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部编版语文二年级下册传统节日说课(推荐3篇)部编版语文二年级下册传统节日说课【第1篇】传统节日课程说课稿尊敬的各位领导、评委老师好,我说课的题目是传统节日课程下面我将从课程课程开设背景、课程目标、课程内容、教法学法四个方面来说
一、说课程开设背景传统节日是最富有文化意味的如春节,它就蕴含着中国传统的多种文化从大年三十的吃饺子、吃团圆饭,延伸至正月十五的吃圆宵,体现的是饮食文化;对对子、贴春联之类,这吟诵的是诗词文化;还有玩龙灯、舞狮子,这彰显的便是娱乐文化等等,不一而足国家课程很少涉及这方面的内容,是教育的空白区2008年国务院规定春节、清明、端午、中秋为法定节假日休假的出发点并非为了休假而是为了广大群众能利用假期进行丰富多彩的庆祝活动,回味悠久历史,享受民俗文化民族学者们也指出我们应该继承传统节日中的精华,要不断挖掘传统节日的文化内涵,并能够以创新的精神发展传统节日文化,让更多的人参与这种文化活动,了解文化的源流为了让我们的传统再现其精华,也让我们的学生更深入地了解传统节日文化,增强民族自豪感基于此,我班进行《传统节日课程》的开发研究,让学生传承节日文化,用经典浸润人生
二、说课程目标假的甲日,对于我国的一些传统节日了解很少但_节课下来学生收获很多,感受到中秋节的美好,进而滋生关爱他人的情感《传统节日》说课稿篇
81、通过学习与实践,增进社会与文化参与,了解中国传统节日文化,陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操,尊重并学习不同地域的文化,增强社会责任感和民族自豪感
2、通过学习与实践,丰富学生的学习生活,促进学生个体身心发展,提升日常生活的品质,培养文化生活的兴趣与理想
三、说课程内容根据中国的传统节日,我确定了本学期要研究的四个传统节日春节(正月初一)知道春节的具体日期,初步了解节日的来历,了解春节的风俗习惯重点研究饺子文化,并让学生学着制作饺子元宵节(正月十五)知道元宵节的具体日期,初步了解元宵节的来历;了解元宵节的风俗习惯学会包汤圆和滚汤圆的做法清明节(4月4日)知道清明节的具体日期;初步了解节日的来历;了解清明节的风俗习惯端午节(五月初五)知道端午节的具体日期;初步了解节日的来历;了解端午节的风俗习惯并学着包粽子
四、说学生评价学生评价采用学生自评与互评相结合,教师评价、家长评价与学生评价相结合评价的难度分为参与积极性;实践过程中的自主探究能力;小组合作协同能力;活动成果的表述;活动过程中的情感体验等五个难度如果是课外活动,要求让家长在观察孩子的过程中,积极参与对孩子的评价部编版语文二年级下册传统节日说课【第2篇】说活动背景中华民族五千年的传统文化源远流长,博大精深,丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分每个节日都有它的历史渊源、美妙传说和独特情趣它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念随着我国的改革开放,越来越多的西方节日文化被人们所接受,国外的节日以及独特的过节方式逐渐占据了很多人的思想,进而变成潮流重洋节而轻传统节日的事情已经很普遍,有时候相比之下学生会去多了解一点西方节日,而忽视了中国传统节日许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝,津津乐道,而让他说起中国的传统节日,却知晓甚少因此,我们开展了《走进中国传统节日》综合实践活动,让学生能够重新去关注中国的传统节日,知道它们的由来,习俗、传说等,从而让同学们重视我国的传统节日,增强同学们的文化底蕴,提高同学们的文化素养说活动目标.引导学生探寻研究中国传统节日的方法,确定实践活动课题制定初步的活动方案.通过对中国传统节日的认识和理解,培养学生对中国传统文化的热爱之情,弘扬民族精神,激发爱国热情.通过小组分析、处理问题的过程,培养学生的合作意识,锻炼学生的.思考、提出问题、分析解决问题的能力说活动过程:
一、创设问题情境,引入主题
1.《春节序曲》歌曲导入谁知道这首歌描述的是哪个节日?“春节”师春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日你们喜欢过春节吗?你们是怎么过春节的?师春节俗称“过年”,那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮,寓意着新的一年的开始
二、学习与探究
1.揭题引一年当中除了春节,你还知道哪些节日?(生自由说)师出示节日名大家判断一下你们说的这些节日哪些是传统节日哪些不是传统节日?排排队请你将中国传统文化节日按时间顺序排列按排好的顺序,叫一叫这些节日的名字引导发现从各个节日的时间上你发现了什么?引导日历上有两种日期公历日期和农历日期,我国古代人民采用的是农历纪年法,用公历,农历是区分传统节日一个好办法(点清明、冬至)这些节日是从古代就已产生并流传至今,有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做中国传统节日这节课我们重点围绕这(手势)三个节日,交流展示综合性学习成果
二、分享、交流、展示课前搜集资料课前,大家去搜集了自己最感兴趣的传统节日的资料,谁来和大家分享?(生生交流、师生交流,相互补充,师相机板书风俗、食俗、由来、传说、诗词)
三、拓展交流延伸
1.少数民族的节日(课件567)师56个民族,56朵花,56个民族是一家,少数民族也有自己的传统节日,想不想看看少数民族传统节日的盛况?让我们随着画面一起感受欢快的节日氛围火把节是彝族最盛大的传统节日,每年农历六月二十四,彝族人民就会穿上节日的盛装,载歌载舞,并在夜晚点燃火把到旷野中游行泼水节是傣族的新年,傣族人民用相互泼水的方式迎接新年的到来“达努节”,是广西都安瑶族人民欢庆丰收的传统节日这一天,人人华服艳装,走村串寨访亲问友,互庆丰收村村寨寨敲起铜鼓载歌载舞,尽情享受丰收的喜悦小结中国传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀!
2.作业再确定一个传统节日,继续搜集整理资料选一个传统节日,写一篇习作可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事部编版语文二年级下册传统节日说课【第3篇】说教学目标
1、了解一些有关中秋节的知识,热爱祖国的传统节日,感受浓浓的亲情与全家,团聚的幸福,关爱家人
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验,以实际行动关心老人、尊敬老人说教学重点和难点
1、了解一些有关中秋节的知识以及不同民族、地区过中秋节的习俗
2、在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人知道平时该如何关心老人说德育目标教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人说教学用具课件、录音机、音乐磁带、多媒体演示操作台、实物投影仪、挂历、祝福纸条数张、小白球、小星星数颗、一张中国地图、描写月亮的诗歌实物投影、一些月饼、扮演老人的服装、生日蛋糕、老花镜等说学生课前准备了解秋天的节日有那些?搜集描写中秋或月亮的诗歌课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等2学生调查A、通过问大人或查资料,了解重阳节的含义及风俗B、社会上尊老、敬老的活动有哪些?C、老人节这一天自己家周围社区、开展哪些敬老活动D、了解身边老人的需要说教学过程:
一、月儿圆,人团圆
1、教学引入
1、进入秋季,我们迎来了秋高气爽,获得了五谷丰登,也迎来了一个秋天的节日请同学们观看动画,告诉大家这是什么节日,好吗?
2、出示课件玉兔吹喇叭,爷爷打月饼,辅以歌曲《月饼歌》歌词八月十五月儿明呀!爷爷为我打月饼呀!月饼圆圆甜又香呀!一块月饼一片情呀!引出中秋节
3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节
4、教师讲中秋节的起源八月十五日是秋天的正中,所以被称为中秋或仲秋,这一天的月亮比其他几个月的满月还要圆,还要亮,所以又叫做“月夕”或“八月节”中秋前夕,人们都尽可能地与家人团聚,取人月双圆的意义,八月十五又叫“团圆节”中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日,早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗
2、讲授新课
1、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事如:《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等;如果学生讲不出,教师则播放嫦娥奔月的动画并同时解释,中秋节这天为什么要吃月饼的原因或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌,引导学生感受中秋节的美好
2、学生交流各自过中秋节的活动和心情,并且讲一讲各地有代表性的习俗教师可以做适当补充香港的舞火龙、北京兔儿爷、傣族的拜月等
3、一边请学生观看中秋节的,一边读思乡的信件老师讲一讲海峡两岸的亲人互相思念、盼望团圆的故事和驻岛官兵思念亲人的故事,从而引起学生的共鸣
4、欣赏各式月饼课件
5、学生一边分吃月饼,一边送出自己的祝福教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球,请学生打开小球,即可看到小球内纸条上的中秋祝福在请学生说说自己接受祝福的感受并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上黑板上的板书即刻完成圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字在其周围贴满了写着祝福的小星星一幅人文星月图出现在师生面前
6、中秋节是全家团圆,合家欢聚的日子,在这个特殊的日子里,老师应提醒学生不要忘了向远方的亲人表达节日的祝福
二、重阳节、敬老人
1、教学引入提问激趣同学们,你们家中有老人吗?你喜欢他们吗?你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的?他们现在怎么样?学生回答,老师深入,尊敬老人是中华民族的传统美德,在家知道老人节吗?老人节是我国的传统节日,它是一年中的哪一天呢?“遥知兄弟登高出,遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节,又叫老人节播放课件唐朝诗人王维的〈九月九日忆山东兄弟〉
2、讲授新课
1、请学生说一说重阳节的含义和风俗老师讲解重阳节的意义,各地重阳节的习俗今天的重阳节有了新的含义,19xx年我国把每年的农历的9月9日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日
2、讨论人们是怎样为老人们过节的?结合课本的画面说说“老人节”这天,你准备为老人做些什么?
3、结合课前调查,说说老人需要哪些帮助?学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动组织老年人旅游团、社区举办夕阳红歌会、单位举办老年人画展
4、小组讨论说说我们平时应该怎么做?
5、表演“敬老院里欢乐多”小品表演和老人相处,为老人服务的情景
6、敬老尊老有许多不同的方式,做一张祝福卡片,把你想对爷爷、奶奶说的祝福写上去,相信老人们一定会非常高兴的
三、全课总结今天我们知道了秋天里的传统节日,感受到了祖国传统文化的魅力,中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福重阳节让我们知道重视亲情,关心老人是中华民族的传统美德我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切,热爱生活,积极进取最后让我们合唱歌曲《我们的生活多么幸福》说教学反思对于节日这主面的知识学生知道的不是很多,他们只知道一些放。