青岛版科学六年级下册第9课煤石油天然气学历案

第9课煤石油天然气【课题与课时】青岛版小学科学六年级下册第三单元第9课【学习目标】.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源它们的形成与太阳能有关.能基于所学知识，针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息.对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣.树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措【评价任务】.任务一煤、石油和天然气有哪些主要用途？（检测目标1）.任务二煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？（检测目标2）.任务三如何合理利用煤、石油和天然气？（检测目标3）【资源与建议】.“煤被称为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”，天然气的用途十分广泛你了解它们吗？”是煤、石油、天然气的起点，才会知道煤、石油、天然气对人们生产生活的影响课前需搜集有关煤、石油、天然气的相关资料.学习过程首先，煤、石油和天然气有哪些主要用途？接着，煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？最后，如何合理利用煤、石油和天然气？并进行检测与拓展活动“煤、石油和天然气有哪些主要用途？，难点是“煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？”通过完成任务一，阅读教科书并观看视频将有助于突破难点【学习过程】任务一煤、石油和天然气有哪些主要用途？（检测目标1）（参照教材活动一煤、石油和天然气有哪些主要用途？）.阅读教科书，了解煤的主要用途发电、生产水泥、作为燃料、供暖、冶金等.阅读教科书，了解石油的主要用途燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、化纤等.阅读教科书，了解天然气的主要用途汽车燃料、制造化肥、家用天然气、工业切割等.将煤、石油、天然气的用途记录在《科学学生活动手册》上・我知道的煤、石油和天然气的用途评价标准

（1）每个小组都要推选代表在全班交流；

（2）知道煤、石油、天然气是人类利用规模最大的能源；任务二煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？（检测目标2）（参照教材活动二煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？）.仔细阅读教科书中阅读探究部分知识.思考

（1）煤、石油、天然气是由什么形成的？

（2）动植物的能量来自哪里？.将结果记录在《科学学生活动手册》上・我知道煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里评价标准

（1）能观察、查阅资料等方式获取煤、石油和天然气形成；

（2）知道煤、石油、天然气的形成与太阳能有关任务三如何合理利用煤、石油和天然气？（检测目标3）（参照教材活动三如何合理利用煤、石油和天然气？）讨论合理利用煤、石油和天然气的方法

（1）改进工业技术，合理利用煤炭资源

（2）有计划地开采利用

（3）节约使用能源评价标准

（1）能说出节约资源的具体方法；

（2）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流；

（3）认识到煤、石油、天然气是很难产生的资源【检测与作业】.选择题（检测目标

1、目标2）

（1）我国使用的电能大部分是火电这种发电方式使用的原材料主要是（）o

（2）下列关于煤和石油的说法中，不正确的是（）

（3）在下列能源中，属于化石能源的是（）oA.核能、生物质能、水能B.电能、汽油、柴油C.煤、石油、天然气.判断题（检测目标2）

（1）煤、石油、天然气是不会枯竭的（）

（2）造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用（）

（3）合成橡胶、塑料、化纤等是由石油的提炼物加工制成的（）【学后反思】.通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？.收集家庭节能小妙招用途煤石油天然气形成过程它们的形成与什么有关？煤石油天然气。