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部编版语文一年级下册口语交际请你帮个忙教学设计(推荐3篇)部编版语文一年级下册口语交际请你帮个忙教学设计【第1篇】教学目标.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难教学重难点.在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到说话语气热情、亲切说话要认真耐心,有礼貌(重点).培养学生良好的听说习惯和口语交际能力(难点)课前准备故事《小马过河》(教师)学时间1课时教学过程
一、讲述故事,激发兴趣今天,老师给大家讲一个《小马过河》的故事,请小朋友们仔细听,边听边思考两个问题.小马在去往磨房的路上遇到了什么困难?.那小马是怎么解决这些困难的呢?小朋友们听得真仔细!在生活中,大家也许会像小马一样遇到一些麻烦,碰到一些困难如果得到别人的帮助,这些困难和麻烦就能迎刃而解了今天我们就一起来学着故事中的小马请人帮忙
二、呈现范例,提高实效有一群小朋友,在老师的带领下正在爬山呢,可是山势越来越陡前面小坡上有位同学上不去了,怎么办呢?这个时候可以请谁帮你的忙呢?现在假如是你想请前面的同学帮忙,你该怎么说?我们来演一演好吗?现在我们来学习一些礼貌用语,好吗?.出示请、请问、您、您好、谢谢、不客气.生朗读词语.人与人之间要互相关心,互相帮助当你热情地帮助了别人以后,你会感到快乐,别人也会心存感激在你需要帮助的时候,别人会毫不犹豫地向你伸出援手
三、小组合作,情境表演.我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮几个遇到困难的小朋友.出示案例1王晓明同学想去书店买书,可是不认识路,他想请一个陌生的叔叔帮个忙2美术课上,林红发现自己忘带水彩笔了,她想让同桌帮个忙3李冰不小心把球踢到了球网外,他想请路过的一个大姐姐帮帮忙.请大家选择一个感兴趣的话题,小组合作,进行表演部编版语文一年级下册口语交际请你帮个忙教学设计【第2篇】教材编排本册教材结合低段口语交际学段训练的目标一共安排了四次口语交际内容,四次口语交际以学生的综合素养提升为出发点由易到难由“会听、听懂、会讲、注意音量”,到怎样与别人有礼貌沟通,能把自己的意思说清楚,还同时要注意自己良好的态度教学目标
1.懂得当自己遇到困难时可以寻求别人的帮助
2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语
3.知道说话时要把要求说清楚,正视对方的眼睛,态度诚恳创设情境巧引导上课伊始,老师抱着一大摞书和本走进教室,边走边做出非常困难的样子,有的书本已经滑落到地上,老师既温和又着急地问孩子们,谁能帮帮老师?给学生创造了如下几个情景情景一书上的第一幅插图在引导学生观察图画的基础上,让学生学会和别人请教或者请别人帮忙一定要做到有礼貌,要把自己想提出的要求说清楚,还要注意自己和别人交流时候的态度或者是肢体的语言观察图画之后,让学生自己来表演在互动表演的过程当中用互动加评价的方式,让学生明白怎样做才是有礼貌寻求帮助比如说叔叔正在看报纸,如果你问路的话,可能会打扰到叔叔,应该怎么做?叔叔为你指路之后,你应该怎样表达感谢?给句式帮助有礼貌的交流我能吗?请你好吗?太感谢你了,我又可以!因为你的帮助,我o谢谢!情景二向别人借笔表演错误的借笔方式,引导孩子们说一说,为什么同学不愿意把彩笔借给他?表扬正确的借笔方式两个交际的场景效果却截然不同引导对比,明确向别人借东西的时候一定要注意礼貌如果在课堂上我们问别人借东西的时候,还要注意音量的高低,不要影响到他人情景三自主合作交际的情景教材第三个场景注意这是在足球场上外面声音一定很嘈杂,当你向别人求助的时候音量是不是应该适当放高?引导学生认真听,说清楚,有礼貌联系生活再实践结合生活当中的场景提供交流的话题,让伙伴们自主选择伙伴,一起来交流以下的情景1办公室里,小红请老师帮忙讲题⑵放风筝时,风筝不小心落到了树上你是着急地狂喊呢,还是礼貌地向别人求助呢?⑶游戏时,妹妹不小心摔伤了那么我们怎样扮演那个摔伤的小妹妹渴望得到别人帮助的着急呢?4小明是我的好朋友,他有一道题不会做,想抄一下我的作业,这个忙我帮不帮⑸如果在回家路上遇到一个陌生的阿姨请她带路你又该怎样做呢?部编版语文一年级下册口语交际请你帮个忙教学设计【第3篇】口语交际请你帮个忙授课日期课型课文教学内容口语交际教学目标知识与技能学会在需要别人帮忙的时候怎样使用礼貌用语过程与方法会正确使用礼貌用语,做一个讲文明、懂礼貌的好孩子情感态度与价值观找别人帮忙时,一定要懂礼貌,讲文明教学重点教学难点教法示范,引导,启发,创设情景学法练习,朗读,书写教具多媒体课件,教学过程
一、复习旧课,引入新知
1、出示26个字母大小写卡片,让学生齐读并背诵
2、在自己的字母卡片里,迅速找到以下字母卡片AGJNRUT
3、看谁能迅速查到下面的字,并组词“请”“帮”“忙”
4、全班交流,并互相评价
二、口语交际内容请你帮个忙
1、课件出示句子“有时候我们需要别人的帮助”
2、指名读句子,师述刚才XX在读这个句子时,“义”字读得不准确,谁来帮帮他?
3、及时表扬帮助的人,引入交际主题有时候我们需要别人的帮助
三、课件出示P38三幅图,逐图看图说话
1、插图1:图上画了谁和谁?
2、指名看图说话,其他同学帮忙,老师适时指正
3、教师提问你觉得这位叔叔告诉小男孩去书店的路线了吗?为什么?
4、学生观察从叔叔微笑的表情,小男孩询问叔叔时使用的礼貌用语“您好、请问”可见小男孩知道了去书店的路线
5、师总结有时候我们需要别人的帮助,所以,找别人帮忙时,一定要懂礼貌,讲文明
四、课件出示礼貌用语
1、生活中常见的礼貌用语除了“您好!”“请问”夕卜,还有哪些呢?
2、指名说,课件展示
3、指名读,“小老师”带读,全班齐读
五、同法学习第
2、3幅插图,看看这两个孩子使用了哪些礼貌用语
六、拓展这节课同学们最大的收获是什么?
七、师总结生活中,我们很多时候需要得到别人的帮忙,如果我们每个人都很文明,都很礼貌,那么,既可以给别人带去快乐,自己也很快乐!。