教研年度工作计划3篇

教研年度工作计划3篇精品教研年度工作计划1

一、指导思想本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破这一总体思路以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务

二、思路与重点思路以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度深化校本研修、提高校本研修的有效性充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，本学期要继续做好岗位大练第三周（

3.11-

3.15）班主任课题结题预备会；“高效课堂”课题阶段性工作交流

三、重视教师的业务提升，向教研要质量

1、开展教研活动，搭建学习平台新学期，将根据中心学校工作行事历的安排，继续开展好新课标的学习、研讨活动即中心学校公开教学周活动，各教研片的片级教研活动，各校的校本教研活动人人上好一节校本研修课，仍是我们教研活动的主体本学期中心学校将加大对村校校本课的重视力度，将组织人员参与村校的教研活动，以拓宽村校的教研平台，提高教研品味，激发教师的教研激情第七周（

4.8-

4.12）校本教研活动周第十一周（

5.6-

5.10）全学区公开课教学研讨

2、关注教师培训，推进名师工程本期计划继续开展教师基本功系列赛

（二）“导学案设计大赛“结合县级“高效课堂”课题研究，在“导学案”的编写与应用方面进行有益探讨大赛结果计划应用于教师的外出培训学习与本学期课堂教学研讨继续引领青年教师参加市、县各级论文评选活动，继续选派教师外出听课学习，通过这些活动来加快教师专业成长第六周（

4.1-

4.5）各学科论文评选导学案设计技能大赛

3、重视质量检测，诊断教学实践本期将进一步规范各校各学科的教学行为，加大横向交流联系，重视全面提高各学科的教育质量，并做好检测分析工作，将质检分析反馈到教师手中，用以改进今后的教学，达到诊断教学实践的目的具体工作行事历预备周21-

2.24召开校长、教师会布置开学工作；整理校园，安全自查；开学报名注册、发放新书；远教设备维护；25-

3.1审核教学计划；审核财务预算；建立本学期留守儿童信息；建立家长信息；成立学生营养午餐膳食委员会；学生行为习惯养成教育周24-

3.8流动学生信息建档；学生交通模式摸底；学期初教师业务督导;开学工作视导；庆祝三八妇女节311-

3.15班主任课题结题预备会；“有效课堂”课题阶段性工作交流;学生营养午餐正式启动18-

3.22法制、交通安全、心理、健康教育周；了解性听课；校园文化建设525-

3.29教师业务段检；开展学生营养餐家长现场观摩活动；家长学校培训活动61-

4.5各学科论文评选；导学案设计技能大赛78-

4.12校本教研活动周；关爱留守儿童活动

4.15-

4.19全学区学生乒乓球赛922-

4.26期中考试，分析试卷，重点家访1029-

5.3业务段检；庆祝五一，工会活动；116-

5.10本学区公开教学周1213-

5.17本学区常识、体艺学科教学情况调研；1320-

5.24中心学校常识、体艺学科迎接县检1427-

5.31庆六一，文艺汇演；表彰学生、家长、辅导员153-

6.7业务段检；家长学校培训与结业考试；学生防溺水、安全用电教育周1610-

6.14全面复习，制订复习计划“有效课堂”课题阶段性总结1717-

6.21学校常规管理评估、教师业务期末综合检查1824-

6.281-6年级期末质检191-

7.5“七一”庆祝活动期末阅卷、统分；清财清账；安排护校兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性重点

1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度

2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动

3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动

4、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源

三、目标与措施

（一）教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地

1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，学校将更加重视教研组长的选拔，采用组内成员公开竞聘，学校组织考核任用9月下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动，学年末实施备课组长、教研组长的量化考核制度

2、加强教研组工作的过程管理，落实每周一次的组内教研使教研组的常规工作与活动组织有序、高效教研室将继续组织人员抽查，及时反馈出勤情况，并组织行政人员参与教研的全过程

2、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生各教研组期初工作计划上至少要安排2-3名学科带头人、骨干教师带头展示示范课第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动

3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面，推进各个教研组教研质量的提升重点建设一到两个教研组，力争在全县范围内有较高知名度

4、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长第五周组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动大力加强中青年教师的.业务技能培训第十二周组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动

5、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等因此鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动

6、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动由教研组提出申报，教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成绩、青年教师的培养情况（传帮带）、学科带头人、骨干教师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核，对优秀教研组进行奖励

3、继续办好《涛声》，丰富内容，让《涛声》成为我校教师展示教研才华的舞台和交流思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校交流，并以此为渠道向上级部门汇报

（六）教学常规管理

1、进一步完善教学常规工作检查制度学科教研组对各项常规教学工作要经常进行检查，督促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评

2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，及时与上课教师交换意见

3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的教师读书工程活动通过读书学习的方式，进一步唤醒教师省察的智慧和探究的勇气，促进在个人专业发展中内力的积淀并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字

4、配合教务处做好研究性学习及选修课的开展

5、配合好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的比赛活动精品教研年度工作计划2

一、指导思想本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教导处工作的要求，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，继续锁定“教学质量”，提高合格率这个根本目标不放松，牢固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念，以“小、实”为切入口，优化课堂教学，力争使学校的语文教学情况有较明显的转变和提高

二、主要工作

（一）狠抓常规，优化教学，提高效率

1、优化课堂教学常规语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，优化课堂教学，提高课堂教学效率全面提高教学质量，课堂教学是主阵地本学期，牢固树立教师的服务意识，通过研究我校学生的实际情况，探索科学、新颖、活泼的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率

2、发挥群体优势，提高备课质量备课是提高教学质量的关键，本学期要提高备课质量，根据我校学生具体情况，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要善于驾驭教材，创新性地处理教材，要加强备课组建设，教研组对备课组活动进行过程监控，个人备课要和集体备课相结合各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，扎实做好集体备课，不走过场

3、做好常规检查，监督、保障教学质量教研组长要做好对组内教师的每月常规检查，从教学的五个环节入手，每月一次检查组内教师教案、作业，听课教研组长每月参加一个备课组的集体活动，给予一些建议，教研组长每月检查教师教案一次，年青教师必须写详案，鼓励教师配合教案制作课件教研组长每月听组内教师一节课并在课后与教师进行交流切磋，指出不足之处，提供一些可行性建议，教研组长还要对所听的每一节课从教师素质、教师教学行为、学生学习方式、教学过程、教学效果等方面进行评分教研组长每月检查一次作业，对老师作业批改中存在的问题要和老师当面交流，督促其改进，组长对每位老师的作业批改情况作好书面记录，对一些作业布置、批改做得好的老师让他们在教研组活动中作经验介绍，力争做到通过常规检查来监督、保障教学质量

（二）以教研组自培、教科研为抓手，促进教师专业化发展本学期语文教研组拟把教研组自培、教科研融合起来，以促进组内教师的专业化发展

1、在认真总结上一阶段教研组自培的基础上，继续开展以“分析学情，立足备课”为主题的教研组自培活动，本学期以语文教学中生命教育的融渗作为切入口，希望通过一学期教研组自培活动，使教师能较好地掌握语文教学中融渗生命教育的方法，并使我校语文教师在备课质量上有所提高，教法上也更符合我校学情

2、与教研组自培、教科研相结合，以提高课堂教学实效性为目标，每位教师开设一节组内公开课，一位老师开设一节校内公开课，开课主题拟定位“语文教学中生命教育的融渗”以此为载体进行备课、磨课、评课等教研活动，以提高课堂教学的实效性，并做好相关的资料积累工作

3、本学期继续要搞好教研组每月的专题讲座，专题讲座的内容可与教研组自培，教科研课题相结合，形式可以是案例分析，小组讨论交流等形式

4、老师要加强专业业务学习，积极参加校际交流活动，在各种实践活动中开拓视野，借鉴经验，加快自身发展

三、其他工作本学期继续配合教导处工作计划，落实教研组各项常规工作如做好学校的橱窗布置，落实好月考的试卷命题工作，做好各次大型考试的质量分析工作，上好试卷讲评课每个备课组开展一次学科竞赛活动积极配合学校搞好“迎世博，学双语”活动，大力开展推普工作精品教研年度工作计划3指导思想全面贯彻党的教育方针，继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想，确立以抓教育质量为中心，夯实常规工作，走本色加特色办学之路工作要点切实落实省颁课程标准，全面提升教育教学质量继续设立周教研例会制度（每周二上午为综合学科教研例会;每周三上午为语文学科教研例会；每周四上午为数学学科教研例会）要求教师做实常规工作，严格执行课程设置标准，开齐课程、开足课时，上好每一节课，向40分钟要质量

一、夯实常规，向过程管理要质量在教师常规业务督导方面，坚持段检与期末检查相结合制度各校教导处应建立定期督查制度，中心学校教导处将不定期进行督查，督查结果将运用于教师的绩效考评在具体的业务工作方面，应注意以下几个方面计划制定方面，本学期，语、数学科计划根据教学进度，分单元制订，第一单元结束时再制定第二单元的计划，以充分体现计划的时效性、指导性与实用性备课方面，根据上学期期末检查的情况反馈来看，需要注意的事项是单元特色教学设计缺少“教材分析”，本学期应引起注意作业设计与批改方面，作业训练形式不能过于单一，应注重学生错题的辅导与订正

二、重视“高效课堂”的实验探究，向40分钟要质量本学期将继续开展教学视导工作，继续开展推门听课活动深入教学第一线，通过看、听、访、谈等形式，与教师、学生交流，直面教学困惑，诊断课堂教学，达到共同成长的目的中心学校将以“高效课堂”课题实验为抓手，全面开展“导学案与课堂教学有效结合”的途径探究，重视课堂教学模式的改革与创新，切实提高教育教学质量，发展学生，成长教师。