22课狐狸分奶酪教学设计

XXXX学校语文学科集体备课学校年级二年级使用时间主备人XX课型新授使用人课题

22、狐狸分奶酪课时安排2课时教学内容狐狸分奶酪教学目标.会认12个生字；会写8个字；掌握多音字“俩、便、结”.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文.引导学生理解文章的中心思想教学重点难点

1、学习重点初读课文，理解课文，复述课文内容

2、在理解全文的基础上分角色表演课文内容，让学生在朗诵过程中感受到阅读的快乐，增强孩子们的阅读兴趣与朗读能力教学准备.制作多媒体课件（教师）.自读课文，自学生字词（学生）教学过程教学预案二次备课第一课时

一、创设情境，导入课题.创设情境，导入新课.板书课题

二、初读课文，识记生字词.课件出示自读要求引导学生自由读文

（1）自由朗读课文，圈画生字

（2）根据课本上的读音读生字，多读几遍

（3）和同学一起分自然段朗读课文教学过程教学预案二次备课

2.检查初读课文1课件出示带注音的生字卡片，先读生字，再读课文2齐读，开火车读3赛读

三、自读课文，感知内容.引导学生分角色朗读课文.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题1这篇课文写了几个人物？2用自己的话讲述狐狸分奶酪的过程3启发学生思考狐狸分奶酪时的心理活动

四、指导写字

1、仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字

2、教师范写，学生观察、描红、书写

四、巩固生字，布置作业.总结本课学习的内容，巩固本课所应该掌握书写的生字词.布置作业教学预案二次备课第二课时

一、复习巩固，导入新课.课件出示生字词，认读.请学生用自己的话复述课文内容教

3.导入新课

二、精读课文学

1.综述故事发展过程，指导学生分角色表演课文过

2.注意在表演过程中要表现出狐狸的狡猾之处，以及熊兄弟俩的失望与生气程

3、全班评议，指出不足和表演得好的地方

三、总结课文，感悟拓展.小结本文是一篇童话故事，学生需理解故事的发展过程以及体会狐狸的狡猾之处.狐狸说他分得很公平，谁都没多吃一口或少吃一口，他说的对吗？想想熊兄弟俩会怎么做？练习题设计

一、我会读哥哥开始这时过来怎么仔细公平

二、选字组词始治理开急忘忙遗

三、《狐狸分奶酪》这则童话故事的起因是，过程是，结果是O板书设计狐狸咬一口又咬一口吃光了熊兄弟俩争吵不让一口没吃到教学反思。