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文本内容:
学习需要好习惯
一、主题说明教育就是培养习惯，好的习惯让人受益终身在学习中我们需要养成专心听讲、认真记笔记、课前预习、课后复习等等一些好习惯，这样才能让我们学得轻松、学得快乐，学而有所获因此，本课将会告诉学生一些学习的好习惯，引导学生在平日里落实这些好习惯，让好的学习习惯真正伴随着他们每一天的学习
二、教学目标
1、认知目标感受学习好习惯的重要性，知道学习中的一些好习惯
2、情感目标通过运用学习中的好习惯，感受到学习的快乐与轻松
3、行为目标将学习好习惯运用到每天的学习中
三、教学重难点重点知道学习中要养成的好习惯难点学会运用学习中的好习惯，持之以恒地坚持做下去
四、教学对象二年级学生
五、教学准备ppt、相关视频
六、教学过程
一、游戏导入（十指交叉游戏，引出习惯的概念）首先欢迎同学们来到今天的心理健康课堂，在正式走进本课之前，我们先做一个课前小游戏吧！请同学们双手举起来，十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是你右手的大拇指在上面反过来，重做十指交叉的游戏即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上变成右手在上师；交换后同学们有什么感觉？生不舒服/怪异师为什么同学们会感觉到不舒服/怪异呢？其实正是因为习惯习惯很简单就是我们在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的东西那么习惯对于我们有什么意义吗？接下来让我们走进猜猜“我”是谁
二、猜猜“我”是谁（习惯的重要性）我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，也可能成为你的负担我可以推着你前进，也可以拖累你直到失败，我是所有伟人们的奴仆，哎，我也是所有失败者的帮凶成功者之所以成功，得益于我的鼎力相助失败者之所以失败，我罪责同样不可推卸对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你手下千万别放任我，那样，我会将你毁灭师提问
（1）”我“是谁？
（2）我“为什么这么重要？习惯是如此的重要但习惯又分为很多种，比如工作习惯、生活习惯等等今天就让针对性的讲一讲学习习惯吧，欢迎同学们走进《学习需要好习惯》
三、观察岛（认识到学习需要好习惯，引出学习习惯）
（1）、观察图片中的学生，说一说谁的习惯好，谁的习惯不好（教材P54-55）
（2）、这时老师提问，图中的哪些学生能够回答老师的问题，哪些学生不能回答呢？为什么？师嗯，很好，没有一个良好的学习习惯将导致我们上课分心，影响我们的学习效率那么同学们问题来了，你们知道什么是学习习惯嘛？生学习习惯，是指学生们在长期的学习过程中，逐渐养成的、比较稳定的思维方式或行为模式如独立思考，善于钻研的习惯师恭喜同学们已经掌握了学习习惯的概念那同学们你们能够区分出学习中的好习惯与坏习惯？
三、活动营活动一花红旗（学会区分学习中的好习惯与坏习惯）判断图中哪些是好习惯，在好习惯下画上红旗（教材p56）师通过这个活动，我想同学们已经能够很好的分辨好的学习习惯和坏的学习习惯可是同学们我仅仅只会分辨学习习惯是远远不够的，必须还要能够做到养成好的学习习惯和改变坏的学习习惯因此，同学们让我们看看小乐和小观身上有哪些是值得我们学习的，哪些是提醒我们必须改正的吧活动二心灵小剧场（通过对比让学生懂得良好学习习惯如何养成）情景一；小乐上课非常认真，她一边听课一边记录老师讲的重点，对老师的提问深入思考后，经常积极举手发言晚上做作业之前，她总是先整理当天学习的知识要点，然后制订作业并按时完成做作业时，小乐会很安静，遇到难题先思考，再写出答题思路，作业做的非常规范情景二小观上课时总会开小差，外面有一点儿响动，他的注意力就会被吸引过去每天晚上做作业之前，他总是先看与学习无关的书本，等到玩够了才开始做作业做作业时，他也难以静下心来，经常做小动作，写字慢腾腾的，快要睡觉了，才匆匆忙忙、马马虎虎地完成剩下的作业师提问
（1）根据情境材料，说说小乐和小观分别有哪些学习习惯
（2）根据小乐和小观学习习惯的对比，你觉的小观改如何改正自身不良的学习习惯师（我心中的痛，不良的学习习惯）你有过类似小观的经历吗？说说你曾经或者现在的不良学习习惯，它对你造成了什么影响？你曾经怎么改正的或者现在准备如何改正？（父母监督/坚持）师总结学生良好学习习惯养成方法播放良好学习习惯如何养成视频进行巩固
四、情境演练（检测学生是否掌握良好学习习惯养成方法）通过图片的形式，使同学们懂得如何改变自身不良学习习惯
（1）上课铃响了，匆匆忙忙的拿出书本和文具，导致开始老师讲的知识没有听见，如果是你你会怎么做？
（2）课堂走神，注意力不集中，导致一节课下来一点收获也没有，如果是你你会怎么做？
（3）快下课了，就听不下去了，早早把书包收拾好，心中想着课后的娱乐活动，如果是你你会怎么做？
（4）放学后，马上放飞自我，从来不想想今天学习了什么内容，如果是你你会怎么做？
五、扩展延伸（激发学生改变不良学习习惯的情感）同学们，不知不觉快到下课时间了我们可不能仅仅只关注其它同学不良的学习习惯对于自己的不良学习习惯也要及时的改正那么请同学们拿出学习习惯治疗卡，把自己打算改变的不良学习习惯写下来，并加上你准备怎么做，请父母或同学做你的监督人学习习惯治疗卡班级:我决心要不良学习习惯绝交我决心这这样做O我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交一个星期后，我的表现怎样？评判人星级评价评判人签名:。
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