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2022-2023学年度,我校教学工作要坚持不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,坚持德智体美劳五育并举,着眼于《中国高考评价体系》研究,力争教育教学工作再上新台阶
一、凝心聚力抓课堂,耐心深入抓教研,锲而不舍抓管理学校党委带领全校教职员工,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚守教育初心,尊重教育规律,把立德树人落实到课堂教学中、渗透到校园文化中、延伸到学生发展的方方面面,并把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准全体教职员工以建设“优质、高效、生态”名校为目标凝心聚力走内涵发展之路,推进了教育教学工作更好更快地发展我们要始终坚持“聚精会神抓教学,锲而不舍抓管理,不折腾,不闹腾,不做表面文章,不搞花拳绣腿”工作重心下移,精力下沉好钢用在刀刃上,精力用在教学上重视课堂研究,重视督导听课,重视教学环节督导.凝心聚力抓课堂
(1)课堂的抓手是督导教学督导是以课堂为核心环节的教学全链条督导,包括备课、上课、早晚自习辅导、作业量和作业批改反馈、考试、师生交流等全方位的调研、督促、学习、推广,实现教师专业发展和学生品学全面发展,促进教育教学质量全方位提升各年级深入开展三项督导活动一是学科组集备、听评课规范化,二是教学督导组跨学科督导听课常态化,三是领导督导经常化,四是教研员听课制度化
(2)加强校区间的备课教研,深耕课堂集体备课要落实“四定”一一定时间、定地点、定内容(要将先导课上课、说课及评课作为集体备课活动的主要内容,先导课及其说课要体现教材研读、教法研讨、学法指导、资料使用等);定主讲人集体备课在完成规定动作(先导课-说课-评课)的基础上,再结合学科特点完成各自的自选动作(新高考的研究,学科计划完成情况的督评,学科事务安排等)归根结底,备课教研的最终目的就是要靠优质课堂来吸引学生.耐心深入抓教研
(1)抓教研的抓手是研读《中国高考评价体系》该体系是催动学科命题标准化、科学化,实现考试现代化的里程碑式的举措,必将给高考和教学带来巨大影响学校高度重视,认真组织研究,努力领悟《中国高考评价体系》作为高考命题理论支撑和实践指南的意义学校通过各种制度建设和教研活动引领来促进对高考评价体系的理解和研究2教而不研则浅,研而不教则空临沂一中教科研中心要进一步加大教研的力度,组织协调学校的教科研工作,并以此为抓手开展考试、公开课、示范课、研讨会等多种方式的教学教研活动,去实践,去运用,把研究和教学有机地统一起来.锲而不舍抓管理1加强年级管理,提高育人效益“严”字当头,“勤”字为先,“细”字为本严格抓好老师考勤、纪律等日常工作,及时提醒督促;严格抓好学生管理日常工作,随时关注落实特别是进入高三后,对自习、课间操、宿舍、卫生等所有常规管理,不放松,不降低要求,持之以恒,勤能补拙,严抓细抓,实现无缝隙管理这是基础性的保障工作同时,强化以班主任为核心、以学科团队为核心的管理和评价,更好地服务于教学2狠抓非奥赛尖子生的培养工作裸分尖子生,是年级教学和管理工作的重点注重从四个方面去引导和培养培养认真条理、严谨规范、善于总结的学习习惯培养视野开阔、自主思考、合作探究的思维品质;培养遵守纪律、胸襟开阔,格局博大的意志品格;培养气定神闲、大智若愚的心态状态我们要继续在立德树人实践之路上积极奋进,在教育创新之路上勇于探索,在大力推进教育教学改革前行的道路上坚定执着,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,努力再创佳绩。