部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案推荐3篇

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案（推荐3篇）部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案【第1篇】教学分析这篇介绍纳米技术的课文，可以让学生了解前沿科技的发展，拓宽他们的科学视野全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响课文通过一些具体的实例，让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关、纳米技术就在人们身边教学目标.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写5个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语.朗读课文，能把科技术语读正确.能提出不懂的问题，与同学交流教学重难点.正确、流利地朗读课文，将不懂的问题提出来.理解“纳米和纳米技术”的含义第一课时教学过程

一、直接导入，介绍作者，激发兴趣

（一）师在我们以往的印象中，纳米技术作为一种高新技术，一般只存在于实验室里，离我们的生活十分遥远实际上，纳米技术早已

①课件出示要求会认的字

②读准字音师指名认读，相机正音“臭、蔬、症读翘舌音，“灶”读平舌音

③认识多音字师谁知道它的另一种读音？（课件出示“率”的读音）

（2）学习要求会写的字

①课件出示要求会写的字

②读准字音生自由认读；师指名读，相机正音

③识记生字师引导你是怎样记住这些字的字形的？（生交流）示例1:说文解字识记“蔬”字（出示课件）示例2:顺口溜识记“臭”字自大加一点，就读“臭

④指导写字（视频出示书写笔顺）师在田字格范写“康”，提醒“康”被包部分的下半部分不要写成“水”

（3）学习要求会写的词语

①课件出示词语

②读准字音师指名认读；全班齐读

③理解词意生提出不理解的词语与同桌交流（师相机出示课件）课件出示I无能为力用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题I预防事先防备

④运用词语师谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话？.了解科技术语1课件出示科技术语课件出示纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释技术死亡率2反复认读生自由练习读词语；师指名认读；全班齐读.整体感知1生自由朗读课文，边读边思考这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？2生交流示例简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景.理清课文层次1师你认为课文可以分为几部分？2师指名交流相机出示课件课件出示I第一部分第1自然段总述21世纪是纳米的世纪I第二部分第2自然段具体介绍了什么是纳米技术I第三部分第

3、4自然段介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术能让人更健康I第四部分第5自然段讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化.师小结这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层次，下节课我们继续探寻纳米的世界7纳米技术就在我们身边教学目标

1、朗读课文，能把科技术语读正确

2、能提出不懂的问题，与同学交流

3、能结合查找的资料，加深对课文内容的理解重难点能结合查找的资料，加深对课文内容的理解教学过程

一、导入新课，提出问题师这是一张医用纳米机器人工作时的，它可以清理人体血管垃圾可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人今天让我们继续共同走进《纳米技术就在我们身边》师述上节课大家就课题提出了自己最感兴趣的问题，现在我们一起来回顾一下什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？

二、小组合作，感受“神奇”.合作学习1明确学习方法

①师引导这节课我们就采用四人小组合作阅读的方式解决我们提出的问题

②出示课件I画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的I小组内交流讨论

③师指名读，并相机指导阅读

④师强调每人先读一遍课文，再合作完成这些题目，最后在全班交7克02四人小组合作学习，师巡视指导.汇报交流首先看看1什么是纳米？

①出示句子纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米

②师指名朗读

③归纳特点师从这句话中你知道了什么？预设纳米是很小的长度单位相机板书纳米小2感悟纳米的“小

①出示课件I纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小I纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米

②师指两名生分别读这两个句子

③引导比较师你觉得上面哪句话写得更好？为什么？预设第2句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位

④指导朗读师再读这句话，读出纳米的小（师指名读后全班齐读）

⑤师文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？（出示课件）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小

⑥师指名读句子这个句子运用了什么说明方法？有什么好处？（作比较课文将以直径一纳米的小球与乒乓球和乒乓球与地球的比例作比较，让读者感知纳米的小）

⑦生再读句子，感受纳米的小

（3）探讨什么是纳米技术

①出示课件纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问

②师从这段话中可知纳米技术的研究对象有什么特点？（预设很小）

③理解“无能为力”师“无能为力”是指谁无能为力？（预设人类和普通的光学显微镜）师述人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术的“神奇”作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技术的“神奇”之处4体会纳米技术的神奇具体体现在哪些方面第三自然段冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长“碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻作比较最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉这个自然段运用了举例子的说明方法第四自然段纳米技术可以让人们更加健康利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞这个自然段也运用了举例子的说明方法.拓展延伸1师通过课前查找资料，你还知道哪些纳米技术早已悄悄进入我们的生活？I洗衣机、高性能彩色打印墨粉等都采用了纳米技术，可以不沾油、不沾水I在火箭燃料中加入不到1%的纳米铝粉，就可将燃烧热能增加一倍I纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，让陶瓷坚固无比I纳米技术和基因技术可以组合起来运用师向生介绍查找到的有关纳米技术的新产品自洁玻璃在玻璃表面上涂抹一层特殊的纳米涂料后，使得含水、甚至含油的液体难以附着在玻璃的表面纳米驱蚊手环采用纳米缓释技术，比一般的驱蚊手环的驱蚊时效更长.课堂小结1全班大声朗读第

3、4自然段，要求读出自己的感悟2师综合大家的交流，我们不禁要说，纳米技术不但改变了我们的生活，而且应用前景非常广阔它就在我们身边，可以让我们更加健康！使我们的生活发生了巨大变化，从而造福人类，这就是神奇的纳米技术！板书；巨大变化造福人类

三、大胆想象，创造“神奇”

1.写话练习，创造“神奇”师引导同学们，我们已经学了很多关于神奇的纳米技术的知识下面请同学们放飞思维，大胆发挥自己的想象力和创造力如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些方面？

2、这节课我们一起遨游了科技的世界，领略了纳米技术的神奇，体验了阅读的快乐，课后同学们还可以继续了解有关纳米科技的最新知识，感受它的神奇魅力

四、布置作业、激发兴趣读一读你搜集到的关于纳米技术的资料，然后办一张手抄报什么是纳米什么是纳米技术巨大变化造福人类纳米的新奇特性部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案【第3篇】纳米技术就在我们身边教学目的.认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等17个词语.正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题.结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神教学过程-第一■课时-

一、激发兴趣，导入新课.播放动画片《西游记》中，孙悟空变成一只虫子落入铁扇公主的茶杯里，随茶水进入铁扇公主肚子里的镜头.同学们，这样的情景以前就只能存在于神话世界里，而现在，这样的情景也可以存在于现实生活中这就是纳米时代！今天让我们走进《纳米技术就在我们身边》这篇课文，去感受纳米技术的神奇

二、初读课文，检查预习.读了课题之后，你最想知道些什么预设什么是纳米什么是纳米技术纳米技术存在于哪些地方谁能来帮助同学解决这几个问题.认读生字新词课件出示词语，先让学生自己读，再指名读你有什么需要提醒大家注意的吗.找出文中的科技术语把它们读准确课件出示，学生读.指导书写课后田字格中的字着重分析指导“臭、蔬”，在田字格中示范（“臭”字不要少点“蔬”是上下结构，左下方的写法要注意，是五笔）

三、再读课文，整体感知.朗读课文，说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识（这篇文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义，纳米技术的应用以及纳米技术的美好前景）.根据文章内容，理清文章层次课文分为四部分第一部分

（1）21世纪是纳米的世纪第二部分

（2）具体介绍什么是纳米以及纳米技术第三部分（3〜4）:写纳米技术与人们的生活、健康密切相关第四部分⑸写纳米技术的发展前景广阔.这篇文章，作者采用了什么结构方式来写（总一分一总）.找出第2〜4自然段的中心句，读一读什么是纳米技术呢纳米技术就在我们身边纳米技术可以让人们更加健康

四、布置作业.把课文读熟练.搜集关于纳米技术的资料-第二课时-

一、复习故知，导入新课.指名朗读课文.小组交流搜集到的关于纳米技术的材料

二、学习课文，了解纳米技术

（一）学习第2自然段.什么是纳米技术请默读第2自然段，边读边画出句子.读了这一段之后，你有什么感受（纳米是很小的长度单位）.纳米究竟有多小作者是怎样说明的课件出示

①纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米悄无声息地融入了我们的生活中，它将给我们的生活带来深刻的变化这节课，我们一起了解我们身边的纳米技术

（二）齐读并板书课题学习生字“纳（写法左低右高，右边内字的框不宜过宽）

（三）根据课题，提出相关问题师读了课题后，你有什么疑问？你最想知道什么？预设什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？

（四）作者简介刘忠范，1962年10月出生，吉林九台人，物理化学家中国科学院院士，主要从事纳米碳材料、纳米化学研究主要作品《纳米材料分析》《纳米电子学基础研究》师究竟什么是纳米？什么是纳米技术？它的新奇特性体现在哪些方面呢？快快走进课文去看看吧【设计意图直接导入新课，能很快集中学生的注意力，激发学生学习的兴趣，让学生从课题中质疑，养成边读书边思考的习惯，引起阅读期待】

二、学习字词，整体感知

（一）初读课文阅读要求.带着问题，自由读课文，要求读准字音，读通句子.遇到生字、难读的词语和句子多读几遍比较句子，体会说明方法的好处纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米你觉得哪句话写得好为什么（第二句，运用列数字的说明方法，准确地写出纳米的大小）

②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上这句话运用了什么说明方法（作比较）这样写的好处是什么（更直观形象）.人的一根头发直径约

0.6毫米，它有多少纳米呢（约60万纳米）.这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问这真的是太神奇了！带着这种感受再读这段话

（二）学习第

3、4自然段.自由朗读课文，边读边画出在我们身边哪些地方使用了纳米技术课件出示

①冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长

②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行

③在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它

④利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞

⑤现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来服一次药可以管一周，甚至一个月.在介绍这些纳米技术时，作者运用了什么说明方法（举例子、作比较）.读了这些句子，你有何感受（纳米技术的使用会让我们的生活更加幸福、健康、方便）.出示纳米技术在生活中的应用的，学生欣赏

（三）学习第5自然段.近几年来，随着科学技术的高速发展，纳米技术在人类生活中的使用越来越广泛纳米技术正在逐步提升我们的生活质量.纳米技术的发展前景如何齐读最后一段课件出示纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子“在不远的将来”说明了什么（纳米技术发展很快）“衣食住行”说明了什么（生活的方方面面都将受到纳米技术的影响）.这段话与第1自然段有什么关系（首尾呼应）

三、拓展延伸.把你收集到的运用纳米技术的新产品介绍给大家.请同学们根据课文中提到的纳米技术的应用和你课后搜集到的关于纳米技术的材料，大胆想象，小组合作，运用纳米技术来尝试进行发明创造，并把你们的发明思路介绍给大家.全班交流，教师适时表扬、鼓励

四、谈收获.同学们，学习了这篇课文之后，你有什么收获.总结作者向我们介绍了纳米、纳米技术及其应用等科学知识；采用了列数字、举例子等说明方法，让我们对纳米技术有了更深刻的认识

五、布置作业.对纳米技术进行进一步了解.请仿照第3自然段的写法，写一写你利用纳米技术构想的创造发明纳米技术就在我们身边总讲:21世纪是纳米的世纪分述纳米技术及其应用总结纳米技术发展前景广阔教学反思.重点突出学习这篇课文的重点是了解有关纳米技术的科学知识，在理清了文章的层次之后，抓住文章的第

二、三部分进行学习学生在读、画、说的学习中，对纳米技术有了清晰的认识，感受到了纳米技术的好处.学习说明方法作者在文中介绍纳米技术及其应用时运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，通过品读、比较等方法了解这些说明方法的好处

（二）了解科技术语.归类读准科技术语

（1）纳米微米读了这两个词语，你有什么发现？（都是长度单位）

（2）光学显微镜纳米涂层碳纳米管碳纳米管天梯纳米吸波材料探测雷达波纳米检测技术纳米机器人纳米缓释技术读了这组词语，你又有什么发现？（都和“纳米技术”有关）

（3）读课文时遇到一些不理解的科技术语该怎么办呢？课件出示

①猜

②联系生活

③课外积累

④查阅资料.理解后反复朗读生自由练习读词语；全班齐读师读完了文中难读的短语，读起课文来一定很流利.师生合作读课文

（三）学习生字词.识字（渗透多种方法识记生字）⑴，，乒、乓，，可与“兵”作比较；通过猜字谜“只因自大一点，惹得人人讨厌”来识记“臭”；联系土灶识记“灶”；“癌、症、疾”三个字都是病字头，可以进行归类识字率是一个多音字，根据语境组词辨析读音如“I心”音，“效率、概率、心率”，“shudi”音，“率领、轻率、直率”

（2）读词语.写字“臭”和“蔬”中间的点不能丢掉，“健”注意中间的“工”不要写成“L”，“康”下面是假水点、提、撇、捺师请同学们把以上几个生字工整地写在对应的生字旁【设计意图识字、写字词是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容本课生字新词较多，而且科技术语较多，因此教学时将学生熟悉的语言因素作为主要材料，引导他们主动识字读词，力求识用结合，提高教学效率】

三、再读课文，学会方法，整体把握

（一）这篇课文围绕纳米技术写了哪些内容呢？请同学们再读课文读的时侯注意

二、

三、四自然段的第一句话汇报交流.第

二、

三、四自然段的第一句话就是本段的中心句.根据中心句，梳理第2自然段介绍了纳米技术的含义，第

三、四自然段介绍纳米技术的应用.第一自然段和最后一个自然段分别介绍了纳米技术的重要性和对未来的影响

（二）完整地说一说课文的主要内容预设课文重点介绍了纳米技术的含义，应用及未来影响，展示了纳米技术的美好前景【设计意图学生通过读文，归纳段落的中心句，概括本文内容，并理清文章写作思路，这是对全文整体的把握，为更好地理解纳米技术的应用做铺垫】

四、根据课文提出自己的问题读了课文，你有什么不懂的问题？提出来和同学交流预设第四自然段从哪方面介绍了纳米技术的应用前景？什么是“碳纳米管”材料“碳纳米管”天梯是怎样的“隐形战机”就是看不见的战机吗纳米级物质有哪些新奇的特性为什么冰箱里的纳米涂层能杀菌、除臭（对于一些与文本学习相关不大的问题，提示学生结合查找的资料、请教别人等方法尝试解决同时，也要让学生明白有一些问题可能暂时解决不了，可以在以后的学习中逐步解决）【设计意图根据课文提出不懂的问题是本单元的语文要素，是需要培养的语文能力，通过提问与解答的循环能培养学生的思维能力，锻炼学生的表达能力，并能主动参与课堂活动，调动课堂气氛】

五、学习课文，学会解决问题

（一）学习第一自然段.指名读师读完了这段你体会到了什么？“必将”说明了纳米技术在21世纪将发挥巨大的作用板书高新技术重要性.齐读带着对纳米技术的惊叹之情朗读二学习第二自然段，理解纳米和纳米技术.课件出示默读课文第2自然段，思考什么是纳米？什么是纳米技术？画出有关的句子，放声读一读，想一想，作者是用什么说明方法进行说明的？.思考，课文是怎样写出纳米的“小”的交流“什么是纳米？“有什么特点？板书纳米纳米是非常非常小的长度单位作者用了什么说明方法？做批注1到底多小？你从哪些地方体会到纳米的“小”？

①从“非常非常”体会到“小”

②从具体的数字“十亿分之一米”体会到“小”

③从“一纳米的小球放在乒乓球上”与“乒乓球放在地球上”作比较，体会到“小”带着体会，自由练读、齐读，读出纳米的“小”.交流“什么是纳米技术？”有什么特点？板书纳米技术1指名读2交流纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问小结纳米技术就是研究1纳米到100纳米的物质的性质和应用的学问.齐读.课堂小结师这些纳米级的物质到底有哪些新奇的特性？纳米技术将给人类的生活带来哪些深刻的变化在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？下节课，我们继续交流板书？【设计意图新课标中明确指出“要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读”因此采用小组合作探究时，教师对学生的阅读进行了指导，在交流时适时引导学生随文学习列数字、作比较等说明方法，既让学生直观具体地感受到纳米技术的“神奇”，又突破了教学重难点】板书设计7纳米技术就在我们身边高新技术重要性纳米？纳米技术部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案【第2篇】《纳米技术就在我们身边》教学设计教学目标.认识“乒、乓”等11个生字，读准1个多音字，会写“纳、拥”等15个字，正确读写“纳米、无能为力”等16个词语.能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，整体感知课文教学过程

一、视频导入，激发兴趣.课前谈话1师导入这节课先请大家观看一段影片2师播放视频课件出示《西游记》中孙悟空变成一只小虫，趁铁扇公主喝茶时进入了铁扇公主肚子的片段3生交流观后感受感受影片故事的神奇.导入新课1师述在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物2课件出示医用纳米机器人工作时的3简介，导入新课师这是一张医用纳米机器人工作时的，它可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人今天让我们共同走进《纳米技术就在我们身边》4板书课题纳米技术就在我们身边.读题质疑1生齐读课题2师引导读了课题后，你有什么疑问？你最想知道什么？3预设什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？【设计意图】用视频、导入新课，能很快集中学生的注意力，调节课堂气氛，激发学生学习的兴趣，让学生从课题中质疑，养成边读书边思考的习惯，引起阅读期待

二、学习字词，整体感知.初读课文1师究竟什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？快快走进课文去看看吧2课件出示阅读要求课件出示I自由读课文，要求读准字音，读通句子I遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍3生自由读课文，圈出课文中的生字新词4同桌互读，纠正读音.检查预习1学习要求会认的字。