学年度工作计划3篇

学年度工作计划3篇学年度工作计划篇1为全面贯彻我校“让每个同学都能享受平等教育，让每个同学都能获得最大成功”的办学理念，我校本学期提出了“齐抓共管、全面育人”的工作要求，即要动员全体科任教师参与学生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理”的氛围为此，学校决定在全校任教师与学生中开展“师爱助我成长一一爱心帮扶活动”，现将有关事宜通知如下

一、帮扶对象

1、结对帮扶学困生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级后10名的学生作为帮扶对象通过帮扶，使其脱离学困生之列

2、合作帮扶边缘生，即科任教师在所任教班级联合帮扶班级15—30名的学生通过帮扶，使其进入优秀生之列

3、重点帮扶行为习惯较差的学生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级经常违规违纪的学生作为帮扶对象，通过帮扶使其树立正确的人生观、世界观，迈上不扰乱课堂纪律能认真学习之列

二、帮扶措施

1、学习帮扶通过课堂补差、课后辅导和交流谈心等方式，帮助他们树立自信心，寻找适合自己的学习方法，提高学业成绩

2、品行帮扶随时了解、关注帮扶对象的日常表现，定期找帮扶对象谈话，根据需要与学生家长保持联系，促使帮扶对象不断提高品德修养

3、心理帮扶关注帮扶对象的心理变化，对其心理困惑和矛盾及时给予科学有效的辅导，帮助他们克服心理障碍，保持健康的心态，提高他们的心理健康水平

4、生活帮扶要深入了解帮扶对象的家庭情况，掌握帮扶对象在日常生活中存在的困难，为其提供必要的帮助，使其感受到学校和老师的关心

三、活动安排

1、在班主任老师的统一协调下，在征得学生本人同意的基础上，所有任课教师须在任教班级内确定一名帮扶对象，然后于一周内报教导处备案，教导处将建立帮扶对象转化档案

2、活动开始后，教导处将根据帮扶对象转化档案随时进行跟踪调查，通过与帮扶对象、班主任谈话等形式，掌握、了解教师的帮扶活动措施

3、本学年结束后，教务处将帮扶对象的学习成绩与上学期期末成绩进行比较，并在全校范围内公布，对帮扶成绩优异的教师给予表彰和奖励

四、要求

1、全体教师要充分认识这次活动的重要意义，这既是贯彻落实我校办学理念的重要体现，也是提高教育教学质量的重要突破口，同时也是提升我校管理层次的重要措施

2、所有科任教师均须参加本次活动，学校领导亦参加帮扶活动确定帮扶对象时，班主任、任课教师要有针对性地考虑学生的学科成绩、性格、家庭情况等因素，不能草率决定，更不能应付了事

3、帮扶对象确定后，帮扶活动即正式开始，要认真落实帮扶措施，争取显著帮扶效果，在校内、校外形成良好影响，树立我校教师良好形象学年度工作计划篇2

一、指导思想贯彻、执行学校党组织及上级德育办公室、团组织的决议、决定，掌握青少年的思想、学习、社会、娱乐情况，开展丰富多彩的适合青少年成长的活动，围绕学校中心工作开展德育工作、宣传工作和团的一切工作

二、具体工作常规工作.每周一举行升旗仪式，请校领导、骨干教师和各班优秀学生作国旗下讲话，通过此项活动，对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育.间周组织一次校级主题班会，以各种节假日或时事或与当前学校重要工作为契机，确立班会主题各班组织召开班会，借以对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教育.由政教处具体负责，继续开展“纪律、卫生”流动红旗评比活动，由学生会具体负责，让学生参与学校的管理工作，使我校纪律、卫生等方面工作不断登上新的台阶评出我校在这两项工作中比较突出的班级，争创育人环境一流.定期利用板报对学生进行各方面的教育，各班要定期办好班报，内容要丰富、新颖，有教育意义.重新选拔广播员，利用好广播这一宣传手段，办出特色不断创新，做到为师生所喜爱.由体育组具体负责长期训练体育队，做好参加县运会的准备，争取在县运动会上取得好成绩.由体育组具体负责，每月进行一次体育活动，使学生身体素质得到普遍提高，活跃校园文化生活.学校文化橱窗要定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行展评，提高学生的艺术水平.定期对学生进行法制教育，安全教育.积极参加上级组织的各项活动，力争取得好成绩.按学校计划，围绕教学重点，积极组织开展形式多样喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养、教育度工作计划篇3

一、指导思想全面贯彻落实新学期学校工作计划，以创建三星学校为动力以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，以人为本，调动教师的积极性；育人为首，激发学生的学习热情，争创平安年级、文明年级、和谐年级，为第一中学的快速科学发展作出应有的贡献

二、工作目标

1、学生管理上台阶、档次，学生真正实现学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会劳动

2、教学工作落到实处，进行分层次教学努力，提高各班各学科的优秀率和合格率，争取在全市考试中取得好成绩

3、认真抓好数、理、化、生的学科竞赛，力争每一学科都有奖

三、学期工作重点

（一）年级管理

1、更新理念，树立“让学生自我发展”的成才观对学生的教育管理工作要侧重培养学生的自我教育能力，自我发展能力，让学生正确地自我选择、自我完善、自我评价、自我监督、自我控制，真正为学生的终身发展奠基

2、立足服务，树立“让教师完善自我”的管理观新时代的‘老师要用正确的价值取向去迎接社会生活变化的冲击，用崇高的职业责任感去替代现实的功利主义，用平凡的职业生活去营造无穷的事业境界，把个人的发展融入到对学校强烈的归属感中

3、完善制度，构建“科学、民主、务实、高效”的管理体系认真贯彻落实学校教务处《教学规范》，学工处《第一中学学生行为规范》等管理条例，让学生的学习、日常行为规范有章可循

（二）德育工作

1、立足思想，把握学生的发展动态既要关注学生的外显行为又要关注学生的内在思想，进一步深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，通过调研、讲座、心理辅导开展系列主题活动，引领学生的思想和行为

2、抓好细节，强化学生日常行为规范常规管理是我们德育工作永恒的主题开学初，以《一中十不准》、《中学生日常行为规范》为抓手，认真对学生进行高二新学年教育，完善和改进班级检查与评比，发现问题即时与班主任沟通

3、进一步落实班会课制度，完善月考制度，规范考试，强化考试的纪律

4、加强住宿生的管理，进一步体现宿舍文化，注重良好行为习惯的养成

（三）教学工作

1、优化课堂教学，向课堂要效益优化教学目标教学目标要细化、要明确、要抓住每一节的教学重点，根据学生的实际情况，体现出新课程标准的三个目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，科学地制订最佳的教学目标，真正实现以最少的教学时间和精力取得最佳的学习效果

2、深化集体备课，向合作要效益一个坚持坚持备课组长的核心地位二个提高提高集体备课的效益、提高课堂45分钟效益三个备备课程标准、备学生、备教法四个定定时间、定地点、定课题、定主讲人五个统一统一进度、统一目标、统一内容、统一作业、统一考查

3、加强教学质量监控，全面完成各项教学任务

①在备课组的配合下，完成本学期的教学任务，适当向高三延伸，提高教学的针对性，加强对考试的质量监控

②做好三种作业的检查，积极开展培优补差工作

③精心组织月考工作

（四）文化建设

1、体会“儒雅”校风，积极开展活动

2、发扬“奥运”精神，激励共同进步思路决定出路，态度决定高度我们的能力都很强，关键是我们怎样去做我们从来不缺理念，缺的是对理念的理解和认同；我们从来不缺制度，缺的是对制度的落实和执行我们从事的工作需要我们用心去做，需要我们发挥出最大的主观能动性让我们携手并进，用我们的激情和责任心，在新学期创造着新辉煌20年8月25日。