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2022届高考考点复习辛弃疾词作解读与增分训练考点.辛弃疾《南歌子•新开池戏作》.辛弃疾《沁园春•带湖新居将成》.辛弃疾《鹊桥仙•赠鹭鹭》4辛弃疾《满江红•送李正之提刑入蜀》.辛弃疾《念奴娇•登建康赏心亭呈史留守致道》.辛弃疾《上西平•送杜叔高》.【考点研究】
一、生平辛弃疾（1140年5月28日—1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职著有《美芹十论》、《九议》，条陈战守之策由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居开禧北伐前后，相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职开禧三年（1207年），辛弃疾病逝，年六十八后赠少师，谥号“忠敏”辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世
二、思想内容辛弃疾始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨辛弃疾在词史上的一个重大贡献，就在于内容的扩大，题材的拓宽他现存的六百多首词作，写政治写哲理，写朋友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、读书感受，可以说，凡当时能写入其他任何文学样式的东西，他都写入词中，范围比苏词还要广泛得多而随着内容、题材的变化和感情基调的变化，辛词的艺术风格也有各种变化虽说他的词主要以雄伟奔放、富有力度为长，但写起传统的婉媚风格的词，却也十分得心应手如著名的《摸鱼儿》，上阕写惜春，下阕写宫怨，借一个女子的口吻，把一种落寞怅惘的心情一层层地写得十分曲折委婉、回肠荡气，用笔极为细腻他的许多描述乡村风光和农人生活的作品，又是那样朴素清丽、生机盎然如《鹏鹃天》的下阕“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家城中桃李愁风雨，春在溪头养菜花”以及《西江月》的下阕“七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”于简朴中见爽利老到，是一般人很难达到的境界所以刘克庄《辛稼轩集序》说“公所作，大声鞋鞘，小声铿I1横绝六合，扫空万古，自有苍生以来所无其秋纤绵密者，亦不在小晏、秦郎之下”辛词和苏词都是以境界阔大、感情豪爽开朗著称的，但不同的是苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种参透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静，而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤因此，主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特色
三、语言特点辛词在语言技巧方面的一大特色，是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是以辛弃疾的才力，却大多能
五、辛弃疾《念奴娇•登建康赏心亭呈史留守致道》念奴娇•登建康赏心亭呈史留守致道
①辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木片帆西去，一声谁喷霜竹
②？却忆安石
③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲儿辈功名都付与，长日惟消棋局宝镜
④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋【注释】
①史正志，字致道，时知建康府兼建康行宫留守
②喷霜竹谓吹笛喷，吹奏霜竹，秋天之竹，借以指笛
③安石即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“泗水之战”大败前秦苻坚晚年位高遭忌被疏
④宝镜，唐李溶《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊失手宝镜落水，后遂不能再得.下列对这首词的理解分析，不正确的一项是rA.开头三句，开门见山，直接点明主题词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨B.
四、五两句，采用自问自答的方式，把“吊古伤今”落到实处，在问答中勾画词人形象C.下片“宝镜”三句，笔锋从现实转到历史，暗喻壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷D.最后两句，写词人眺望江面，看到狂风怒号，预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻.这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括
五、辛弃疾《念奴娇•登建康赏心亭呈史留守致道》【答案】LC【解析】C项，“下片宝镜三句，笔锋从现实转到历史，暗喻壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷”说法错误“笔锋从现实转到历史”错，笔锋是从历史转到现实
2.
①对国家前途的忧虑；
②对建功立业的渴望；
③对报国无门的苦闷；
④对议和派排斥爱国志士的愤慨【解析】本题要求“这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括”，“我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛”，我来凭吊古人的陈迹，登上高楼，却落得愁闷无穷，词人登上高楼，触景生情，“闲愁千斛”，是形容愁苦极多，表达出作者关心国事但身不在要位始终不能伸抗金之志的深深忧愁；“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”，当年虎踞龙蟠的帝王之都今在何处？满目所见只是千古兴亡的遗踪，健康曾经成为六朝的国都此时却徒留空名和一片败亡的气息，健康曾经成为六朝的国都，但在诗人看来，此时却徒留空名，和一片败亡的气息，这里暗中含有谴责南宋朝廷软弱无能，不利用健康的有利地形抗击金兵、收复中原，也流露出今非昔比的凄凉之感；“兴亡满目”，侧重于“亡”字，表达词人对国家前途命运的忧虑【注释】念奴娇词牌名，又名《百字令》《酹江月》等，双调一百字，前后阕各四仄韵赏心亭位于建康下水门之上，下临秦淮河，是当时的游览名胜，辛弃疾特爱登此亭眺望史留守致道史正志，字致道，扬州人，高宗时进士，除枢密院编修宋孝宗乾道三年至六年1167—1170知建康府兼建康行宫留守、沿江水军制置使留守，即行宫留守，宋室南渡初，高宗一度驻辟建康，故称建康为行宫吊古凭吊古迹危楼高楼，此代指赏心亭斛度量容器，古人以十斗为一斛虎踞龙蟠形容建康城地势之险要，气势之峥嫌兴亡指六朝兴亡古迹偏重于“亡”陇田填，此泛指田野乔木高大的树木片帆孤舟喷霜竹谓吹笛喷，吹奏霜竹，秋天之竹，借以指笛安石谢安，字安石，东晋著名政治家风流指谢安丰采照人，英才盖世东山岁晚谓谢安晚年泪落哀筝曲晋孝武帝末年，谢安位高遭忌“儿辈”二句言谢安将建功立业的机会都交付给儿辈，自己惟以下棋度日宝镜难寻喻知我者难觅碧云将暮言天色将晚，喻岁月消逝，人生易老杯中绿杯中酒波浪翻屋形容水势汹涌浩大【译文】我来凭吊古人的陈迹，登上高楼，却落得愁闷无穷当年虎踞龙蟠的帝王之都今在何处？满目所见只是千古兴亡的遗踪夕阳斜照着迷茫的柳树，水边觅食的鸟儿急促地飞回窝中，风儿吹拂着高树，掠过荒凉的丘垄一只孤独的船儿在秦淮河中匆匆西去，不知何人把激越的寒笛吹弄回想当年那功业显赫的谢安，晚年被迫在东山闲居，也被悲哀的筝声引起伤恸建功扬名的希望都寄托在儿辈身上，漫长的白日只有消磨在棋局中表明心迹的宝镜已难于寻觅，岁月又将无情地逝去，谁能安慰我的情怀共饮酒一盅？早晨以来江上便狂风怒号，高浪似要翻倒房屋，真令人忧悚【赏析】登览怀古之作，往往以历史的变迁寄寓对国事的感慨，借古讽今，以雄深跌宕为胜对于知己的唱和之作，往往是心语的倾诉，以诚挚深切为高要将这两种意思打和成一片，就需要糅合两种不同的美学风格，兼有雄深与温婉这是一种难以达到的妙境，而本词显然达到了这一境界此词分以下几个方面下笔:建康的地理形势、眼前的败落景象，并用东晋名相谢安的遭遇自喻，表达词人缺乏知音同志之士的苦闷，最后用长江风浪险恶，暗指南宋的危局・开头三句，开门见山，直接点明主题，抒发内心感情基调然后再围绕主题，一层一曲地舒展开来“上危楼，赢得闲愁千斛”，是说词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨“闲愁千斛”，是形容愁苦极多“闲愁”，是作者故作轻松之笔，其实是作者关心国事但身不在要位始终不能伸抗金之志的深深忧愁
四、五两句，采用自问自答的方式，把“吊古伤今”落到实处“虎踞龙蟠何处是“？问话中透出今不比昔的悲凉据《金陵图经》记载“石头城在健康府上元县西五里诸葛亮谓吴大帝曰秣陵地形钟山龙蟠，石城虎踞，真帝王之都也”正因为如此，健康曾经成为六朝的国都但在辛弃疾看来，此时却徒留空名，和一片败亡的气息这里暗中，谴责南宋朝廷不利用健康的有利地形抗击金兵、收复中原饱含感情的问答异常生动地勾画出词人大声疾呼、痛苦欲绝、气愤填膺的形象“兴亡满目”，“兴亡”是偏义词，侧重于“亡”字“柳外斜阳”五句，是健康眼前的景象，把“兴亡满目”落到实处，渲染一种国势渐衰悲凉凄楚的气氛夕阳斜照在迷茫的柳树上；在水边觅食的鸟儿，急促地飞回窝巢；城上的乔木，被狂风吹打，飘落下片片黄叶；一只孤零零的小船，漂泊在秦淮河中，匆匆地向西边驶；不知何人，吹奏起悲凉的笛声映入词入眼帘怎能不勾起作者忧国的感叹同时词人独选此景，也正是意在表达自己内心的情感从构思而言上片三个层次，采用层层递进、环环紧扣的笔法，衔接极为严密而各个层次，又都从不同的角度，加深和强化主题.上片十句侧重于吊古伤今下片十句则侧重于表现词人志不得神、无法实现抗金国收河山壮志的愁苦及其对国家前途的忧虑下片亦分三个层次，前五句为一个层次，是曲笔次三句为一个层次，是直抒胸臆最后两句为一个层次，是比喻各层次的笔法虽不相同，但能相辅相成，浑然符契“却忆安石风流”五句，用谢安（安石）受谗被疏和观水之战等典故前三句写谢安早年寓居会稽，与王羲之等知名文人，“渔弋山水”、“言咏属文”，风流倜傥逍遥洒脱作者借此表达自己本也可隐居安逸但忧国之心使其尽小国事，以至“泪落哀筝曲O晋孝武帝司马曜执政，谢安出任宰相，后来受谗被疏远“泪落哀筝曲”，是写谢安被疏远后，孝武帝有次设宴款待大将桓伊，谢安在座桓伊擅长弹筝，谢安为孝武帝弹一曲《怨诗》，借以表白谢安对皇帝的忠心，和忠而见疑的委屈，声节慷慨，谢安深受感动泪下沾襟孝武帝亦颇有愧色词人在此借古人之酒杯，浇自己之块垒，曲折隐晦地表达未见重用志不得伸的情怀“儿辈”两句，写谢安出任宰相未被疏前，派弟弟谢石和侄儿谢玄领兵八万，在沈水大败前秦苻坚九十万大军的事当捷报传到健康，谢安正在和别人下棋谢安了无喜色，仍下棋如故别人问谢安战况时，谢安才漫不经心的答道“小儿辈遂己破贼”这段历史，本来说明谢安主持国事，沉着与矜持可是，辛弃疾改变了它的原意，把词意变成建立功名的事，让给小儿辈干吧，我只须整天下棋消磨岁月！不难看出，这里包含着词人壮志未酬、虚度年华的愁苦，同时也给予议和派以极大的讽刺辛弃疾为词气魄不亚于东坡，但这里却屡用喻指，语含讥讽，可见长期的压抑使之极度愤懑，而面对现实除了无奈更别无他法“宝镜”三句，笔锋又双从历史转到现实，词人用寻觅不到“宝镜”、夜幕降临、无人劝酒，暗喻壮志忠心不为人知、知音难觅的苦闷“宝镜”，唐李溶《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得这里借用此典，意在说明自己的报国忠心保国之才无人鉴察刘熙载说“稼轩词龙腾虎掷，任古书中俚语、瘦语，一经运用，便得风流，天姿是何复异！”（《艺概•词曲概》）的确，“宝镜”三句，感情基调虽然悲愤沉郁，但词句却含蓄蕴藉，优美动人最后两句，境界幽远，寓意颇深它写词人眺望江面，看到狂风怒号，便预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻这两句不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对时局险恶的忧虑“吊古”之作，大都抒发感慨或鸣不平辛弃疾写得尤其成功，感人至深《宋史》本传称其“雅善长短句，悲壮激烈”即说明辛词此类作品的豪放风格
六、辛弃疾《上西平•送杜叔高》上西平•送杜叔高
①辛弃疾恨如新，新恨了，又重新看天上、多少浮云江南好景，落花时节又逢君夜来风雨，春归似欲留人尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神能几字、尽殷勤江天日暮，何时重与细论文
②绿杨阴里，听阳关、门掩黄昏.【注释】
①杜叔高，辛弃疾朋友，曾两度从故乡金华到三百里之外的上饶拜访辛弃疾二人宴游与赠答，此词即为其中之一
②唐杜甫《春日忆李白》有“何时一樽酒，重与细论文”句L下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.起句“恨如新，新恨了，又重新”，强调了怅恨绵延无尽，奠定全词基调B.上片大笔濡染，重在写景，展现二人相会的时令特点，为下文抒情做铺垫C.下片起笔写欢宴，“尊如海”等四句表明自己豪气志向和诗才，形象生动D.“绿杨阴里，听阳关”，视听结合，巧用典故，凸显对友人的留恋牵挂之情
2.本词如何借用前人诗句表情达意，请结合诗句具体说明
六、辛弃疾《上西平•送杜叔高》【答案】
1.C【解析】C.“表明自己豪气志向和诗才”错，应为“友人”“尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神”都是作者夸赞友人的句子
2.
①“江南好景，落花时节又逢君”化用杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君”，点明二人见面时节表达重逢的喜悦
②“何时重与细论文”化用杜甫《春日忆李白》“何时一樽酒，重与细论文”，表达友人离去的不舍，以及下次再会的期盼
③“门掩黄昏”引用欧阳修“门掩黄昏”表达词人惜春之情与友人离去无法挽留的无奈惆怅/友人离去的惆怅与失落【解析】“江南好景，落花时节又逢君”化用杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君”，描写诗人在春季的江南遇到好友，美景怡人，朋友重逢，内心愉悦“何时重与细论文”化用杜甫《春日忆李白》“何时一樽酒，重与细论文”，描写诗人在送别友人之时依依不舍，尚未分别，就已经想着何时能够重逢，好再次相会共赏奇文“门掩黄昏”引用欧阳修“门掩黄昏”，以景结情，描写绿杨幽幽，听到阳关曲，更引发诗人的离愁别绪而此时已是黄昏时分，诗人送别友人，只剩孤身一人，只能独自归来，默默掩上门户，抒发了诗人在友人离去的惆怅与失落【赏析】杜叔高，即杜游，叔高为其字公元1189年，他从故乡金华到三百里之外的上饶，拜访罢官闲居的辛弃疾，两人一见如故，相处极为欢洽1200年，杜游再次拜访辛弃疾，相得甚欢杜游两次拜访，辛与之宴游与赠答，存词12首，诗2首与杜酬应的作品之多，不但在辛集中少有，就是在中国文学史上，也实属罕见此词即为其中之一此词前半阕大笔濡染，写二人相会的时令与政治背景后半阕写送别“尊如海”以下四句，赞其气豪与善诗如此好友相别，怎能不产生无穷无尽的感伤？可谓情真意切，“字在纸上皆轩昂”了从词中不难看出，辛弃疾与杜游有着共同的爱国热忱与激情也使人感到，词人知己难觅，而杜游的诗酒风流，爱国热情，令人不禁拍案激赏够运用得恰到好处、浑成自然，或是别有妙趣，正如清人刘熙载《艺概》所说“任古书中理语、度语，一经运用，便得风流”O以《永遇乐・京口北固亭怀古》一篇为例，百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋煮、廉颇五个历史人物的事迹，而与作者所要表达的主观情感、意念丝丝入扣；不仅内涵极为丰厚，而且语气飞动，神情毕露，实在是不容易的事情当然，辛弃疾的词时常也有过分散文化、议论太多，以及所谓“掉书袋”即用典用古语太多的毛病，但不管怎么说，他确实把词大大地改造了；他的词不仅是“无意不可入，无事不可言”，而且是任何“意”和“事”都能表达得很自由很充分这样，词的创作才完全摆脱了羁绊，进入了自由的境界【考题对接】
一、辛弃疾《南歌子•新开池戏作》南歌子•新开池戏作辛弃疾散发披襟处，浮瓜沈李杯
①涓涓流水细侵阶凿个池儿，唤个月儿来画栋频摇动，红蕖尽倒开斗匀红粉照香腮有个人人，把做镜儿猜【注释】
①亦作“浮瓜沉李”语出曹丕《与朝歌令吴质书》“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水”谓以寒泉洗瓜果解渴L下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.词人散开头发，解开衣襟，这既反映夏夜天气闷热，更体现了词人的爽朗豪迈B.池中流水涓涓，水势轻缓，但也日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之C.“池儿”“月儿”的称呼轻松有趣，词人对“池”与“月”的喜爱之情溢于言表D.池边有一女子，以水池为镜，梳妆打扮，天真活泼的形象跃然纸上，饶有情趣
2.本诗名为“戏作”，轻浅自然，妙趣横生请结合诗句分析诗中有哪些“妙趣”（6分）
一、辛弃疾《南歌子•新开池戏作》【答案】
1.B【解析】“日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之”赏析有误侵，结合诗意，应为“浸润”，“细侵阶”，慢慢地浸润台阶，而非“日复一日地侵蚀台阶”同时，结合题目“新开池戏作”，此池为新池，“侵蚀”也不合实情
2.
①夏夜闲适生活之趣以散发披襟的处所、浮瓜沉李的盘子这样的“谜面”，来暗伏新池这个“谜底”，表现出词人在新池边纳凉的快意、方便、轻闲
②语言轻松有趣“池儿”“月儿”的称呼，轻松有趣，足见喜爱之情；而“唤个月儿”的措辞，不仅写景由实境入空，更是妙语解题天下有水则有月，本无稀奇，经词人这么一说，平常的一个意思竟显出盎然的趣味
③池中美景之趣下阕写彩绘楼阁，秀影摇曳，不觉喧闹，更显空灵静谧；粉荷倒影，似“倒开”池中，明丽如画，池中之景空灵而优美；红妆美人临池照影的倒影，更添雅趣（答出两点即可，言之成理可酌情给分）【注释】浮瓜沉李将瓜李等果品浸泡于池水之中，以求凉爽宜口画栋画有彩绘的房柱，代指屋舍红蕖粉红色的荷花【译文】大热的天气，我散乱着头发，衣服也披在身上，坐在新开的池子旁边在盘子里盛着用冷水浸泡过的甜瓜朱李泉水慢慢地流过来浸到台阶上了我凿个池儿，叫月儿也到池子里来彩色画的栋梁，映在池子里频频地摇动红色的芙蕖，都在水里倒开着在我身边的心爱的人儿，把池子当做镜子，照着自己香腮上搽着红粉，要和红蕖比赛看看，谁的脸色最红，谁最漂亮【赏析】这首为带湖家园新开的小池所作的“纪念词”，确实轻浅自然，妙趣横生，充满了小品式的谐趣词以夏夜纳凉为契机，写他对这个新开小池的喜爱之情上片主要写他夏夜池边纳凉的闲适之情起韵写池笔意曲折，以散发披襟的处所、浮瓜沉李的杯子这样的“谜面”，来暗伏新池这个“谜底”O同时，起韵写池而又兼写人词人在新池边纳凉的快意、方便与闲适，于此可见“涓涓”一韵，仍是曲折写池，写新池一筑，水意充盈，以至侵湿台阶、送来凉爽的情形上片末韵，以“筑个池儿”的轻巧口吻正面点题兼写因池见月的景象这里的用语轻松有趣“池儿”、“月儿”的称呼，轻俗便捷，足见喜爱之情；而“唤个月儿”的措辞，不仅写景由实境入空，更是妙语解颐天下有水则有月，本无稀奇，经词人这么一说，平常的一个意思竟显出盎然的趣味下片主要写池中丰美的倒影，写得空灵而优美这倒影由无生命之物到有生命的高级动物逐层递进，诗意渐浓而意境渐美首先他写池水边自己华居画栋在池水中投下它的倒影，这倒影随波摇动，空灵不定其次他写池水中的粉色荷花也在池中投下自己的倒影水面上开放的荷花和水中荷花的倒影交相辉映又浑然一体，使人乍见之下，以为是荷花“倒开”于水中于此可见，同写倒影，但词人笔法有变，一就其“摇动”来写，一就其“倒开”来写，这就不显得单调了最后一个可以与池水中的荷花倒影媲美的，是一个打扮好的红妆美人临池照影的倒影对这个倒影，词人没有正面下笔，而是用“照香腮”、“把做镜儿猜”的写其实体，来埋伏池中必有其倒影之意
二、辛弃疾《沁园春•带湖新居将成》沁园春•带湖新居将成辛弃疾
①三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来甚云山自许
②，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃
③意倦须还，身闲贵早，岂为茄羹妒脍哉？秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回东冈更葺茅斋好都把轩窗临水开要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊【注释】
①这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾时年四十二岁，在江西路安抚使任上，他选中了上饶的带湖一带，修建了新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”
②甚为什么云山田园
③衣冠人上层或高贵的人物抵死终究，毕竟
1.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（3分）（1~~）A.词的上片前三句照应了题目，并假设即将友好相伴的猿鹤埋怨词人仕而不归B.词的上片末尾三句以惊弦、骇浪喻指了词人所处的宦途险恶、风波迭起的环境C.词的下片主要表现词人对未来的设想，畅想了迁入新居后展开的经营和规划D.词中巧妙运用比拟的手法，借用猿鹤与词人的对话代为抒发情志，妙趣横生
2.本词抒发了词人哪些复杂的情感？请合全词简要说明（6分）
二、辛弃疾《沁园春•带湖新居将成》【答案】
1.B【解析】选项B这里使用的是象征的手法而不是比喻根据理解“惊弦、骇浪”象征的是黑暗的时局故答案选Bo
2.
①表现退隐之志借猿鹤的话曲折表现对归隐的向往
②表达了对官场的厌恶之情“秋江上”三句，点出词人归隐原因，表达对官场的厌恶
③表达了对崇高品质的追求设想隐居后亲手种植竹、梅、菊、兰，表达词人对坚贞高洁品质的向往
④书写了爱国之志“怕君恩未许”一句，委婉流露出词人不忘复国、积极从政之心【注释】带湖信州府城北灵山脚下，今江西上饶市三径指归隐者的居所《三辅决录》蒋诩字元卿，“舍中三径，惟求仲、羊仲从之游”皆隐士后称退隐的居处为三径鹤怨猿惊表达出自己急切归隐的心情化用南朝孔稚珪《北山移文》“至於还雕入幕，写雾出楹，蕙帐空兮夜鹤怨，山人去兮晓猿惊”稼轩辛弃疾号稼轩洪迈《稼轩记》说辛弃疾在带湖建了一所很宏大的私人别墅，在新居右侧，建了上百间的房子，左侧，开辟了“稻田泱泱”，还余下十弓的空地，“意他日释位得归，必躬耕于是，故凭高作屋下临之，是为稼轩而命田边立亭曰植杖，若将真秉耒相之为者”甚正是云山，农村意气神态《史记♦管晏列传》:“拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也”这里作志气讲衣冠人上层或高贵的人物抵死终究，毕竟意倦须还这里指退隐回家茄羹妒脍美味“秋江上”三句比喻在官场碰壁，遭人排挤，因此避世庾信《周大将军襄城公郑伟墓志铭》诗“麋兴丽箭，雁落惊弦骇浪，形容海浪像马受惊时的奔跑作者感觉到官场的奸诈险恶要作雁避船回的准备这就是回带湖的动机东冈东边的小岑葺qi用茅草修复房子叫葺好都把作必须统统地解轩小房子秋菊语出屈原《离骚》“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”春兰语出《离骚》“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”兰有春秋二种，都可以佩带这里写春兰，是与上边的秋菊相对一说这两句化用屈原《九歌•礼魂》春兰兮秋菊，长无绝兮终古！”表明作者自己如屈原一般志行高洁，不愿同流合污先生是下人对辛弃疾的称呼【译文】归隐的园圃刚刚开成，白鹤猿猴都在惊怪，主人没有归来，归隐山林本是我平生的志趣，为什么甘为士人所笑，总是混迹尘埃？厌倦了官场就该急流勇退，求清闲愈早愈好，岂止是为享受茄羹妒脍？你看那秋江上，听到弓弦响，惊雁急忙躲闪，行船回头，是因为骇浪扑来东冈上盖起那茅屋书斋，最好是把门窗临湖开要划船垂钓，先种下柳树一排排；插上稀疏的篱笆保护翠竹，但不要妨碍赏梅秋菊可餐服，春兰能佩戴，两种花留给我归来亲手栽我反复思考，只怕圣上不让我离开，归隐之章仍在犹豫徘徊【赏析】辛弃疾力主抗金，收复中原，但朝廷无此意，不加重用壮志难酬，一生屡遭贬斥由于不能见用于苟且偷安的南宋统治集团，他感到前途险恶，早晚必被逐出宦途为后事计，他任江西安抚使时，在上饶城北带湖之畔，修建了一所新居，作为将来退隐之处取名为“稼轩”并自号为“稼轩居士”以示去官务农之志此词即在作引退前一年，即淳熙八年1181年新居将落成之时所作，抒发了他当时万端感慨集于一心的复杂感情上片主要写萌发弃政归田之念首句开门见山，顺题而起西汉蒋诩隐居时门前开有三条小路的原因“三径”即成了隐士居处的代称，陶渊明《归去来辞》中就有“三径就荒，松菊犹存”的句子“三径初成”，日后栖身有所，词人于失意之中亦露几分欣慰不过这层意思，作者并没有直白的一语道出而是“鹤怨猿惊，稼轩未来”，以带湖的仙鹤老猿埋怨惊怪其主人的迟迟不至，曲曲吐露“鹤怨猿惊”出于南齐孔稚珪《北山移文》“蕙空兮夜鹤怨，山人去兮晓猿惊”不同的是，孔稚珪是以昔日朝夕相处的鹤猿惊怨周颗隐而复仕，辛弃疾用此典却反其道而行之，假设即将友好伴处的鹤猿怨自己仕而不归这两句是从新居方面落墨，说那里盼望自己早日归隐“甚云山”四句，是自言自语一样，写主观想法既然自己的平生志趣是以“云自许”为什么还老是呆在尘世里当官，惹先贤隐士嘲笑呢！显然，这只不过是辛弃疾在遭到投降派一连串打击之后，所发的一种牢骚自嘲而已谁不知道，辛弃疾的“平生意气”是抗金复国，金瓯一统，岂能以“云山自许”！然而现在乾坤难转，事不由己，有什么办法呢？“意倦须还，身闲贵早，岂为藤羹妒脍哉？”词人不愿作违心之事，他认为既然厌恶这丑恶的官场又不能以己之力匡正就应该激流勇退，愈早愈好，不要等被人家赶下了台才离开；再说自己也不是象西晋张翰那样因想起了家乡味美的妒鱼脍、茄菜羹而弃官还乡，心中无愧，又何苦“抵死尘埃”呢？这里，暗示了作者同南宋统治集团之间的矛盾已到了不可调和的程度，并表明了自己的磊落胸怀其中“意倦”句，表明自己绝不愿为朝廷的苟安政策效劳，志不可夺去向已定“岂为”句，说明他之退隐并不是为贪图个人安逸享受；最值得体味的是“身闲贵早”里的“贵早”二字固然，这是为了呼应前文曲露的对新居的向往，欲归之情，不过主要还是说明，词人不堪统治集团反对派对他的毁谤和打击，而且可能预感到一场新的迫害正在等待着他不如抽身早避因而自然逗出了后面“秋江上”三句，表明了自己离政归田的真正原因是避祸，就象鸿雁听到了弦响而逃，航船见到了恶浪而避一样他是别无他途，不得不如此下片主要写但对未来生活蓝图的设想词意仍缘“新居将成”而起“将成”是指，初具规模但还有待于进一步完善“东冈”二句，先就建筑方面说，再修一幢茅屋作为书斋，设于东冈，并把窗户全部面水而开，既照应了题中“带湖”二字，又照应了“平生意气”，即“云山自许”的雅致而“行钓”同“种柳”联系起来，表明词人向往的是“小舟撑出柳阴来”的画境表达了对官场争斗的厌倦，对乡村宁静的向往下面写竹、梅、菊、兰，不仅表现了词人的生活情趣，更喻指词人的为人节操竹、梅、是“岁寒三友”之二物，竹经冬而不凋，梅凌寒而花放从既要“疏篱护竹”，又要“莫碍观梅”中，既表示作者玩花弄草的雅兴，更可以看出他对竹、梅坚贞品质的热忱赞颂和向往至于菊、兰，都是伟大爱国诗人屈原喜爱的高洁的花草他在《离骚》中有“餐秋菊之落英”，“纫秋兰以佩”等句，表示自己所食之素洁和所服之芬芳，辛弃疾说，既然古人认为菊花可餐，兰花可佩，那他一定要亲手把它们载种起来显然，“秋菊”两句，明讲种花，实言心志，古人志行高洁自己亦当仿效然而屈原餐菊佩兰是在被楚王放逐以后，而辛弃疾当时还是在职之臣坚持理想节操固然可以由已决定，但未去留岂能擅自安排所以他接着说“沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊”这三句初看与前文完全不属，但细想，恰是当时作者心理矛盾含蓄而真实的流露辛弃疾一生为国志在统一，志向尚未实现本不愿意离政，但形诸文字却说“怕君恩未许”因此，这一方面固然暴露了作为统治集团一员的辛弃疾仍对腐朽朝廷昏庸皇帝存有不切实际的幻想；另一方面，更可以说，这是他始终不忘复国、积极从政、赤诚用世之心的流露全词就在这种不得不隐、然又欲隐不能的“徘徊”心境中结束这首词，自始至终可以说是一篇描写心理活动的实录但上下两片，各有不同前片写欲隐缘由，感情渐进，由微喜，而怅然，而气恼，而愤慨读之，如观大河涨潮，流速由慢而疾，潮声也由小而大，词情也愈说愈明后片写未来打算，读之，似在河中泛舟，水流徐缓而平稳，再不闻澎湃呼啸之声，所见只是波光粼粼及设想完毕，若游程已终，突然转出“沉吟久”几句，似乎刚才打算，既非出自己心亦不可行于实际如一物突现舟水凝滞不可行，不过，尽管两片情趣迥别，风貌各异，由于通篇皆以“新居将成”一线相贯，因此并无割裂之嫌，却有浑成之致
三、辛弃疾《鹊桥仙•赠鹭鹭》鹊桥仙•赠鹭鹭辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝“溪里鱼儿堪数主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳纵舞听君飞去饱时来，看头上风吹一缕”L下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鹭去虾纵较多的“远浦”“别渚”C.本词将鹭鹭作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭莺饱食后心满意足的状态，活灵活现
2.这首词的语言特色鲜明，请简要分析
三、辛弃疾《鹊桥仙•赠鹭驾》【答案】.D【解析】D.“听觉”是错误的本词词末中“听”是任凭的意思，没有听觉描写，只是从视觉上书写了鹭鹭饱食后心满意足的状态，活灵活现.
①本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂
②语言诙谐风趣，活动生动【解析】本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力.作答时抓住本词的重点语句“来吾告汝”“主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处”“白沙远浦，青泥别渚”“虾跳纵舞”，可见本词并非辛词一贯的沉雄豪迈，而是清新明快的词风明确本词的语言特色后，结合诗中相关语句具体分析这种特色并阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情即可本词开篇就写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭莺边同它谈话，并且话中称鹭鹭为“汝”“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的氛围本词采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等，这些口语的运用，不加雕饰的语言，使语言更清新自然，表达更加的直白，描绘了人与自然和谐共生的画面【注释】
①鹭鹭水鸟的一种，即白鹭颈细长，嘴长而尖，头顶后部有一缕白色的长羽毛，以食水中鱼虾为生通篇与白鹭对话，流露美好生活情趣勿食溪鱼，意在维护山水和谐清幽之美，而“物我欣然一处”，正是词人归隐生涯之理想境界下片由溪边而远渚，由溪鱼而虾纵，一怜一恨，颇类杜甫“新松恨不高千尺恶竹应须斩万竿”（《寄严郑公》）
②堪数不堪一数，言溪里鱼儿已寥寥无几
③汝指鹭主人作者自称物我物与我，即白鹭和它的主人
④浦水滨渚水上小洲剩有尽有M（qiti秋）泥纵，一种圆柱形的黑色鱼
⑤听听任，允许一缕即指白鹭顶部的白色羽毛【译文】溪边的白鹭呀，我来告诉你溪里的鱼儿已经寥寥可数了我固然爱护你，可你也该怜惜鱼儿，我们大家之间要快活相处才对在远远那片白色沙岸，在水中那个青泥小岛，有许多虾在跳，泥瞅在舞你可以飞去那里随意觅食，饱了才飞回来当微风吹动你头顶上那根长长的羽毛，我就来迎接你【赏析】这首词活泼风趣，借与白鹭的对话，表现出作者美好的生活情趣起句直呼溪边食鱼儿的白鹭，要它前来听自己的劝告以下作者的劝告说服，藏有数个曲折他先动之以情，说溪中的鱼儿已经寥寥可数了；再晓之以理，要它体谅主人的心意，推己及人，与溪中的鱼儿泯去物我，浑然相处这种物我的浑然一处，正是作者在隐居生活中感悟到的理想生存境界但是，他虽然强调物我浑然，却并没有泯灭美丑与善恶，不然，物我浑然就变成了和稀泥的庸夫哲学下片他接着劝告白鹭，但在情意上有所转折他由眼前溪边而想到远浦别渚，由清美的鱼儿想到泥沙中无数舞动的虾蹴，诱导白鹭去那里饱食美餐值得注意的是，他在想象饱食归来的白鹭形象时，简直把它设想成了一个头上白羽飘飘的斗士，这充分反映了他对“虾纵”的厌恶这样的表情方式，使词中的鱼儿和虾瞰，成了善类和恶类的象征而他爱恨分明、疾恶如仇的样子，也很像写过“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”的杜甫这使得这首词虽似随兴写成，但却有一定的寓意这是一篇对白鹭的箴言，其中抒写了词人对现实的感受和一腔无可诉说的幽愤，颇有深意上片以祈使句作开场白，以下便是对白鹭的谆谆教诲先指出“鱼儿堪数”的现实，然后提出超然物外的处世态度词人以命令而强迫的语气说“要物我、欣然一处”，既是他倔强不屈性格的表现，又是他无力抗争、姑且如此的想法的流露下片意境拓宽，指出寄情自然的志向，这也是无可奈何的选择，因而末两句看似放达，实则辛酸，满含一腔孤愤词人表现出一副麻木不仁、超然世外的模样，对世事根本不理不睬，无知无觉，其实是理想破灭后，对现实彻底绝望后的心志灰冷这种情感在词中表达得深沉蕴藉这首词构思荒诞，但其中藏有天真的生活趣味和深刻的人生体验在结构上，以人劝鸟构筑全篇的基本骨架，形式上虽打破了词上下片分段的常态结构，但上下片在意思上实有所转折全词语言通俗，口语化，毫不雕饰，一改辛词中大量用典之风通篇运用拟人手法，读来大有深意
四、辛弃疾《满江红•送李正之提刑入蜀》满江红•送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客还自叹中年多病，不堪离别东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】把功名收拾付君侯，如椽笔儿女泪，君休滴荆楚路，吾能说要新诗准备，庐山山色赤壁矶头千古浪，铜鞋陌【4】上三更月正梅花万里雪深时，须相忆【注释】11】这首词作于宋孝宗淳熙十一年
（1184）当时辛弃疾闲居江西上饶提刑，官名，主管地方司法、监察等事务【2】绣衣官服【3】相如檄指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓【4】铜鞋陌代指襄阳
1.下列对本词的理解，不正确的一项是（2分）（）A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跪失志的惆怅B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美.辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意下列分析，正确的一项是（2分）（）“东北看惊诸葛表，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说“龙吟虎啸之中，却有多少和缓”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释（6分）
四、辛弃疾《满江红•送李正之提刑入蜀》【答案】LD【解析】D项，错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美”“正梅花万里雪深时”，点明时间李正之是十一月入蜀的“须相忆”是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息.A【解析】B项“抒发人生短暂的感慨”错误，这句写的是入蜀途中的风光，作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，又没有被敌人占领，如此美景，宜爱宜惜C项“望其早归”不准确，诗中虽有暗示此行之艰难之意，却并没有体现出希望朋友尽早归来之意D项“表现宦游漂泊的凄苦”错误，这句表达的情感应是积极乐观的，与王勃原诗情感色彩相似，是在劝勉友人应当抛弃儿女情长，不要做离别伤心之态.虎啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”.【解析】题干是“清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说龙吟虎啸之中，却有多少和缓请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述”本题考查理解和分析词的艺术特色回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现再回答词中“和缓”的表现“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻诗人通过“诸葛表”、“相如檄”等典故，“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样一“惊”字，有三层意思惊山河之破碎；惊投降派的阻挠；以至惭愧得都惊读诸葛亮的《出师表》了然而却反其“道”而行之，让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”一“更”字，透露出了不出师东北之恨未己，而又要被强迫到西南去镇压人民恨上加恨，这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗下笔非常生动而有力给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”、“儿女泪”、“须相忆”等句，感怀自身老病交加、怀才不遇，以此相勉，是轻松的调侃，其实正是痛心的变异以此寄人，委宛而深厚，见情见志同时，抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”【注释】满江红词牌名；李正之李大正，字正之；提刑提点刑狱使的简称，主管一路的司法、刑狱和监察事务绣衣西汉武帝时设绣衣直指官，派往各地审理重大案件他们身着绣衣，以示尊贵这里借指友人李正之东北看惊指曹魏有惊于西蜀北伐，此借喻金人闻风心惊诸葛表诸葛亮出师北伐曹魏，有《出师表》上蜀汉后主西南川蜀地处西南檄（X1席）檄文，即告示相如檄司马相如有《喻巴蜀檄》功名赞友人文才出众，足能立功建业君侯汉代对列侯的尊称，后泛指达官贵人，此指李正之如椽（chuGn传）笔如椽（架屋用的椽木）巨笔，指大手笔休不要荆楚今湖南、湖北一带，为李由江西入蜀的必经之地稼轩曾官湖南、湖北，故谓“吾能说”o要请赤壁矶一名赤鼻矶，在今湖北黄冈县西南，苏轼以为是当年周瑜破曹之地，曾作《念奴娇•赤壁怀古》词和《赤壁赋》凭吊之铜鞋（di）铜鞋在今湖北襄阳三更古代时间名词古代把子时作为三更，一般用三更来指深夜正正值，正当时相忆相思；想念【译文】蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你践行正是祖国被侵占的时候，自己又有才能去驱除外侮，却非要闲置如此希望借着这首《喻巴蜀檄》让金人闻风心惊你文才出众，希望大展身手，为国立功建业君莫要流泪伤心，倒不如听我说一说你要去的荆楚这一路的风光吧？请用诗写下一路美好景色庐山的丰姿，赤壁的激浪，襄阳的明月正是梅花花开、大雪纷飞季节，务必相互勉励莫相忘并不断传递消息【赏析】南宋淳熙十一年（1184年），稼轩以“凭陵上司，缔结同类”的罪名，罢居上饶已经将近三年了所以词中处处把李之入任，与己之罢闲，双双对照写来，一喜一忧，缠绵俳恻，寄意遥深，感人心肺.起两句，“蜀道登天，一杯送绣衣行客”点出李之入蜀与己之送行，双双入题，显得情亲意挚，依依难舍“登天”虽借用李白诗句“蜀道之难，难于上青天”，其实却暗含此行之艰难；虽是王命，何尝又不是小人的挟嫌排挤，有如远谪？所以他这阕词写的极其沉郁，这开头无异已定下了全词的基调“一杯”，何其简慢；看似淡语，然而却是至情的无间；流露出君子之交，一杯薄酒足矣没有华筵歌妓，也没有清客的捧场；只有两个知心的朋友一杯相对，则这“一杯”二字，不仅写出了友情之深，亦且写尽了世态之薄笔墨之力量如此，则这“一杯”也就不少了“绣衣”，是对“提刑”的美称汉武帝时，派使者衣绣衣巡视天下，操有生杀之大权，称为绣衣直指李正之提点刑狱公事，也负有司法和监察的任务，所以稼轩也借以称他为“绣衣使者”
三、四句“还自叹、中年多病，不堪离别”点出“中年”，是时稼轩45岁，正是“不惑之年”大有作为的时候然而“多病”，这一“病”字，包含就多了，更何况“多病”稼轩正当中年，而一放就是三年又正是祖国被侵占的时候，自己又有才能去驱除外侮，却非要闲置如此，内忧外患，不能不“病”所以他才用“还自叹”三字领起下面两种难堪己是自己闲置生愁，怎当堪用的同志又遭远调，离开了中央，这一来抗战派淘汰将尽矣所以这种离别，不止友情，更关系国家的命运，才是最大的痛楚
五、六两句，按词律要求，是要用律句的对仗格式他巧妙地安上了诸葛亮的《出师表》和司马相如的《喻巴蜀檄》，都是关于蜀的故事切题已难，而寓意得妙更难他却举重若轻，正是有一肚子的学问“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样，“鞠躬尽瘁，死而后已”着一“惊”字，有三层意思惊山河之破碎；惊投降派的阻挠；以至惭愧得都怕（惊）读诸葛亮的《出师表》了然而却反其“道”而行之，让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”据《史记•司马相如传》载“唐蒙使路通夜郎西焚中，发巴蜀吏卒……万余人，用兴法诛其渠帅，巴蜀民大惊恐上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非上意”这里着一“更”字，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民恨上加恨，这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗下字非常生动而有力
七、八两句，“把功名收拾付君侯，如椽笔”正是双方的小结自己废置无聊，而李又任非其所而“把功名收拾付君侯”的，是因为他毕竟还是有土有责的，和稼轩自己只能耕种以自适的“稼轩居土”不同，终究还是可以期望以“功名”的然而稼轩之所以期望于李的功名，不是铁马金戈，不是临刑的鬼头刀，而是如椽之笔！因为李正之是提刑，他那红笔一勾，是要人命的，虽不能法外开恩，也要慎之又慎所谓“况钟之笔，三起三落”在这六年前，稼轩也曾有过“按察之权”，而他当时却向皇帝上过《论盗贼札子》，他就曾非常精辟地说过剿“贼”之害他说“民者国之根本，而贪浊之吏迫使为盗，今年剿除，明年扫荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折，臣不胜忧国之心，实有私忧过计者欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无恃其有平盗之兵也”用笔，即亦“无恃其有平盗之兵”能如此，那于国于民也就算是功名了言来令人欲泪过拍起首四句“儿女泪，君休滴荆楚路，吾能说”“儿女泪”是用王勃《送杜少府之任蜀川》诗末二句“无为在岐路，儿女共沾巾”之意“能”，这里读去声，宁可的意思这里是说与其有作儿女哭泣的时间，倒不如听我说一说你要去的荆楚这一路的风光吧？以此换头，过度到下阕，一荡上阕愁闷的情绪用“要新诗准备”贯串“庐山色”、“赤壁浪”、“铜堤月”不过这看似闲情逸趣，何等潇洒其实这正是上阕的“表”与“檄”的内含下阕怜南，也正是上阕的思北“荆楚路”这一带是没有被敌人占领的，如此美景，宜爱宜惜爱，就要珍重它；惜，就要保护它特别作为北方的游子，当提到这些南方的美景时，不能不有一些思乡的酸楚夹杂于胸中总之，只因是一个分为两片的祖国横亘在胸中，所谓“新诗”，当也是长歌之恸以此相勉，是轻松的调侃，其实正是痛心的变异以此寄人，不仅见趣亦且见志多么委宛而深厚有致最后点明时间李正之是十一月入蜀的，所以他说“正梅花万里雪深时，须相忆！”是彼此双方的互勉，仍以双双作结这一段看似白描，似乎没有多少深意其实如果联系历史背景，是仍然可以感到话外之音的“正梅花万里雪深”，“梅花”是他们，又是传递消息的暗示所谓“折梅逢驿使，送与陇头人”“万里雪深”是写彼此的间隔，也是彼此的处境所以是地理的，也是心理的但不论地理的或心理的，造成可以间隔而寂寞的，终归是政治的原因是投降派对于他们的打击那么，在这样个废弃与远戍的道路上，他形象地即情即景，用“万里雪深”，彼此的一切，俱足以包之了而要相互勉励莫相忘并不断传递消息的，那当然是人，所以“须相忆”是彼此的既是人，又是事而这人事，正是他们“志”的结集，所“须相忆”者，仍是祖国恢复之大业因此，这是一场特殊的斗争，即抗战派在被迫流离失所时，仍在呼喊着团结甚至可以说，通篇都是在告诫着不要忘了抗战的事业°这样分析是有心理依据的在共同斗争中因失利而不得不分手的战友，临岐执手勉励莫相忘时，他们思想里起作用的第一要素应是斗争失利的耻辱与磨砺以须的豪情战友在一起当然比分散开好他知道，投降派又何尝不知道以是他们之间的“离别”就成为“不堪”的了“不堪”二字，伤心之至已不成军，不堪遣散通篇都是对于抗战事业的悼念与惋惜甚至连那一滴儿女泪，也要他收起，这样的心肠，要以江山为念，真正是情深意厚。
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