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文本内容:
《绳子》大班教案10篇《绳子》大班教案1活动目标
1、让幼儿了解绳子的玩法
2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子
3、充分发挥农村资源——制作绳子
4、发展幼儿思维和口语表达能力
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法活动准备
1、绳子若干
2、废旧布条
3、稻草、万万草、茅草等活动过程
(一)让幼儿了了解绳子的玩法
1、出示一条绳子
(1)师幼共同讨论绳子的玩法⑵讨论绳子的用途教师小结绳子能玩很多游戏如跳绳、拔河、舞蛇等,还能用它捆绑东西,绳子及好玩又有用
(二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣师毛线粘贴画若干张,各类毛线、绳子、胶水、剪刀生纸、胶水、各类毛线、绳子【活动过程】
一、故事导入,激发幼儿学习兴趣
1、睡完午觉的小鸭子来到草地上,绿绿的草儿,轻轻的河水小鸭子忍不住一下跳进了水里发现了什么呢?(根据范画创编故事)
2、原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了,怪不得浑身不舒服,听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了(启发幼儿观察想象,能大胆说出内心所想)分析教师用一个美妙的故事,把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来,生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣,给幼儿创设了思维、想象和思考的空间,为下一步的学习做好了铺垫
二、以问答的形式学习儿歌(在问答中教师相应地配带动作,并从对话的神情、声音上加以区分)
1、师(小鸭子)太阳公公我问你“绳子可以变什么?”幼(太阳公公)“绳子可以变小鸭,变出小鸭水中游”“绳子可以变太阳,变个太阳红又红”“绳子可以变小河,变出河水清又清,变出小草嫩又绿”
2、小朋友,你们觉得刚才的对话有趣吗?现在老师问小朋友回答,我们学习这首儿歌好吗?(配带动作师*换问答)分析新《纲要》要求要让幼儿能清楚地说出自己想说的话,教师在活动先给幼儿设疑,让幼儿在想象的同时,体验创造性语言和配带动作带来的快乐
三、游戏绳子变变变师小朋友,绳子太神奇了,咱们也玩绳子变变变的游戏吧!小朋友先告诉老师绳子可以变什么?幼绳子可以变小船,绳子可以变伞,绳子可以变皮球(幼儿纷纷回答,师肯定)师小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上,然后告诉老师好吗?(幼儿根据自己的想想动手粘贴,然后用语言表达出来)分析教师利用游戏绳子变变变的形式,让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴,充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力
四、教师出示“绳子拉车图”,引出绳子可以做什么?师小朋友,绳子不仅可以变出许多漂亮的东西,而且在生活中也有很大的作用,小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以什么?幼绳子可以拉车、捆东西(启发幼儿纷纷回答)师小朋友真棒,现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动?(启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子,使他们体验如何正确解决问题)分析通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途,并用语言把自己看到的说出来,知道了绳子的用途之广通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子,培养了幼儿正确解决问题的能力
五、讨论会1生活中还有哪些绳子呢?钢丝绳、麻绳、尼龙绳2绳子有很多种,如何正确使用绳子?拉车要用钢丝绳小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等分析这个环节的设计,主要是扩大幼儿的认知面,把生活安全常识渗入到课堂中,增强幼儿的自我保护意识【活动延伸】幼儿可在家长的帮助下制作一些和绳子有关的物品如跳绳,绳子编织袋《绳子》大班教案6活动目标
1、通过观察、触摸,感知不同材料的绳子的不同特性,了解它们的用途
2、通过比较分析,理解长短粗细都是相对的,培养幼儿思维的精确性
3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦活动准备1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球
2、多种材料的绳子头若干
3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”活动过程:
1、“够气球”,引起幼儿对绳子的兴趣教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球,鼓励幼儿跳起来将气球够下来讨论为什么有的气球能够着,有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)
2、认识几种不同材料的绳子,了解它们的特性及用途
(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳...)引导幼儿观察,帮助幼儿凭经验判断绳子的材料,并教幼儿认识几种不常见的绳子
(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子,摸一摸,说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性…)
(3)绳子种类扩散除以上这些绳子,你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳…)
(4)讨论绳子的用途启发幼儿回答,教师小结(麻绳用于拉车、拔河,毛线绳用于织毛衣、翻绳,草绳用于捆菜,钢丝绳用于吊拉货物通过讨论,使幼儿了解不同的绳子有不同的用途
1、分类游戏
2、幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类
4、比长短、比粗细教师出示“长”“短”两个大字卡,分别贴在左右两边的墙壁上幼儿每人手中拿一根绳子,教师引导幼儿两两比较,拿长绳子的幼儿跑到左边去,拿短绳子的幼儿跑到右边去再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比,绳子长的跑到或停留在左边,绳子短的也要跑到或留在相应的一边通过多次比较,使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的活动反思绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便,玩起来花样可以不断翻新,对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去本活动幼儿比较感兴趣,符合大班幼儿现有的发展水*使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索,获得了各种能力的发展,在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣在活动准备方面,不管是幼儿的知识准备,课前的操作材料准备,我觉得都挺充分的,特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片,制作了两个PPT分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》,帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途在活动中我自己觉得有很多的缺陷
一、家长方面虽然是我请父母帮助其完成亲子单,但是有部分是父母独立完成的,幼儿没有真正的参与进去,所以这个环节没有很好的达到预期的效果
二、教案设计得不够科学,我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西,并在活动中还布置了展览台,但是没有起到真正的作用,如果是每组提供每种绳子一份,那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质
三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节,假如让幼儿将自己的操作成果(特别是扎礼物)呈现在集体面前,并及时给予表扬及鼓励,那么能更好的加强幼儿的成就感科学活动是严谨的,但是要将活动设计的既严谨又生动有趣,却是是很难的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!《绳子》大班教案7活动意图绳子是我们日常生活中常见的用品它种类很多,有着各自的用途与绳子有关的区域活动如绕、穿、系、贴、串等在我们的日常教学中也经常见到,但所用绳子的种类比较单一从谈话活动中了解到,幼儿对绳子的感知确实是比较零散和片面的,特别是对绳子种类和用途的认识因此决定开展这个综合活动,让幼儿对绳子的种类、用途有一个较为全面的了解活动目的
1、通过活动让幼儿知道几种常见的绳子及其用途
2、通过充分的动手操作,达到练手、练脑的目的
3、通过丰富的区域活动,让幼儿感受玩绳的乐趣,并体会绳子的广泛用途活动准备
1、请家长和孩子一起收集各种各样的绳子(毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、草绳、塑料绳、钢索绳、艺术绳等)及其图片,让孩子带到幼儿园
2、事先请幼儿在日常生活中观察各种各样的绳子,并了解绳子的用途
3、制作多媒体课件“各种各样的绳子”,介绍绳子的种类、制作材料、制作方法及用途活动过程
1、按幼儿意愿将幼儿分成若干小组,让幼儿拿着自带的绳子向同伴介绍我拿的是什么绳子,它有什么用途
2、观看多媒体课件“各种各样的绳子”,全面了解绳子的种类、用途
3、通过游戏让幼儿进一步熟悉绳子的种类及用途游戏一猜绳子玩法教师出示一种绳子的图片(将图背向幼儿),说出图上绳子的用途,让幼儿猜出这种绳子的名称,看谁猜得快又准游戏二买绳子玩法将各种绳子布置成“绳子商店”,教师扮“售货员”,幼儿扮“购买者”o“购买者”需讲清楚自己想购买的绳子的种类和它的用途方可买到绳子(待幼儿熟悉玩法后,也可让幼儿来扮演“售货员”)活动延伸在活动区中分别投放不同种类的绳子,让幼儿感受玩绳的乐趣,并体会绳子的广泛用途
1、娱乐区——民间游戏“翻绳”(所用绳毛线绳)玩法两个幼儿一组,轮流用手指将绳挑出各种花样
2、劳作区——系鞋带(所用绳艺术绳)玩法让幼儿在老师提供的鞋样上学习系鞋带的方法
3、操作区——穿线板(所用绳细尼龙绳)玩法准备正方形或长方形的硬塑料板,并在其上用锥子戳若干洞眼,让幼儿用尼龙绳在塑料板的洞眼上上下穿线,自由构图
4、女红区—刺绣、缝扣子、织围巾(所用绳细棉纱绳、毛线绳)玩法跟着老师学习传统的女红,感受绳子的奇妙用途
5、手工区⑴——绳子造型(所用绳细钢丝绳)玩法鼓励幼儿大胆想象,用弯、折等办法将细钢丝绳设计成各种物体的造型手工区⑵——编绳玩法将经纹纸搓成细条,取不同颜色的三条编成纸绳再用编好的纸绳装饰在老师提供的帽子、拖鞋等模型的纸板上手工区⑶——编花篮(所用绳艺术绳)玩法用艺术绳在编花篮模具上以交错绕的方法编制而成
6、数学区Q)一打绳结(所用绳草绳、麻绳)玩法在5厘米40厘米大小的硬纸板上写上10以内的加、减法算术题(一板写一题),在每道题的旁边系一根中等粗细的草绳或麻绳,让幼儿根据算术题的答案在绳子上打相应的绳结如8—4=4就打4个绳结数学区⑵——绳子排队(所用绳各种绳子剪成长短不同的10段)玩法一让幼儿将10段同一种绳子按从短到长或从长到短的顺序排队玩法二让幼儿将各种绳子按从细到粗或从粗到细的顺序排队
7、美工区⑴——绳子贴画(所用绳纸绳、毛线绳)玩法一让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象,再在物体轮廓线上涂上白乳胶,最后选择各色的纸绳进行装饰贴画玩法二将自粘纸裁成A4纸大小,将其有粘性的一面朝上,让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画美工区⑵——画绳想象画我发明的绳子或如果我有一根绳子,我想用它做什么?
8、阅读区—绳子的书玩法教师提供有关绳子的书籍、图片等资料,让幼儿自由翻阅
9、户外运动——跳绳(塑料绳)玩法跟着老师学跳短绳(向前跳、向后跳、花样跳)和长绳(由两个幼儿拉住长绳子的两端并甩动,其他幼儿在绳子中间跳)《绳子》大班教案8活动目标.引导幼儿用连贯的语言,围绕“有用的绳子’’进行谈话.帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法(会用“轮流、修补”的方式谈话,是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一,要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处,让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的一环因止匕我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子,以达到’‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用途”的目的)活动准备.各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干.幼儿每人自带一根绳子活动过程.通过“故事”引出谈话话题”
(1)教师讲故事有一个人,常常忘事,他就用绳子打结帮助自己记事,大事打大结,小事打小结,结果呀⑵与幼儿讨论如下问题你在哪里看过绳子绳子可以做什么用找一找,自己身上有没有绳子?(话题用“讲故事”的方式引入,可以提高幼儿的积极性,引起幼儿都来寻找“我用绳子干了些什么的欲望).运用“玩一玩,说一说”的方法,让幼儿自由地交谈⑴让幼儿自由组合,将自己带来的绳子创造性地玩一玩,说一说它的作用在这一过程中,教师可与幼儿共同活动例如将绳子圈在椅子上跳、爬,把绳子放在地上,在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏
(2)教师指导幼儿边玩边说通过插话,帮助那些只玩不说的幼儿与同
1、出示废旧布条、报纸、各种草师孩子们,这儿有很多旧布条、报纸和草,咱们用它们做成绳子来玩好不好?幼好是好,这东西能做成绳子吗?师能,肯定能,看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?
2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤
3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤
4、师幼共同操作——制作绳子
5、教师巡回指导教师评价咱们班的小朋友及聪明又能干,能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来,真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏活动结束
1、让幼儿互相评价自己制作的绳子
2、讨论这些废旧餐料还能做什么?活动反思这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获只有动静结合才能让活动效果最好此活动符合孩子的现有发展水*0每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,伴进行交谈(这一环节有两个作用一是给幼儿充分体验、表达的机会,因为全班几十个孩子,不可能每个幼儿都有在集体面前谈话的机会通过玩耍和自由两两交谈,使每个幼儿都享受了谈话的权利二是通过集中谈话,可以了解幼儿对轮流、延续谈话方式的掌握情况,以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话).运用假设,拓展谈话范围教师提出假设假如我们的身体是一根绳子,躯干是粗绳子,四肢是不粗不细的绳子,手指脚趾是细绳子,头发是细细的绳子,它们又能干什么用启发幼儿围绕这些假设,有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈,也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动(在“拓展谈话范围”这一过程中,教师提出一连串有趣的“假设”让幼儿进行谈话,可以激发幼儿无限的想象,还可以引导幼儿将绳子的用途向着生活需要、自我保护等方面去拓展这样,又可以引出更多、更有趣的谈话)《绳子》大班教案9活动目标.认识各种各样的绳子,知道绳子的种类、用途.探索绳子的各种玩法,体验玩绳的乐趣活动准备.收集各种各样的绳子.各种绳织物品、各种带绳的玩具.课件
(1)杨浦大桥
(2)人走钢丝⑶降落伞
(4)缆绳活动过程
一、以玩绳导入活动小朋友,今天老师给你们带来一些玩具,请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧
二、认识各种各样的绳子.刚才你们玩的是什么这些玩具上都有什么(绳子).今天老师给小朋友带来一些绳子,请小朋友每人拿一根,看一看你拿的是什么样的绳子(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等).引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同).归类送绳宝宝回家(请幼儿根据类别送绳回家)
三、说一说绳子的用途L这是谁的家—绳有什么用可以用来干什么?.观看绳制品,并说出是用什么绳制成的
四、拓展生活经验.除了刚才认识的绳子,你还见过什么样的绳子(鼓励幼儿交流分享经验).播放课件认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)
五、探索集体玩绳的乐趣出示长绳和绳网启发幼儿说出不同的玩法,并组织幼儿多人玩绳,教育幼儿团结协作《绳子》大班教案10【活动设计】这节语言活动《毛线可以变什么》,主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发生活中有很多废旧物品,像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品,它们还可以干什么?对于学前班幼儿来说,不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破,还可以动手去创造新东西我们就以绳子为主题,用故事引题幼儿用语言表达绳子的变法,最后去想象制作【活动目标】
1、通过观察、想象,感受绳子用途大,培养幼儿的语言组织能力和表达能力
2、通过制作毛线画,培养幼儿动手操作能力
3、范画“绳子拉车”,让幼儿学会发现问题,解决问题【活动准备】师毛线粘贴画若干张,各类毛线、绳子、胶水、剪刀生纸、胶水、各类毛线、绳子【活动过程】
一、故事导入,激发幼儿学习兴趣
1、睡完午觉的小鸭子来到草地上,绿绿的草儿,轻轻的河水小鸭子忍不住一下跳进了水里发现了什么呢?(根据范画创编故事)
2、原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了,怪不得浑身不舒服听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了(启发幼儿观察想象,能大胆说出内心所想)分析教师用一个美妙的故事,把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来,生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣,给幼儿创设了思维、想象和思考的空间,为下一步的学习做好了铺垫
二、以问答的形式学习儿歌(在问答中教师相应地配带动作,并从对话的神情、声音上加以区分)
1、师(小鸭子)太阳公公我问你“绳子可以变什么?”幼(太阳公公)“绳子可以变小鸭,变出小鸭水中游”“绳子可以变太阳,变个太阳红又红”“绳子可以变小河,变出河水清又清,变出小草嫩又绿”
2、小朋友,你们觉得刚才的对话有趣吗?现在老师问小朋友回答,我们学习这首儿歌好吗?(配带动作师*换问答)分析新《纲要》要求要让幼儿能清楚地说出自己想说的话,教师在活动先给幼儿设疑,让幼儿在想象的同时,体验创造性语言和配带动作带来的快乐
三、游戏绳子变变变师小朋友,绳子太神奇了,咱们也玩绳子变变变的游戏吧!小朋友先告诉老师绳子可以变什么?幼绳子可以变小船,绳子可以变伞,绳子可以变皮球(幼儿纷纷回答,师肯定)师小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上,然后告诉老师好吗?(幼儿根据自己的想想动手粘贴,然后用语言表达出来)分析教师利用游戏绳子变变变的形式,让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴,充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力
四、教师出示“绳子拉车图”,引出绳子可以做什么?师小朋友,绳子不仅可以变出许多漂亮的东西,而且在生活中也有很大的作用,小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以什么?幼绳子可以拉车、捆东西(启发幼儿纷纷回答)师小朋友真棒,现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动?(启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子,使他们体验如何正确解决问题)分析通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途,并用语言把自己看到的说出来,知道了绳子的用途之广通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子,培养了幼儿正确解决问题的能力
五、讨论会
(1)生活中还有哪些绳子呢?(钢丝绳、麻绳、尼龙绳)
(2)绳子有很多种,如何正确使用绳子?(拉车要用钢丝绳小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等)分析这个环节的设计,主要是扩大幼儿的认知面,把生活安全常识渗入到课堂中,增强幼儿的自我保护意识【活动延伸】幼儿可在家长的帮助下制作一些和绳子有关的物品如跳绳,绳子编织袋孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣《绳子》大班教案2活动目标
1、初步了解各种不同种类绳子的特点和用途
2、引导幼儿用连贯的语言说出绳子的用途
3、培养幼儿想象力、创造力和发散思维能力,体验一物多玩与集体合作的乐趣
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格
5、体验合作创编游戏的乐趣活动准备准备绳子用途的图片活动过程
1、教师引导幼儿说出生活中见过的各种绳子和用途师我们的生活中哪儿用到了绳子,它们是用来做什么的?你还见过什么别的特殊的绳子?它们都可以用来做什么呢?
2、教师将生活中的各种绳类工艺品和绳子的用途用图片展示(毛线绳可以编织、做工艺品,麻绳、尼龙绳可以用来捆东西,绳子拉起来可以晾衣物,细线可以钉扣子、缝衣服,纸绳可以用来做装饰品,草绳可以用来编草鞋和各种别的东西)
3、教师示范用绳子拼图案,引导幼儿动手单独或者多人操作师我们用绳子还可以拼出图案来你想用你手上的这根绳子来做什么?现在你来试一试好吗?(幼儿自由探索、玩耍,一人玩、两人玩、合作玩教师鼓励幼儿探索不同的玩法,帮助能力差的幼儿师幼共同创造,及时总结、尝试不同的玩法,鼓励幼儿不断创新)
4、幼儿介绍自己作品请幼儿站起来向大家用清楚连贯的语言介绍自己拼出的图案,教师适当点评活动反思
1、教师示范的时候不够清楚我设计的时候是想让他们看清我拼出图案的过程,所以我选择了当场操作,但是我在桌子上操作的时候绳子没有固定,很容易被幼儿一碰就变形了
2、桌子摆放和教师位置不合理我让大家把桌子搬到了中间进行教学,原来安排是比较空的,但是大家都看不到我的电脑屏幕,于是就越挤越近,最后幼儿的成果很容易被旁边的幼儿破坏我没有把图片放在PPT上全屏显示也是大家看不到的原因
3、成果无法展示应该让他们回到原来的桌子上操作之后把作品用固体胶粘在纸上,这样还可以展示出来
4、活动创意不错用一根绳子来拼出图案,类似于一笔画成的简笔画,可以很好地锻炼幼儿创造性思维,形式也比*常的美术活动简单《绳子》大班教案3[活动目标]
1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力
2、能创造性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的创造性思维
3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性[活动准备]
1、长短、粗细不同的绳子若干[活动过程]
1、今天我们来开飞机,请小朋友让你的螺旋桨转起来飞高点,飞低点,轻轻降落
2、幼儿成做操队形散开,跳绳操上肢—下蹲一体侧一体转—腹背一跳跃
3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩?幼儿自由探索玩绳的多种方法,教师积极鼓励幼儿探索并仔细观察,发现有与众不同玩绳方法的幼儿
4、—他们的玩法真新颖,与别人不一样,我们来看看个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法
5、我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法,教师仔细观察,发现玩绳方法有创新的幼儿
6、谁有更好的方法,来给大家介绍介绍请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示幼儿示范匍匐前进的动作要领
8、外星人就要来了,我们要和他们比赛,以最快的速度到达山顶,你们有信心啊!好,准备,开始幼儿进行游戏幼儿到达山顶寻找奖章
9、放松运动手里拿绳子摆一摆,身体随着摆动,呼吸放松,就向没有骨头一样,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,头放松(人和绳子一起倒在地上),由快到慢《绳子》大班教案4活动目标.能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异意识.提高动作的协调性、灵活性.体验合作游戏的快乐活动准备幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树活动实录
一、自由玩绳子师孩子们,今天老师给你们每人带来一个小礼物,请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧!(放音乐,运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动).讨论绳子还可以怎么玩?师刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体,绳子还可以怎样玩,请你说说!(幼儿讨论).玩玩你的方法师刚才小朋友说了很多好玩的方法,请你们自己去玩玩(幼儿自由玩耍)
二、营救小猴子.情景展开师刚才老师接到了猴妈妈打来的电话,她说小猴子被抓到河对面的山上去了,想请小朋友们去帮帮忙你们愿意吗?幼儿愿意去.带领幼儿走过第一段路师现在我们要去救小猴子,听好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,这样就不会被大灰狼发现了如果遇到小桥,我们要一个一个地过小桥,一定不要推挤(幼儿走过第一段路).讨论怎样过河?师孩子们,现在我们来到这条小河面前,但是小桥被河水冲走了我们要怎么过河呢(幼儿自由发表意见).讨论用绳子过河师刚才你们说的方法都很好,但是这些东西我们都没有我们只有我们每个人手中的绳子,想象它能帮助我们吗?幼儿用绳子做一个石头师这个想法好,还有没有?幼儿用绳子搭一个桥师也很好.幼儿过河师刚才小朋友们说了很多很好的方法,请你们来试试吧!(幼儿尝试)师这个小朋友的绳子不够长,你们能帮帮他吗?(幼儿尝试合作完成)(幼儿过河)师孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀!那等一下我们回去的时候怎么办呢?(幼儿收拾自己的绳子,然后继续前进).营救猴子师看小猴子在那里,我们快去救它.送小猴子回家师现在我们要送小猴子回家了,记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来,当然如果你有更好的方法也可以用
三、开派对师我们终于把小猴子送回家了,猴妈妈说为了感谢我们,为我们准备了一个派对,请你们一起来舞蹈吧!(在音乐伴奏中,做一些放松运动)本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子,探索了绳子的多种玩法,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,发展了幼儿的想像力和创造力活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流通过小组探索,培养了幼儿的合作意识《绳子》大班教案5【活动设计】这节语言活动《毛线可以变什么》,主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发生活中有很多废旧物品,像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品,它们还可以干什么?对于学前班幼儿来说,不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破,还可以动手去创造新东西我们就以绳子为主题,用故事引题幼儿用语言表达绳子的变法,最后去想象制作【活动目标】
1、通过观察、想象,感受绳子用途大,培养幼儿的语言组织能力和表达能力
2、通过制作毛线画,培养幼儿动手操作能力
3、范画“绳子拉车”,让幼儿学会发现问题,解决问题【活动准备】。