部编版语文三年级下册漏说课稿推荐3篇

部编版语文三年级下册漏说课稿（推荐3篇）部编版语文三年级下册漏说课稿【第1篇】活动目标

1、了解故事内容，通过聆听故事和观察画面细节理解角色心理和故事情节

2、尝试用语言、体态、表情等表现故事中的趣味片段，体验绘本故事的趣味性活动准备

1、经验准备幼儿有一定的阅读经验

2、材料准备ppt、、黑板活动过程

一、引出话题、激发兴趣

1、以前看过的听过的故事中，最喜欢哪些故事？

2、有没有听过中国民间故事？什么是中国民间故事？

3、看看这个故事发生在什么地方？什么时候？

二、欣赏故事前半段、从画面中理解故事情节

（一）从小偷、老虎的神态动作揣摩心理活动

1、王老汉家里的大胖驴，把谁招来了？

2、猜猜小偷和老虎心里在想什么？

3、这天晚上，老虎和小偷去干吗？他们是什么样子的？

（二）重点理解管他贼哩虎哩，我什么都不怕，就怕漏

1、你们听明白老奶奶说了什么吗？见掉下来的贼，以为是“漏”，也吓得滚下山坡他们滚下了山坡，看了一眼浑身沾满泥水的彼此，都吓昏了过去天快亮了，老公公和老婆婆看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！

4.总结归纳把故事讲清楚，还讲得生动、有趣的方法同桌互讲互评

（四）总结想象，拓展延伸.把老虎和贼吓昏的“漏”居然是漏雨，你想对老虎和贼说些什么呢？示例老虎和贼不知道“漏”是什么，再加上他们又想去做吃驴、偷驴这样的坏事，所以心里特别害怕，这样就做贼心虚导致了一系列的后果我想告诉他们，不要做坏事，心里才能坦坦荡荡，不害怕、不心慌.请学生交流本节课所学，积累喜欢的词语、句子.教师小结小结同学们，故事中老虎和贼因为自己的无知把自己给吓晕了，这听上去很可笑，但是，如果我们在面对突发情况时不时冷静思考，不也就成了可笑的“老虎”或者“贼”了吗？所以请同学们记住——很多时候，最大的敌人不是别人，而是我们自己的无知和冲动

（五）读写积累，作业设计.请学生在课后把这个故事绘声绘色地讲给家人听.搜集有趣的故事，和同学们分享.完成本课对应训练

六、说板书设计

七、说课后反思这是一篇一波三折、趣味性强的民间故事，文章主要讲述了贼和老虎都想偷驴，却阴差阳错地把对方当成了“漏”，被对方吓跑了的故事生动的语言与心理活动描写把老虎和贼做贼心虚的样子表现得淋漓尽致我在教学中有效利用了多媒体课件、等方式帮助学生深入理解故事“漏”反复出现，但在不同的角色心里，有着不同的含义，因此造成了一连串的误会，发生了一系列搞笑的事情，当然其中也蕴含着比较深刻的道理孩子们眼中能看出孩子的门道，成人的眼中能看出成人的精彩，我在课堂上引导学生仔细品读相关语句，把握一人一虎的心理描写，体验老虎和贼的害怕在了解故事内容以后以文本为突破点，通过多种形式的说话方式，训练学生复述故事的能力，在师生互动、生生互动中，步步提高，让学生把故事讲清楚，讲生动在复述环节，我根据学生的复述效果进行指导，一步步慢慢推进，先让学生把情节理顺，再来增加心理的细节，以达到生动的效果部编版语文三年级下册漏说课稿【第3篇】27《漏》说课稿

一、说教材

（一）教材分析《漏》是一个民间故事民间故事是劳动人民在生产过程中创造并口耳相传的一种文体，既具有趣味性，而且在一定程度上反映了劳动人民的生活状况，同时富含哲理，给人启发，本课语言口语化，幽默诙谐故事情节引人入胜，要让学生充分体会到故事的趣味性

（二）教学目标.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个生字.流利的朗读课文，理解课文内容.了解故事的特点，体会民间故事的魅力，并用自己的话复述课文

（三）教学重难点重点理解课文内容，找出故事中具有吸引力的情节难点了解故事的特点，能用自己的语言把故事复述出来

二、说教法根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有.分角色朗读法这篇课文篇幅比较长，故事角色比较多，让学生通过分角色朗读的方式，感受故事的趣味性并在朗读过程中熟悉课文的主要内容，了解这篇故事的大意.发现点拔教学法《漏》这篇课文结合了语言描写和心理描写，语言幽默学生通过自己朗读能了解课文的主要内容，但是准确把握课文的主旨比较难要在学生充分了解课文主要内容的基础上予以点拨，让学生了解课文的主旨大意

三、说学法学生在充分预习、熟悉课文的基础上，必须掌握以下学法自主学习法要求学生课前要做好预习，了解课文内容，对不认识的生字学会自己查字典，对不熟悉的词语自己标记出来，在课堂上提出来集体讨论对课后习题在预习中要有自己的思考朗读法这篇课文语言幽默诙谐要让学生通过充分的朗读了解故事的主要内容，体会故事的主旨，并在弄通故事大意的基础上能用自己的话复述故事

四、说教学流程本课的教学课时是二课时，要结合课前的预习和课后习题，紧扣教材结合教学目标，合理安排教学流程，以达成教学目标

（一）布置预习，课前交流.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义.划出自己喜欢的语句和不懂的地方，对不懂的地方自己先并思考为什么

（二）本节课的教学内容主要由七个部分组成第一课时第一部分导入新课课件提出问题，一只老虎和一个贼遇到一起会发生什么精彩的故事呢？激发学生的上课兴趣，引出课题第二部分引导学生自己总结归纳生字、词语生字漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏词语漏雨喂养胖驴山贼狼叫莫非厉害抱住骨架粘胶偏偏第三部分整体诵读，了解文章的结构学生自由朗读，让学生在朗读的过程中了解课文的主要内容，初步领会到课文的大意第四部分学习课文文段内容，归纳总结主旨大意第二课时第五部分学习课文用语的特点本课是一篇民间故事，用语口语化，读起来具有亲切感，要让学生体会这种语言的特点，感受民间故事的魅力第六部分拓展延伸让学生说一说学完这篇课文之后觉得哪些内容有意思，并完成课后习题，用自己的话复述故事第七部分总结再次梳理文章结构，归纳课文的主要内容，提炼课文的主旨

五、说课小结本课是一个幽默诙谐的民间故事，非常具有趣味性本课的重点是让学生了解故事的趣味性，体会民间故事的特点那么在教学过程中一是要让学生通过自己朗读，感受课文语言的特点，二是让学生能借助示意图用自己的语言复述故事

2、躲在墙角、房顶的小偷老虎冷不丁听到吗，能明白老奶奶说的意思吗？三小偷、老虎心里的“漏”是什么？

1、他们想的意思差不多，但有一点点不一样，谁能将里面的小秘密找出来

2、老师朗诵

3、小偷觉得“漏”是什么老虎觉得“漏”是什么？

三、欣赏故事后半段、尝试进行对话表演

1、进一步了解小偷和老虎的心理活动

2、尝试和教师分角色趣味性的表现老虎和小偷的对话

3、肢体表演，感知老虎小偷见面刹那的戏剧性效果

四、完整欣赏故事，回味故事中的细节

1、交流讨论1最喜欢故事的什么地方2还有什么不明白的地方

2、完整欣赏故事

五、延伸介绍故事名字“漏”，认识汉字结构活动反思这个绘本选自中国民间故事“漏二为了贴切幼儿的年龄特点和语言发展特点，故事中的语言比较儿童化合生活化，其中的一些像声词，如骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等既生动形象又能引起幼儿的阅读兴趣在整个故事中“漏”作为贯穿故事始终的一条主线，因此孩子对“漏”其后的背景理解很重要只有当孩子在相对熟悉的背景下理解故事时，才会投入到对些许不熟悉的情节逻辑中隐藏线索的察觉和思考之中在现实生活中幼儿已经很少接触到房屋漏雨这样的现象对于“漏”雨缺少直观的认识，所以要让孩子先弄懂什么是漏孩子只有理解了什么是“漏”，才能理解故事的有趣情节和其中的诙谐幽默之处今天的活动中，我将重点放在幼儿理解管他贼哩虎哩，我什么都不怕，就怕漏还加入了方言的形式，所以我重复说了好几遍，让幼儿在趣味的倾听的同时了解什么是“漏将重难点克服了之后接下来的故事理解就相对容易了许多部编版语文三年级下册漏说课稿【第2篇】《漏》说课稿

一、说教材《漏》这篇课文是民间故事，它围绕“漏”展开，老虎和贼都对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理本文篇幅较长，但是情节生动，语言丰富，有多处人物对话及心理活动描写，将人物形象表现得栩栩如生教师在引导学生体会故事趣味的同时，还要抓住本单元教学要求，引导学生在把课文读通顺、读流利的基础上，读懂故事内容；并能够围绕“偷驴”这一事件，抓住老虎和贼的语言及心理活动，借助角色朗读、情境表演等方式置身故事中，走进主人公的情感世界，跟着故事嬉笑开怀，进而达到复述的要求

二、说教学目标根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标.认识脊、颠、旋等9个生字，学写漏、喂、胖等13个生字指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性.能借助示意图复述故事

三、说重点难点教学重点有感情地朗读课文，体会故事的趣味教学难点借助示意图复述故事

四、说教法学法语文课程标准要求学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本节课教学内容，结合本年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考

五、说教学流程

（一）温故知新，导入新课.听写词语，教师小结指导漏雨喂养小胖驴贼人虎狼莫非厉害保住骨头架粘胶偏见.快速浏览课文，指名说说课文讲了一件什么事预设贼和老虎一心想偷老公公和老婆婆家的驴，却听见老婆婆说最怕的是“漏”，一人一虎都以为“漏”是厉害角色，错把对方当成“漏”，被对方得四处逃过渡这么有意思的故事，今天就让我们一起来讲一讲，复述一下

（二）精读课文，体会心理.指导学生有感情地朗读第

1、2自然段，注意读出娓娓道来的语气，并试着完成下面的填空从前，有一户人家的老公公和老婆婆养了（），老虎想（），贼想（）所以都去（）o.指名学生分自然段朗读第3〜9自然段教师引入，学生思考过渡一天晚上，下着蒙蒙小雨老虎来了，贼也来了接下来会发生什么呢？请同学们思考，老虎和贼成功偷到小胖驴了吗？为什么？学生讨论，教师相机出示课后第3题中第一行及提示老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼明确老虎和贼没有成功，因为他们都在想“莫非‘漏’比我还厉害？”于是都被吓得逃跑了.请找出老虎和贼逃跑时的心理描写，以及相关动作描写的句子，分角色朗读，然后请同学分析阅读的感受老虎•老虎趴在驴圈里想“翻山越岭我什么都见过，就是没见过，漏，莫非‘漏比我还厉害？”（“趴”是老虎在驴圈里的姿势，与上文“吓得大气都不敢出了”相呼应“莫非”说明老虎心里充满了怀疑和不解）老虎吓得浑身发抖老虎未料到房上会有东西掉下来，心想“坏事，漏’捉我来了！”撒腿就往外跑（“撒腿”“跑”说明老虎没有任何的迟疑，跑的速度很快，一下子就冲了出去从中可以看出老虎非常惧怕“漏”）贼贼蹲在屋顶上想“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏，莫非‘漏比我还厉害？”（“蹲”是贼在屋顶上的姿势“莫非”写出了贼的怀疑与不解）贼听得腿脚发软贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想“坏事，漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手（“腿脚发软”也正是因为心里害怕，因为害怕又乱中出错，所以“脚下一滑”，跌下来，摔至4了虎背上“拼命抱住”“不敢松手”说明贼害怕到了极点）小结分角色朗读时，注意揣摩老虎和贼的心理，读出恐惧、心慌的感觉，语速稍微快一些老虎的和贼的心理可以相互对照着看，是做贼心虚、自己吓自己的，都在想莫非‘漏’比我还厉害？”.自读课文第10〜18自然段，想想被吓走的老虎和贼去了哪里，他们之间又发生了什么

（1）学生分角色朗读第10〜18自然段，读出老虎和贼害怕的心理

（2）学生交流老虎和贼之间发生的事情师相机出示课后第3题中第二至四行的及提示出示虎驮着贼，贼骑■着虎虎甩掉贼，贼蹿上树虎和贼树下相遇，滚下山坡虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去老虎和贼听老婆婆说害怕“漏”以后，贼意外崎到了老虎的身上，来到大树下，彼此都想摆脱对方，为什么后来又在树下相遇了呢？（他们不甘心，还想回去抓驴呀这样就不矛盾了，故事可谓一波三折把这个故事的条理理清，就会讲故事了）.请学生分别找出文中描写老虎、人逃跑时的心理的句子，画一画，读一读，再分析分析老虎•老虎想漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了到树跟前，得把它蹭下来，好逃命（把“漏”比作粘胶，说明贼紧紧抱住老虎的脖子，不敢松手）•老虎一边往前跑一边想“终于甩掉漏了！（这是对老虎的心理描写，“终于”体现了老虎摆脱“漏”后的轻松）•老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑（误会再次发生，老虎又把贼当成了“漏”，内心充满惧怕，赶紧逃跑）贼:•贼也想“漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我到树跟前，得想法蹿上去，好逃命（把“漏”比作旋风，说明老虎跑得很快）•贼一边往上爬一边想“终于甩掉漏了！（这是对贼的心理描写，“终于”体现了贼摆脱“漏”后的轻松）•贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想:“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”（惊魂未定的贼以为自己又碰到了“漏”，慌忙逃命，根本没有考虑到树枝越往上越细，结果枝断人落，贼滚下了山坡这正是他贪婪带来的惩罚）.组织学生讨论你认为这些心理描写的内容在复述故事时需要讲述吗？为什么？预设让学生明白《漏》这个故事的情节发展和人物心理紧密相关心理活动是这个故事的重要组成部分，复述时尽量不要遗漏.组织学生交流“最有意思的内容”，体会故事的趣味示例•我觉得最有意思的内容是老婆婆说“就怕漏”，老虎和贼都以为“漏”比自己还厉害，害怕极了理由是老婆婆说的“漏”是指房子漏雨，而老虎和贼都以为“漏”是很可怕的东西，他们太愚蠢了•我觉得最有意思的是

16、17自然段，老虎和贼在歪脖子老树前再次相遇，都误以为对方是“漏”，吓得屁滚尿流的样子太好笑了•我喜欢“跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了”，这里把老虎和贼拼命逃跑时的狼狈样子写得栩栩如生

（三）梳理情节，生动复述.教师出示课后第3题中的及提示，指名学生有条理地讲一讲这个故事学生自评、互评（注重情节梳理）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼虎驮着贼，贼骑着虎虎甩掉贼，贼蹿上树虎和贼树下相遇，滚下山坡虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去老公公老婆婆再说“漏、.仅把故事情节讲清楚是不够的，还要把故事讲生动请学生联系上一个环节中对老虎和贼心理的分析，再增加一些细节，复述故事注意说出老虎和贼害怕“漏”的心理（重视细节）.小组合作，试着把故事的经过有条理地、生动地讲一讲示例老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴老虎想吃这头小胖驴，贼想偷这头小胖驴一个下着雨的晚上，老虎和贼都来了他们正要动手时，听到老婆婆说“我什么都不怕，就怕漏！”老虎和贼都以为“漏”是一个很可怕的东西，十分恐惧贼从屋顶的窟窿里跌下来，摔到虎背上老虎和贼都以为遇上了“漏”，害怕极了老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，跑到一棵树前，贼蹿到树上，老虎继续往前跑老虎没吃到驴，不甘心，往回走贼也不甘心，还是想回去偷驴，正要下树，看见走到树跟前的老虎，以为是“漏”，吓得摔了下来，滚下山坡老虎看。