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文本内容:
部编版语文三年级下册清明教案(推荐3篇)部编版语文三年级下册清明教案【第1篇】活动目标.初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象.激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵.了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗活动准备画有古诗情节的一幅,VCD教材活动过程
一、故事导入,观察讲述,激发幼儿兴趣.教师根据古诗讲述“清明”的故事.出示,提问,你在刚才的故事里,这张上看到了什么呢?(古时候的一^个小孩,一^个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨)
二、观看VCD观赏体验,感受古诗意境.教师讲解小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答).教师小结清明节是人们踏春扫墓的日子古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧!.教师播放VCD请幼儿观看.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?(请幼儿讨论).向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节
三、教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏.朗诵第二遍,请幼儿边听边对照内容.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?.解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容
四、学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境.教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读.幼儿分组学念,感受古诗意境.教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿.请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境
五、延伸活动.请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听.在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境活动反思一年一度的清明节又如期而至了清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日每一个节日背后,都有一个相应的阐释与表达系统,深入细致地融入民众生活清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系,也是构建人与社会和谐关系的基础独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合,使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美,体验清明的民族文化传统,使幼儿性情得以陶冶,真正形成“润物细无声”的欣赏与传承部编版语文三年级下册清明教案【第2篇】
一、设计意图在一年当中有很多的传统节日,其清明就是春季中的节日之一,但是小朋友们对清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日,及了解清明节的由来!
二、活动目标
1、知道清明节是纪念祖先的日子,大家都会为祖先们扫墓;
2、知道清明节的由来;3扫墓时应该注意安全事项
三、活动预备展示有关清明照片
四、活动进程
(一)看图讲讲
1、演示画面一,看到这个图形你看到了甚么?小结一年一度的清明节,大家在扫墓
2、演示画面二,现在,你们知道清明节是怎么来的吗?教师讲解小结
3、演示画面三,扫墓是我们应该注意些什么?
4、从文字上看,清明多是甚么意思?
5、今天老师预备了很多,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨(再现与迁移已有经验咏柳、游园不值、清明时节等古诗)
6、小结清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱,享受着春天温顺的天气和万物苏醒带来的欢乐,感谢先烈、先人给我们创造的美好生活
(三)视听欣赏,感受传统艺术
1、清明这个节日在中国古代就有了中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录今天,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的热烈场面?
2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件
3、发问有甚么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)
五、活动结束
1、评价
2、总结部编版语文三年级下册清明教案【第3篇】设计思想:清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受春景的美好活动目的
1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等
3、敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活活动准备课前与家长联系好参与本活动,电脑课件,实物各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程
1、用古诗导入活动内容清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(x月x日清明节)
2、教师讲述清明节的由来
3、课件边放课件教师边讲述,让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹
4、出示人民*的课件同时播放*树立纪念碑的录音,教师讲述*为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄,并在1949年3月30日在*广场树立了《人民*》现代英雄抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命
5、观看课件老师带孩子们扫墓的画面
6、放哀乐、人民*画面,请家长与幼儿起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念
7、与幼儿交谈清明节有那些习俗?运动习俗踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等饮食习俗吃冷食、吃鸡蛋等
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋引起幼儿的好奇心及制作兴趣
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)
11、幼儿到台前展示自己的作品,并用完整的语言讲述自己的作品O
12、玩鸡蛋请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等),幼儿比赛看谁的玩法多结束部分请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩,在音乐伴奏下走出活动室小结通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识,而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣,如果只通过单单讲解的话孩子根本就没有多大的兴趣,可是经过实际操作的话,幼儿的兴趣以及印象都会加深,更能促进对该活动的意义性。