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文本内容:
《工程地质》课程教学大纲课程英文名称EngineeringGeology课程编号1000120学分L5学时24
一、课程教学对象本课程教学对象是土木建筑学院土木工程与交通工程(路桥方向)专业四年制本科学生
二、课程性质及教学目的课程性质专业必修课教学目的《工程地质》是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科,是将地质科学应用到工程建筑中,是土木工程与交通工程(路桥方向)的必修课学习完本课程后,使学生能够掌握工程地质学的基本知识,了解工程建设中经常遇到的地质现象和问题,以及这些现象和问题对工程建筑设计、施工和营用过程中的影响,并能利用工程地质学知识,正确处理和合理利用自然地质条件,了解各种工程地质勘查的要求和方法,能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题本课程可利用多媒体的教学手段,向学生演示岩石及矿物标本及实际工程地质勘查报告,工程地质是一门实践性较强的课程、一定要加强实践教学的环节,以便取得更好的教学效果
三、对先修知识的要求学生在学习本课之前,应先修课程高等数学,材料力学
四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议(总学时数24)注知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点,要求一栏中(C)代表了解、(B)代表熟悉、(A)代表熟练掌握
五、建议使用教材及参考书.教材刘红军、赵兰霞主编土木工程地质[M].北京中国水利水电出版社,
2009.主要参考文献
[1]时伟,李伍平主编.工程地质学北京科学出版社2007⑵胡厚田.土木工程地质.北京高等教育出版社,2001
[3]何培玲,张婷主编.工程地质.北京北京大学出版社,2006
六、课程考核方式以闭卷考试为主,也可考虑开卷,结合平时作业及实验成绩综合评定成绩
七、课内实验(实训)环节及要求(总学时数)(无此项内容的可删除)知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求
1、绪论工程地质学与本专业之间的关系、工程地质条件的概念、工程地质学学习的主要内容、工程地质的学习方法A1课堂讲授
2、岩土的成因类型及工程性质
2.1造岩矿物的概念、造岩矿物的物理力学性质及鉴别方法A1课堂讲授实训2学时
2.2岩石的成因类型、三大岩类的成因、矿物组成、结构构造特征三大岩类的区别A2课堂讲授实训2学时
2.3岩石的工程地质性质,包括物理性质、水理性质及力学性质;影响岩石工程性质的主要因素A1课堂讲授
3、地质构造
3.1地层及岩层的概念、相对地质年代的确定方法、地质年代表B1课堂讲授
3.2岩层产状的概念及三要素的组成、地质构造的概念及类型的划分;地质构造对工程建筑的影响A2课堂讲授
4、地表地质作用
4.1风化作用的概念及风化作用的类型A1课堂讲授
4.2地表流水的类型、地表流水的地质作用;残积层、洪积层、冲击层的特点及工程性质B1课堂讲授
5、地貌
4.1地貌的形成和发展C
0.5课堂讲授
4.2地貌的分级与分类B课堂讲授
4.3山岭地貌的组成要素;坡口的类型及工程性质A
1.5课堂讲授
4.4河谷地貌的组成要素、河流阶地的概念、类型及其工程性质A课堂讲授
6、地下水地下水的基本概念、地下水的基本类型、潜水水位线的概念及其解决的实际问题A1课堂讲授地下水对工程建设的影响及其处理措施A1课堂讲授7不良地质现象的工程地质问题
7.1滑坡的概念、滑坡产生的条件、滑坡的类型划分、滑坡的组成要素、滑坡稳定性分析方法、滑坡的防治措施A2课堂讲授
7.2崩塌的概念、崩塌产生的条件、崩塌的防治措施A1课堂讲授
7.3泥石流的概念、泥石流形成的条件、泥石流类型的划分、泥石流的防治措施A课堂讲授
7.4地震的成因、类型、地震的工程危害;地震的震级与地震烈度的概念与区别B1课堂讲授8工程地质勘察
8.1工程地质勘察的目的、分级、工作程序、勘察阶段和内容C
0.5课堂讨论
8.2程地质勘察的方法,包括工程测绘与调查,坑探、钻探、物探等方法C
0.5课堂讨论
8.3工程地质原位测试C
0.5课堂讨论
8.4工程地质勘察报告书和图件,介绍工程地质勘察报告的内容及图件的阅读和分析应用方法C
0.5课堂讨论序号实验(实训)项目实验(实训)内容实验(实训)目的及要求学时1矿物的认识认识几种常见矿物的形状、颜色、光泽透明度、硬度、解理、断口通过实训,是学生掌握造岩矿物的鉴别方法,并熟悉儿种常见的造岩矿物及它们的主要鉴别特征22岩石的认识认识儿种常见岩石的颜色、矿物组成、结构及构造特征通过实训,是学生掌握造岩岩石的鉴别方法,并熟悉几种常见的岩石及它们的主要鉴别特征2。