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幼儿园大班家长会教师发言稿尊敬的各位家长大家下午好我们怀揣着一样的愿望和目标相聚在幼教中心三园大二班很高兴能和您成为友好合作伙伴,现在能看到你们按时参加本次家长会,让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,对孩子成长的关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展在此,我真诚地对你们说一声谢谢并代表我班老师感谢大家的到来,感谢大家近两个月来对我班教育教学工作的大力支持今天的家长会分二个议程进行,第一个议程是园长讲话,第二个议程是我是向各位家长汇报一下孩子们近两个月的研究生活情况,谈谈五大领域的教学的大致目标及措施,谈谈本期我班班级基本要求及教育教学工作中需要大家配合的因为是第一次开家长会,首先我先做一下自我介绍我是这个班的班主任,我毕业于XXX从事幼教工作有十九年了,比较擅长钢琴和声乐每天她严格按幼儿园的卫生保健制度,认真打扫教室卫生,保持室内外的整洁,孩子们的茶杯和毛巾每天消毒一次,每周坚制持对教室、寝室进行通风消毒,饭前6分三次贴在外面的家园联系栏上,希望大家都能抽时间.依赖性强我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声老师,他怎么怎么样了就连有时在教室的地板上发现了一张废纸,一点垃圾也要先像老师汇报“老师,我捡到一个垃圾”然后老师告诉他扔到垃圾篓他才很自满的去了当然这也说明孩子喜欢和老师交流,喜欢老师多关注他,故意引起注意,并希望能得到老师的表扬但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧,自己总要学着自己长大,独立处理问题这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会我希望下次放学来接孩子的时候,不会再看到有的家长一来接了就接过孩子手里的东西,即使孩子已经养成惯把东西交给你拿了,你也要鼓励孩子自己拿更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的.常常遗忘教师要求做的事情这一点,如果一直带到小学对孩子的影响会更大,现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西,到小学后老师布置的作业也多了,那么孩子就常常会因为贪玩而忘记做作业
二、给家长们的3点发起在孩子的生活中,无论是在幼儿园还是在家庭中,我们都应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的感受世界的奇妙当然自由也不是指完全的放任自由,根本的规则还是要遵守的,我们要帮助幼儿克服以自我为中心的思想帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础
7.欣赏孩子建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求例如家长晚上可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬赏识教育是为了孩子的进步,让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步赏识的实质是承认差异、尊重差异,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐您的孩子有自己的个性特点,我们要帮助他富有个性的发展.保持一致,不迁就孩子我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的因此,在家饮食、休息等日常惯要与幼儿园保持一致在我们幼儿园每天中午1100是午餐时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉.多关注我们的《家园共育》孩子的发展需要我们共同的努力,作为家长的你们是我们工作的重要合作同伴,你们的很多资源是我们可以开发的,不但是物资资源,还有很多宝贵的资源如你们在某些方面的专业常识是我们可以使用的,也弥补了我们在某些领域的不足我们的主题活动需要家长配合带的一些材料,希望你们能浏览一下我们教室外面的家园共育需要的材料能尽量实时的收集过来,让我们随时充实到课程中,更好的帮助孩子探索、发现
三、关于家长配合方面孩子是接洽幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有同等的观点与8态度幼儿园里教的一些通例常识与技能,家长在家应加强操演,以达到巩固的效果不仅我们教师的工作应该做好但更重要的是得到列位的支持,因此希望列位能配合我们做好一■些工作.希望列位家长能尽量让孩子在800前到园但也不要过早来园,请您在715后送幼儿入园.在家XXX睡觉时穿脱衣服让孩子们自己完成,并把衣服裤子叠放整齐,让孩子的自我效劳能力得到磨炼.请在下周为幼儿准备跳绳用的绳子、一个纸球、铅笔盒和铅笔,并在铅笔盒上写上学号希望在与家长们的共同配合努力下,我们班的幼儿能更好、更健康地成长当您把您的孩子交于我们手中时,请您多给我们一份信心与理解,我们会尽自己最大的努力,使您的孩子健康快乐度过最后一年幼儿园生活家长的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策我们的工作离不开家长的配合与支持,希望家长能继续支持我们、配合我们
9、孩子之间难免有一些磕磕碰碰,希望家长能够相互体谅,家长若有意见,可以找教师劈面谈,我们可以相互交流、沟通
10、家庭作业是培养幼儿的任务意识和良好的研究惯,不在于多少我们不是天天都有家庭作业,也不一建都是归去写字比如,叫孩子回家复述故事、朗诵诗歌,叫孩子回家带什么工具等
11、兴趣班马上要开课了,若你的孩子要参加兴趣班就在在我这儿报名缴费我们开设了美术、舞蹈、浏览口语、国际象棋、英语多让孩子参加兴趣班,可以培养幼儿的兴趣爱好
12、每个小朋友带3本新图誉写好名字后到幼儿园来丰富我班的图书角
9.生活惯(起居)前大一班有这样一个小朋友,每天晚上都要10点后才肯睡觉早晨又不肯起床,又加上自身身体状况一般,家长给予迁就从而养成了爱睡懒觉的惯可是到了小学,小学常规比较严格,不能一下子适应,从而导致研究状态不佳因此,我觉得家长应注意合理安排孩子的起居时间,晚上不宜让孩子超过九点入睡同时没有特殊的情况,每天早晨请不要超过800来幼儿园因为期间有一个晨间活动,晨间活动也是小朋友加强身体锻炼的好机会.生活自理(学会自己整理东西)平时我常会遇到这样的情况,我问“你的作业本呢?你的绳子呢?”听到的往往是“妈妈忘了给我带”、“妈妈忘了给我放进书包”之类的话由此可见,小朋友的自理概念比较缺乏现在独生子女比较多,孩子都有是家里的掌中宝,很多的事情都是家人一手操办孩子对家人的依赖性也就很强,一些力所能及的事都不愿意做,从而养成了丢三落四的惯在小学生活中也就会时常出现“东西丢了、课本找不到了、作业忘了做了、作业做错了等情况所以家长在日常生活中应该大胆放手让自己孩子动手去做,不要怕他们做不好,或做错了同时每天晚上可以提醒孩子“明天上学有没有要准备的东西?东西准备好了吗”之类的话,来培养他们的自理能力.良好就餐惯的培养我发现部分幼儿有挑食、厌食的惯虽然幼儿在幼儿园通过老师的引导,能够把饭菜吃完但是在家里还是不能改变惯在小学进餐,它不象幼儿园有老师不停的督促,有些挑食、厌食的小朋友就会吃不完饭,从而自身的营养状况就会受到影响每放假后,我们发现有的孩子一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭粒,影响孩子的午休时间,希望家长在假期中督促孩子缩短吃饭的时间,要有意识的向孩子灌输一些就餐的好的惯10家长在家里可以参考以下几点,逐步培养孩子的就餐好惯.家庭成员关于孩子的良好就餐饮食惯要有统一的认识理解,在同等的认识基础上要有同等的行动,至少不克不及互相对峙,各搞一套,使孩子无所适从.讲明道理,分清是非惯的形成非一日之功,必须取得孩子的长期合作讲明道理为什么要这样,弄清楚什么是好什么是不好的,才能使孩子主动愿意去做,而不是在父母的压力下勉强去完成.家庭成员的榜样感化必须重视,身教重于言教孩子偏食、挑食往往是从大人处学来的.持之以恒才见成效要使得惯成自然,就必须坚持不懈参照以上几点,做到宽严结合、表扬与批评结合,尊重孩子讲道理,孩子的惯就会不断进步
4.兴趣爱好培养结合大班的年龄特点和身心发展状况,本班开设了特色区角——棋类区在前大一班开设效果比力明显通过展开棋类游戏,可以提高幼儿各方面的素质首先,它能帮助幼儿开发智力、训练思维下棋时,幼儿需要集中注意力,进行细致观察,努力思考,因游戏具有竞争性,幼儿为了得胜,为了展示自己的能力,他要聚精会神于单方的棋路,动脑筋想办法克服对方,从而促进幼儿生理由随意性向不乱性的发展,思维由详细形象性向抽象逻辑性发展从前的大一班上有几个反应较慢的幼儿,集体活动中从来听不见他们的声音,学会了下棋后,他们好像变了一个人,变得活泼开朗,爱动脑筋了那些以前就比较聪明的孩子,思维更加灵活,想法更加多了特别是那些好动、注意力不集中的男孩现在也能专注的听讲和做事有始有终了从上届我们班开展11的棋类游戏的效果来看,幼儿的思维活跃了,智力的发展加速了其次,棋类活动又促进了幼儿社会性的发展下棋时,他们要自己选择棋,自己搭伴进行,无形中培养了幼儿的自主性和主动性在结伴时,他们要注意如何与别人交往不管哪种棋都有一定的规则,幼儿为了玩,他会有意识的在没有任何外部压力的情况下控制自己,遵守游戏规则同时双方必须合作,出现了矛盾需要协调解决,这又培养了幼儿诚实、守纪、友好待人的良好品德,促进了幼儿社会性的发展再次,增强了幼儿的动手操作能力棋类游戏的棋子是比较小的,在一个棋盘内交错的摆放着各方的数个棋子,幼儿必须谨慎地拿放自己的棋子,才不至于碰到其他的棋子,游戏才能顺利进行因此,棋类游戏对训练大脑潜能也是有利的最后,希望家长在有条件的情况下利用空余时间和孩子多下下棋面就我教学的几课在本学期得计划作个简单介绍数学方面:这是一门基础学科需要一步一个脚印,开学初将研究分类、排序、巩固几种根本图形概念根据幼儿把握情况再研究数的组成及加减法我很能理解家长们望子XXX望女成凤的心情,谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不克不及因为如许就稳扎稳打,把孩子这个年龄段还不克不及完全把握的常识硬塞给他们当然有的孩子已经可以吃透更难的的常识,那么我们可以适当给他增长难度,在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨不如别人体育方面:投中相距4米的目标在户外活动的时分我们会有意识的给孩子设计此类体育游戏,争取使每个孩子都能达到此目标为培养幼儿平衡能力能单脚站立30秒12语言方面:本学期准备研究儿歌、诗歌等16首以上,通过开学这几天的观察本班幼儿90%看一本书只用2分钟看完没看懂故事内容就丢一边了,阅读惯差为培养阅读能力,看懂单页多幅画面内容,并能讲出来想象人物内心活动,丰富画面情节为了加强孩子这方面的能力,希望家长为幼儿准备图书.画报幼儿读物.能简要说出故事的主要内容识字教学方面将识字教学有机的融入到各科教学中,研究汉字的迁移,对汉字进行组词,造短句(
二、协助事项我们希望家长协助的事项
1、为孩子准备一份研究用具笔盒(铅笔、橡皮)、彩色铅笔、书包
2、为培养孩子良好的研究态度及专注的精神,请养成幼儿起居规则及良好的生活惯,晚间不宜超过九时入睡
3、请限制幼儿观赏电视的时间,若选择具有教育性或益智性的节目观赏时,请在一旁解说,引发幼儿以启发其心智
5、让孩子在家也能自理生活,如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等让幼儿做简单的家务事
7、为安全起见,请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园饭后桌子都用1500消毒水擦净是她真正确保了幼儿在舒适、整洁的环境中生活和研究今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是“我们的孩子”记得我国著名教育家XXX先生曾说过“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能发挥充分的功效现在我着重来说说我们班四十四名可爱宝贝的情况我们男孩子13人,女1孩子31人虽然他们来自不同幼儿园,入园时间上也略有长短,但整体发展水平差异很大从近两个月孩子的表现我觉得我班每个孩子聪明活泼,适应新环境快,喜爱表现自己许多小朋友第一天就能大胆的交朋友,但也有一些问题如有少数孩子上课时爱讲话,爱离开位置,有的孩子站在集体面前说话声音小而拘谨,大部分孩子进餐慢*老师监督吃完因此本期我们的工作重点一是让孩子用普通话在集体面前大胆说话二是培养孩子的良好行为惯,如喝水排队不拥挤、快而不狼吞虎咽吃饭、学会与同伴友好交往等,三是适当教一点汉字及简单的数字书写本学期孩子们经过自己的努力,他们的生活惯、幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出,并及时对孩子进行教育(举例)幼儿若将本园的教具、玩具等公物带回家,请辅导他归还请不要责备孩子,那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解
8、当班里要求孩子从家里带一些废旧材料的时候,请家长给予支持13和协助,这是为了开展各种教育活动而必需的资源
10、为方便与家长联络,如您的联系方式有变更,请及时通知班主任同时,家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信比如(有个别的家长看到孩不做作业,就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样,或许快点做呀,做完了妈妈给你买什么什么的,这样会导致孩子觉得研究是任务式,完成了就行,或许认为研究是一种交易,我做了,我学了,我就一定会得到想要得到的东西,这样慢慢的会让孩养成一种很不好的惯,希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子)特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点,这容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子研究、生活的积极性幼儿园的事情都是细碎繁琐的,但是我们一直在努力做到最好,我们对孩子有信心,相信大家也是一样,以后工作中有疏忽之后请谅解,有什么疑问急时与我们沟通,急时解决相信孩子们的进步会上一个新的台阶,我的话讲完了谢谢大家大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后,对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的俗话说家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响当然了,话说回来,家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果举个例子象喝水问题,我们每次幼儿喝水时都监督他们,但总有个别幼儿,自己偷偷的跑到一边去玩所以,希望家长们在家时也应该多提醒他们还有就是孩子的教育问题我班的幼儿我们都已经非常了解,我14们会针对个别孩子的教育问题与家长交流,并请家长们在家配合一下在这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大对于幼儿园教育方面的疑问,建议,不满,要求或者是指导,我们恳切地希望家长们直接的,及时地和老师沟通,以利于我们及时地改进工作最后我说一下注意的几个问题
1、这是我园有接送卡制度,如请别人来接请实时与教师接洽,为了孩子的安全,请家长们授与理解因为前个星期我们当中家长就发生过如许的事情,孩子接到手了,一下子没有看好孩子自己跑回家了,而家长却在簧舍里找呀找,还回来叫我们全体教师找,即便我们教师想帮找,可是其它班的教师都不认得呀,你说怎样帮呀想一想,我们教师把孩子都交到家长手里了,如果孩子真不见了,这怪谁呀,所以当前没有特别情况,都是自己来接小孩,不允许叫一些教师不认识的人来,如果你实在没空那你给教师打个电话,或是拿教师给你的接送卡给他来接幼儿如果没有什么证明我们教师也不会放人的,希望家长们理解因为家长与人结仇而对头去幼儿园带走的幼儿也有发生过,所以我们也不得不警惕这些事情(这一项希望家长都做好,因为后半学期我们要着手筹办运动会,我们教师在上班当前要集中排练节目,所以希望家长们能定时来接幼儿下学,如果有特殊原因那可以推迟一点)
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等如孩子服药请教到楼下保健老师XXX的手中如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家,请你及时带回来因为孩子都不是有意识的如果家长能正确引导并教育那一定会将事情巧妙的化解掉我们也会及时表扬这一项也很重要,因为小孩子他小,他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看,他们的出发点是好的,但是如果带的是危险东西那后果就不敢15想啦,那如果带的是妈妈的手饰之类玩玩送给了别人也不好办
3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打斗现象孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免孩子的矛盾来去都很快,我们做家长的要给孩子做个好的表率,正确引导,宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处在此也感谢大部分家长的理解和支持
4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在850前到园如果因为一些特殊原因迟入园,请您轻声的和孩子道别、和老师交谈,不要影响其他孩子的正常活动
5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子
166、在家XXX睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导勉励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我效劳能力得到磨炼
7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上第三就是有关十二月尾我们要展开的一项比力重大的活动“第四届小小运动会”这项活动我们每年都会如期的举行一次,以往的活动中,一向都得到了家长们的大力支持,当然这次也一样,离不开你们的支持本次运动会我们也会将总结以往的经验之取,把这次运动会搞得更出色我们初步的意想到本次运动会我们第一要让全体幼儿参加表演工程,做到场面整齐有序的,所以分二项表演,第一项体能队表演,第二项是花腔操表演;参加体能表演的幼儿就不参加花腔操表演(详细参加什么由教师安排)如许就不让幼儿太累,也不用花太多时间去训练,我们只是使用体育课和户外活动时间以及晨炼的时间也更好的安排运动会的程序所以从这个星期开始早上的时间改成晨炼730至800钟,因为刚刚步入冬季,在早上磨炼也是幼儿身体发展最佳时期,但要家长配合的是给幼儿带一种体育器材,如绳子、球、呼拉圉O请家长理性的思考和处理幼儿之间打斗的现象孩子本性活泼好动,他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰是很难避免的,孩子的矛盾来去都很快,因此,我们做家长的要给孩子做个好的表率,精确指导,宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小同伴友爱交流和相处,在此也感谢家长的理解和支持
七、详细措施家园配合
1、生活能力的培养171培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律的生活,按时来园,不迟到2培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活惯3会做值日生工作,适当增长一些简单的劳动,如扫地、擦椅子、学会折较薄较小的被子等等本学期我们也在班上展开“今天我值日”活动,天天推选两名值日生,培养幼儿为大家效劳和劳动的观念
2、教育教学、研究惯的培养1以儿童为本,遵守其身心发展规律展开活动,不“适得其反有些家长对子女的教育是欠妥的,他们中有的存在望子XXX、望女成凤的生理,对子女期待值过高,要求过严,导致孩子思想压力沉重2激起幼儿的研究兴趣,培养幼儿良好的研究态度小故事XXX从事幼教30余年,曾担任原XXX学前教育处负责人她在报告中说,自己曾收到一位母亲的来信“儿子才两岁半,但已能认识1300个汉字,希望教育部门提供入学便利”随后XXX来到这位母亲家里,只见小孩还在母亲怀里撒娇,但随手拿起桌面上的一份《人民日报》,他却能将新闻一口气读下来,只错了一个字XXX感到很惊奇又过了五年,XXX再次接到这位母亲的来信,说小孩已经7岁半,在读小学三年级,课堂知识对他来说太简单,能否让孩子跳级?XXX到小学了解情况,校长很失望地说“哪里可能跳级,他上课不发言,作业不认真,下课不合群,说话声音像蚊子不留级已经很不错了!”后来,这个小孩一直不怎么优秀XXX在昨日报告会上说“现在反思,是不恰当的早期教育害了这个孩子他的母亲从小一味地让他背书认字,忽略了其他方面,从而错过了让孩子研究语言、人际交往的最佳时期”18XXX说,现在许多孩子两三岁,家长就对他们进行某一方面的“定向培养”,如认字、背诗、学英语或学琴棋书画,这样不利于孩子全面健康成长而且早期教育应注重培养兴趣而不是灌输具体知识3培养幼儿良好的研究惯,如专心听讲,认真细心的研究惯,保持文具和书包的整洁等要提一点就是,请家长培养幼儿认真细心的惯孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而又不能草率马虎要求内容、格式正确,书写工整为使孩子养成良好的惯,提高正确率与责任感,从现在开始,就应要求孩子养成检查的惯如这几天在写拼音作业时我发现,o应该写在中格,但偏偏有的幼儿赶快,写在了第三格现在存在孩子做完作业之后,将作业本放在桌上,这时,孩子的任务就算完成了,接下来是大人的事了,父母帮着检查,哪里有错了,父母指出,然后再订正有的父母处理得更直接,直接告诉孩子错在哪里,应该怎样做这些做法都是不可取的,长此下去,孩子渐渐地养成了检查作业依赖父母的坏毛病这样不仅加重了家长在这方面的负担,更重要的是孩子没有养成做作业认真细致、作业后认真检查的好惯4教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势5应用各类活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力6教幼儿认识书包与文具的使用,并进行简单的书写练幼儿学会整理书包发现很多孩子的书包内里乱糟糟一些孩子的书包拉练没拉上,或是书包小了,总有书、本子掉出来笔盒没盖拢,铅笔掉了,写字处处找笔请列位家长将孩子的研究用具筹办齐全7进一步加强幼儿的初期浏览活动,养成良好的浏览惯综上所述希望你能配合完成的——
191、不克不及让孩子半途而废,除了抱病,没有其他理由不完成他的事情,必要时狠狠心,否则很难长久持续
2、给孩子专用的物品和工具,标上名字或记号
3、父母首先把家务做好,给孩子留下干净整齐的印象,有些家务可以和孩子一同完成,孩子既能研究模仿,又觉得亲切愉快4)、提前给孩子买好一些根本的文具,让他的文具并学会整理孩子们应该做到的——1)、设定闹钟,听到闹钟自己起床2)、自己穿好昨天筹办好的衣服和鞋子父母帮助检查3)、自己刷牙洗脸,并且照镜子检查洗刷是否干净4)、检查书包和其它应该携带的物品5)、自己的物品会自己放在固定的位置上6)、明白根本的规矩研究惯、研究能力等都有了很大的提高,特别是教学活动和户外活动时的规则意识增强了,具体表现在
1、自理能力的提高现在孩子们在幼儿园能做到吃饭不挑食、不撒饭、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、会爱惜自己的研究用品有的幼儿自理能力还很强,在做好自己的事后还能经常争当值日生,能主动帮助老师干一些力所能及的卫生工作
2.研究惯和研究能力方面我们认为在幼儿园应注重的是培养孩子对研究的兴趣,所以在日常的教学中我们采取的教学方式完全不同于“灌”、“学的方式,而是采用幼儿感兴趣的“游戏化的教学方式”也就是孩子在活动中能掌握多少是多少,主要培养孩子对研究的兴趣和好的惯,在活动中老师只作为引导者、支持者,主要是让孩子自己去发现、探索,通过操作,得到验证,孩子们真正成为了研究的主人,现在班各领域的内容虽然比以前有了一定的难度,但孩子们倾听的好惯好,表现欲望强,大多孩子都能整洁有序的完成手工操作作业,动手能力有了显著的进步数学方面本学期对1——10的数的组合分成,10以内的2加减运算研究,大部分幼儿研究认真,思维很灵活,能动脑筋语言表达方面,能顺畅流利的表达心中所想,并且想象力和创造力发展突出,有时让我们佩服其间许多家长能积极配合幼儿园工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我们的教学活动顺利进行下去,为以后的教学奠定了基础
3、情绪情感方面考虑到进入大班,我对他们提出了更高的要求研究中请幼儿当小组长和小教师,如许有益于增长他们的荣誉感和责任感通过群体影响“大带小”促进全面发展看到他们中不自信的慢慢变得在大家眼前表演节目不再脸红害羞了;看到上课时爱自己玩耍的自控能力强了,上课能认真听讲了;胆怯的上课时能大声回答问题并变得越来越积极主动了我才意想到环境和教师的教育对他们成长的影响是多么的重要作为孩子们的第一任教师希望家长和我们一定认真为孩子建立好研究的榜样指导去更好的成长可从某一个方面去观察,发现有部分年龄在五周岁左右的孩子,研究基础比力扎实,积聚的常识较丰富这些孩子的动手能力也比力强,例如XXX、XXX、XXX、XXX、颠末我们的观察有一部分小朋友在幼儿园集体生活、研究后,各方面均有进步,例如:熟环境后上课发言热烈积极的小朋友有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等课上,这些孩子积极举手,大胆发言、个别幼儿有一定的施展阐发力;还有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等小朋友也能多次举手回答问题了在数学活动中有良好施展阐发的有XXX强、XXX、XXX、XXX、XXX等,这些孩子在数学操纵中速度较快,精确率较高;写字有进步的孩子XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等3进餐情况有进步的小朋友有XXX、XXX、XXX、XXX等,这些孩子较前段时间相比,进餐的速度有了很大的提高,而且个别饭量增长XXX的小朋友有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等,他们积极争当值日生,擦桌子、扫地显得很能干;午睡有进步的孩子有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等与同伴合作交往有明显进步的孩子有XXX、XXX、XXX、XXX等关心别人,有爱心的孩子有XXX、XXX、XXX、XXX等,这些孩子很有爱心,常常喜欢帮助别人
1、本期我会留有让孩子回家讲故事的作业,请家长帮忙记录,不是考孩子记忆力,而是培养孩子主动研究,任务意识和克服困难的精神,还提倡让孩子编故事,讲不完整编完也行
2、教孩子的名字,记清楚家里和父母的电话号码
3、接送幼儿要到教室门口,孩子入园要交给老师,并要求孩子眼睛看着老师问早、说再见,不要让孩子来接幼儿,以免发生意外入园时间上午800—840;离园时间下午440(国庆节后420)坚持让幼儿每天上幼儿园,有事不入园要向老师请假
4、不带危险物品和玩具到幼儿园来,不给幼儿佩带贵重的饰品,以免丢失
5、每月15号以前在园长办公室交当月的生活费,月底换洗床单、被套
6、生病需要吃药的孩子,家长必须用纸包好,写上幼儿的名字、服药的时间和剂量最好是只带在幼儿园吃的药,不要全部带来
7、座位是每两周调换一次,调换时我们会注意到前后左右换
8、值日生,每天一换,尽量让每个孩子都有锻炼的机会光荣榜一个月评4选一次,让孩子们自己评每周有一次评比活动本学期的工作重点
(一)幼小衔接问题小朋友明年就要上小学了,从以游戏为主的幼儿园生活,过渡到做一名能自我约束认真听讲独立完成作业的小学生,是对孩子的磨练,也是对家长与幼儿园工作的磨练,因此刚刚升入大班,我们就应该重视幼小衔接,让幼儿通过按部就班的方式,贯穿于他们的研究与生活中.提高孩子的自理能力在幼儿园,生活上的是有教师帮忙,但小学生生活一切要求自理试想,一个连吃饭也不克不及自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在叠舍生活中,他又怎能跟上大家的节奏?从中班开始我就要求幼儿在进餐后,研究自己整理桌面,并且每周进行一次大清除让他们研究自己整理的抽屉,包孕桌子椅子的卫生实施一年来,大部分幼儿都能很好的完成,养成了爱干净,爱整理的好惯,但还有个别幼儿还需要教师、小朋友提醒.增长幼儿浏览量我们尝试在大班段教学中为孩子读一些文章,可以提高幼儿语言表达能力,记忆力另外,可以让幼儿在生活和游戏中认字,建议家长们在家里也能创造一种读书的氛围.展开棋类和多种运动磨炼下棋是培养幼儿专注力很有效的方法而运动可以增强孩子大脑的兴奋,注意力不集中的孩子子,常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故.多勉励孩子俄罗斯科学家研究发现“赞美,,可以提高细胞的免疫力但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼5儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑
(二)面临幼小衔接,我们班还存在的问题
1.倾听惯不好大班的孩子已经在幼儿园生活了年了,应该已经早就适应了幼儿园生活可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱,倾听惯好和不好的孩子相差很多倾听惯不好表现出上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,坐姿随便,不肯动脑筋等等每次上课前我都先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子理解上课认真听讲,早上完一个活动早休息说的时候每个人都知道,可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住,于是开始做小动作,找人说话,这样五个带动了五个,一会就有十个人自顾自的开始玩了老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来,又浪费了其他三十几个孩子的时间,毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听惯我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的研究状态同时就发现,要让孩子改变一种惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情,同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力如果真的希望孩子有出息,为孩子好就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了,家里就随他去了,只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了为了大家都重视起来这个问题,我特意找出了一篇教育专家谈惯的文章,会。