报，检查其研究工作，参与课题研讨课题组长定期向教科室汇报课题研究进展情况，及时提交课题研究进度报告与课题研究相关的处室、教研组、备课组、年级组负责人，应积极关心支持和紧密配合，使课题研究工作顺利进行，取得预期成果

五、课题结题与鉴定.课题结题应提供材料

①档案形成材料；

②课题申报表；

③课题协议书或批复件；

④课题研究总报告；

⑤阶段性研究成果；

⑥最终研究成果；

⑦课题结题报告；

⑧经费使用报告.由课题组向学校教育科研领导小组提出鉴定申请，由领导小组决定采取学校组织鉴定或向上级教育科研工作办申请鉴定，一般市级以上课题均采取向上级研究管理部门申请鉴定的办法.鉴定程序参照《厦门市教育科研课题结题工作的意见》执行

4.市级课题鉴定后，应将上述课题提供材料的

②一一

⑧项和《成果送审表》《成果鉴定证书》复印件一套送市工作办备案

六、考核评价把“组组有课题，人人参与课题研究”作为教研组、教师的基本要求

（1）参加课题研究是教师年度考核的基本要求，也是特级教师、杰出教师、学科带头人评选的基本条件

（2）学校教师评聘，推荐评审骨干教师、学科带头人、优秀教师等荣誉称号时主持课题研究的教师优先考虑

（3）特级教师、骨干教师、学科带头人必须主持一个课题研究

（4）作为评优秀教研组、备课组，优秀教师的一个必备条件

（5）每年评审优秀课题予以奖励，并作为重点课题向上一级推荐。