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幼儿园小班学期班级工作总结—资源建设与课堂创新实践2020年年初,我们幼儿园小班迎来了一个新学期,伴随着全国疫情的逐渐得到控制,小班的孩子们也逐渐回到了校园在这个学期,我们班级着重进行了资源建设和课堂创新实践的探索与实践,本文将对这方面的工作进行总结和分享
一、资源建设
1.游戏角落孩子们进班后,有些孩子比较害羞,不敢与小伙伴进行交流,于是我们在班级里开设了一个游戏角落在这里,孩子们可以自由地进行各种游戏,发挥想象力,丰富自己的内心世界此外,我们还引入了智能游戏,例如“小鸟过河”等,这些游戏不仅可以锻炼孩子们的智力,还可以让孩子们学会合作和分享
2.阅读角落为了培养孩子们的阅读习惯和提高他们的语言表达能力,我们在班里设立了阅读角落这个角落里有各种儿童图书,孩子们可以自由地选择自己喜欢的书来阅读此外,我们还引进了读音图书和语音故事,这既可以增加孩子们的阅读兴趣,同时也可以培养孩子们的语言表达能力
3.瑜伽角落为了帮助孩子们放松身心,提高他们的身体协调能力,我们在班里开设了一个瑜伽角落在这里,孩子们可以学习各种简单的瑜伽动作和呼吸方法,通过实践来提升自己的身体协调和灵敏度
二、课堂创新实践
1.活动式教学在本学期的课堂中,我们积极倡导活动式教学,通过学习中的游戏和趣味活动来激发孩子们的学习兴趣,提高他们的学习积极性例如,我们在教授数字的时候,采用了数字卡片游戏的形式,让孩子们通过游戏学习数字和数字的大小顺序,这样既可以提高他们的注意力,还可以锻炼他们的记忆力
2.情景式学习在本学期的课堂中,我们还积极运用情景式学习的方法来提高孩子们的学习效果例如,在教授“小鸟过河”游戏规则和玩法的时候,我们采用了导游和游客的角色扮演,让孩子们在游戏中了解游戏规则,并且充分运用自己的智慧解决问题,这样可以提高孩子们的思维能力和合作能力
3.多元化评价在本学期的课堂中,我们也尝试了多元化的评价方法我们采用了表扬、夸奖和鼓励的方式,让每一个孩子都感受到自己的成功和进步此外,我们也注重对孩子们的个性和特长的发现和评价,让孩子们在不同的领域中都能找到自己的价值所在综上所述,本学期的班级工作重点在资源建设和课堂创新实践上通过资源建设,我们为孩子们提供了丰富的、多元化的学习环境,让孩子们在自由、开放的环境中有机会自我发展通过课堂创新实践,我们注重在游戏和趣味活动中引导孩子们的自我探索和合作探索,让孩子们在轻松愉悦、积极探索的氛围中成长未来我们班级将继续探索多种不同的教育方式和方法,为孩子们提供更加优质的教育服务第PAGE页共NUMPAGES页。