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小学音乐教学工作计划范文3篇小学音乐教学工作计划范文1
一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围,创设良好的师生干系老师大多数时间可以走到孩子中间,缩短和孩子的间隔教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的发展教师又是演员,与孩子们一同欢歌跳跃教诲心理学认为,如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系,那孩子就可能更乐意和教师相处,接受老师的教诲同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言,能树立孩子前进的决心,让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美
二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领,而不是机器采用同一种教学要领音乐教诲家柯达伊认为音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力
1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活
2、学会如下读谱知识弱起小节、速率记号、跨小节的切分首O
3、认真完成课后的综合训练,通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力,并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否
4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大孩子的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步孩子的民族自负心和自大感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神
三、教学重点、难点分析教学重点以审美体验为焦点,进步孩子的审美能力教学难点审美情操的造就,实践能力的造就,造就孩子的发明精神和互助精神的能力
四、学情分析一年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在一同难协调统一因此,要增强练习二年级在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱失“乐盲”的帽子三年级在欣赏方面,大多数孩子图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,孩子不知道音乐美在哪,就很难引发孩子欣赏音乐的情绪,达不到预期的目标因此,必要孩子先熟习旋律,再做欣赏小学音乐教学工作计划范文2
一、学生基本情况分析低年级的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲望,对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富,但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强
二、教学目的及要求a)以审美为中心,用音乐的美感来感染学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力b)以音乐文化为主线,把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要,让音乐置身于文化背景之中c)加强实践与创造,在音乐课的实践过程中,还应该鼓励学生积极参加探究与创造,培养学生的形象思维和创造思维能力d)加强综合渗透,加强音乐学科中不同教学领域的相互融合;加强音乐艺术与姐妹艺术之间的相互联系;加强音乐与艺术之外的其他学科的联系e)把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力
三、教材的分析(知识点的梳理)a)培养学生对音的感知能力,能分辨音的高低、长短b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化c)能用线条、点表示自己听到的音乐d)认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果,能选择使用乐器为歌曲伴奏e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格f)在演唱中,能用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独立演唱
四、教学的重难点
1、一年级学生由于年龄偏小,在认识、掌握音的高低上有一定难度,巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点
2、掌握不同乐器的音色和音响效果
五、教改主攻方向以审美为核心,通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感,陶冶情操、启迪智慧,为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础
六、提高教学质量措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验小学音乐教学工作计划范文3我这个学期担任学校
一、二年级音乐教学工作,根据我以往的工作经验,低年级学生和高年级学生在教学法与教学大纲上要求是大不相同的所以低年级的学生教学要从年龄特点上去开展与探讨,音乐教育本身的性质和新课程要求、学段目标、教材特点都是不一样的,所以我特制定了如下教学计划
一、教学分析本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中根据低年级学生的年龄特点、新课程要求、学段目标及教材特点等;教材中的律动和舞蹈动作比较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词
二、学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐所以,对不学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动和器乐的学习让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感
三、教学总目标激发和培养对音乐的兴趣开发音乐的感知力,体验音乐的美感能自然地、有表情地演出,参与其他音乐表现和即兴创编活动
四、教学进度的安排
1、重点开展课堂纪律训练,让学生能够牢记上音乐课的纪律注意安全的意识
2、学唱《国歌》、《校歌》通过歌曲的学习,提高学生爱国、爱校的思想
3、学习知识点学习音名、音的唱名、写法、声音的强弱、声音的长短、发声练习、换气记号、打击乐器的分类及打击乐器的打法
4、学习唱谱、学习音符和休止符
5、学习朗读歌词,培养学生阅读能力并通过对歌词有节奏的朗读伴随着音乐按节奏走步
6、学习歌曲、学唱歌曲学唱歌曲是培养学生对声音的感受能力,模仿各种声音,寻找生活中的声音,进而能创造声音通过歌曲的学习体验歌曲的欢快情绪
7、培养学生欣赏歌曲、欣赏乐曲的习惯培养儿童听音乐的习惯和兴趣,在欣赏歌曲的过程中,使学生逐步养成安静听音乐的习惯,激发和培养小朋友对音乐的兴趣通过歌唱,欣赏和音乐实践活动使小朋友感受到音乐的好
8、教学生的律动和舞蹈,分组做游戏,是小朋友在活动中感受对音乐的认识,通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教学,培养小朋友感知能力;和音乐感受力培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神
9、学习创编与活动通过用打击乐为乐曲伴奏,进一步熟悉打击乐器的演奏,启发小朋友对乐器的兴趣
10、通过歌曲的复习,学生达到背唱所学歌曲把所学过的歌曲同过表演唱的形式进行考试,并把所学的歌曲回家唱给家人听。