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学院学校筹建方案及领导小组为认真贯彻全国、全省职业教育工作会议精神,落实国务院及广西省关于大力发展职业教育的决定,实现国家提出的“培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者”这一目标,满足当前社会需求,促进当地经济发展,决定发挥各自在资金和办学方面的优势,拟在浦北县选址筹建“职业技能培训学校”(名称以定,以下简称“学校”)现就学校筹建方案汇报如下
一、组建职业技能培训学校的必要性
1、组建“学校”是满足当前对高素质技能型人才需求的重要途径职业教育是国民经济和社会发展的重要基础发展职业教育,培养大批高素质技能型人才对于转变增长方式,加快产业结构调整,促进以农业基地建设和加快建设具有重要作用目前,全市共有10所高等职业院校,每年毕业生仅为万余人而随着经济的发展,高素质技能型人才匮乏问题更加突出,据统计,目前这类人才仅占
7.4%广西每年缺口在10万人以上以经贸系统为例,300余万从事二,三产业的一线职工中,高级技术工人,高级技师不足5%o因此,大力发展职业教育特别是高等职业教育势在必行,成立学校十分迫切学样成立后将对改善和提高劳动者素质,满足当前广西快速发展的经济对高素质技能型人才的需求必将起到重要作用职业培训学校的培训方案
一、职业培训需求分析根据社会环境的实际情况,分析清楚有哪些岗位供大于求;再根据培训学校的实际情况,确定自身可以开展哪些职业技能的培训O综合两者,确定职业培训学校所要开设的培训项目
二、职业培训的目标
1、培养获取知识、继续学习和可持续发展的能力
2、培养技术拓展和应用的实践能力
3、培养知识和技术创新能力
4、培养良好的职业态度、职业伦理和敬业精神
三、职业培训的对象
1、刚毕业的缺乏就业能力的初中生或高中生
2、社会上的在职人员
四、培训讲师的选择
1、内部选择,选择学校内经验丰富,知识渊博的老师授课
2、外部选择,聘请开设课程所对应行业中有丰富实际工作经验的熟练地专业技能的骨干人员或主管授课
五、职业培训的内容
1、基本素质培训,包括文化知识、道德知识等,这种培训的内容以拓展学员素质为主,并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训
2、专业知识与技能培训,包括专业理论、专业技能和专业实习学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能,并通过在企业的实习,提高解决实际问题的能力,为就业打好基础
3、社会实践培训,包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等
六、职业培训课程及时间安排日期课程名称时间安排讲授方法场地负责教师
七、职业培训场地选择根据培训形式、培训方法、学员数量和经费预算等条件进行选择培训场所职业培训学校一般需租赁专门的场地和教室作为培训基地
八、职业培训设备准备
1、资料类:主要包括配给给学员的教材、课程表、培训说明等
2、器材类主要包括视听设备,录音录像设备以及教师布置器材等
九、职业培训成本预算培训成本项目表培训管理费调查分析、设计、组织协调等费用外在成本教师费用交通费、食宿费、酬金场地、设施费用场地租用费、设备购置费、资料制作费等参观、考察费等内在成本培训工作人员成本工资、机会成本
十、培训效果评估培训评估表评估项目评估内容评估方法反应评估学员是否喜欢培训的座谈法、随堂观察发、内容;培训内容是否问卷调查法等又用;学员课堂反应是否积极学习结果评估学员通过培训学到了笔试法(含笔试与实多少知识;学员能力、际技能考试)技能有多少提高工作行为及表现评估学员培训前后行为及回访法、日常观察评表现的变化;学习工测法、对照组法作中运用所学知识的程度结果与业绩评估(主培训前后单位的主要观察测评法、比较分要针对在职人员)经营业绩指标是否有析法所提高各县(市、区)人民政府,市政府各部门,各管委会,市级各双管单位,市直各事业、企业单位根据《广西壮族自治区国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《中共南宁市委员会南宁市人民政府关于全面落实强首府战略的实施意见》等文件精神,为加强对南宁职业技术学院筹建本科层次职业学校的领导工作,经市人民政府同意,决定成立南宁职业技术大学筹建工作领导小组(以下简称“领导小组”)现将有关事项通知如下
一、主要职责统筹指导推进南宁职业技术大学筹建工作,研究解决南宁职业技术大学筹建过程中遇到的重大困难和突出问题;研究部署重点工作任务,督促各成员单位抓好工作落实,促进办学资源优化整合,推动学院高质量发展;完成市委、市人民政府交办的其他事项
二、组成人员组长副组长市委常委、常务副市长学院党委书记技术学院院长成员:
三、其他事项
(一)领导小组办公室设在南宁职业技术学院,承担领导小组日常工作办公室主任由周旺、蔡志忠同志兼任,办公室成员由领导小组成员单位相关业务负责人担任
(二)领导小组不定期召开会议,会议由组长主持或委托副组长主持根据工作需要,可临时召开部分成员单位会议,也可邀请其他相关部门和单位参加会议会议议定事项以领导小组名义印发会议纪要或会议备忘录
(三)领导小组办公室要定期了解掌握领导小组会议议定事项的落实情况,及时向领导小组汇报工作进展情况
(四)领导小组成员如需调整,涉及市级领导同志的,由领导小组办公室行文报市人民政府同意后,以领导小组名义发文;涉及其他成员调整的,由领导小组办公室行文报领导小组同意后自行发文
(五)领导小组及其办公室不刻印章,因工作需要印发文件的,按程序报批后由南宁职业技术学院代章南宁职业技术大学筹建工作完成后,领导小组及其办公室自行撤销,不另行发文通知2023年11月15日
2、组建“学校”是促进当地就业和解决“三农”问题的重要途径随着城镇化和社会主义新农村建设进程的加快,农村劳动力转移异常迫切从2004年起,全市农村劳动力向
二、三产业年均转移不少予
6.5万人,到2016年,向
二、三产业转移农村劳动力28万人以上在这一过程中,需要大批的职业技术院校面向农村扩大招生,使广大农村学生和剩余劳动力经过培训,转变成具有一定专业知识的高素质劳动者,实现国家提出的“将人口压力转化为人力资源优势”的目标而目前,农村职业教育体系不完善,特别是高等职业教育规模与农村劳动力成才,创新和就业的需求不相适应学校成立后,将有利于促进学校所在地农村是有形和技能型人才的培养,提高广大农民的职业技能和转移就业能力,为促进当地就业和解决三农问题发挥重要作用
3、组建“学校”是优化教育资源加快教育结构调整的重要途径温家宝总理在全国职业教育会议上的讲话中指出,要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置当前,国家和省、市教育结构调整的主要任务是“普及和巩固基础教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量”对于普通高校国家已经确定,不再鼓励异地扩张办学,而要求走内涵发展的路子,以此提高高校教育质量大力发展职业教育扩大高职院校规模是教育结构调整的一个重要环节成立浦北县新起点职业技能培训学校适应了当前国家调整教育结构的新形势,有利于进一步优化钦州市的教育资源,推动我市国民教育体系的更加完善
二、组建职业技能培训学校的可行性资金优势经过了多年创业,积累了资金,而且具有融资的能力,有足够的资金做保证,具有可持续发展的投资条件人才优势学校向社会招聘有国家认定相关学历和教师资格的、有丰富教育教学经验的优秀教师,并形成了一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍有擅长筹备学校的创业人员,有擅长精细管理的管理人员,并且有比较多的教师资源储备教育理念的优势校长和管理干部都是科研型,专家型,复合型的人才,不但有校长的经历,而且有成功的管理经验;都有教育科研成果和先进的教育理念,工作具有开拓性、创造性
4、“学校”选址区位优越的浦北县,将为发展提供广阔空间将职业技能培训学校址选择在浦北县、区位优越、经济发达、教育氛围良好的浦北县,将使学校占尽地利,辐射全浦北县,为学校招生和人才培养提供广阔的空间随着以浦北县为主要腹地的农业发展县的推进,学校建成后将为这一区域在人才、科研等方面优先提供支持和服务,促进当地经济发展,为浦北县的崛起做出应有贡献
三、职业技能培训学校建设工程规划
四、组织机构学校规模10个教学班财务分析投资估算学校建筑面积约690平方米的标准教学楼,由王振华先生投资,预计总投资人民币70万元学费收取将按钦州市物价备案的标准收取
四、学校组建规划
1、办学指导思想坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学指导思想,面向市场,面向社会,以培养高素质的劳动者和技能型、应用型人才为目标,通过产教结合、发挥优势,突出特色,建成全省乃至全国知名的民办高校
2、领导班子校长1名,副校长1名,教务主任1名,德育安全主任1名
3、管理体制;董事会领导下的校长负责制
4、学校的师资队伍建设学校教育要运行良好,师资队伍建设至关重要但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑,近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会,而公办学校师资趋向饱和起点不高的民办初中,大量招聘优秀师范本科毕业生,师资队伍以中带青也是可行的选择在有经验的中年教师的指导和帮助下,一般只需要几个月多至半年,即可胜任工作可以说,招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍,不是多大的难题为了稳定优质教师队伍,学校将“待遇留人,感情留人,事业留人”的用人理念,落到实处必须宽严相济,将科学化管理和人性化管理结合起来
5、学校设备序号12345678910111213131415名称办公办公桌椅电脑教室会议室多功能厅活动场地教室桌椅投影仪电子白板黑板打印机空调视频监控书吧功放单位m2张台间间间正套台台个台台套册套数量1107167112001002110211123482租金或价格
3.5万元/年
2.5万元
2.9万元
8.6万元/年
1.6万元/年
3.5万元/年
6.2万元/年
2.7万元
1.2万元
0.5万元
0.2万元
0.7万元4万元
2.5万元
2.2万元
0.3万元来源租用购置购置租用租用租用租用购置购置购置购置购置购置购置购置购置
6、专业设置根初级车工、铳工、加工中心操作工、焊工、锅炉设备装配工、锅炉操作工、装饰装修工、家用电器产品维修工、家用电子产品维修工、汽车维修工、摩托车维修工、计算机操作员、保育员、育婴师、家政服务员、养老护理员、营养配餐员、茶艺师、保洁员、畜禽饲养员
7、培训对象登记失业人员、农村转移就业劳动力、城乡未继续升学的应届初、高中毕业生
8、办学规模在保证学时数的前提下,年举办各类培训班10期以上,培训合格人数500人以上
9、办学层次初级技能培训
10、办学形式业余培训,中短期培训
11、管理模式和运行机制
(1)教育事业费主要来源于董事会成员单位投资、学生缴费同时广开门路,广泛筹措办学资金,逐步完善多元化投资体制
(2)实行面向市场,择优推荐与双向选择相结合的招生就业制度同时加大学院就业实训基地建设,发挥企业办学优势,保证毕业生就业安置职业技能培训学校。