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幼儿园小班学习计划绘本阅读篇幼儿园小班学习计划绘本阅读篇在幼儿园小班阶段,绘本阅读是孩子们最接触世界的媒介之一,也是学习过程中不可或缺的环节绘本阅读不仅能扩展孩子的思维、丰富孩子的知识,还可以培养孩子的阅读习惯和爱好,为以后的学习打下良好基础因此,在幼儿园小班教学计划中,编写一份绘本阅读计划是非常有必要的
一、绘本阅读的意义
1.帮助孩子建立话语意识和语言意识绘本故事的文本较为简洁,而且语言生动,容易被幼儿所理解孩子通过阅读不同主题、不同情节的故事绘本,可以帮助孩子形成具体的话语意识和语言意识,引导幼儿以正确的语言表达思想和表达方式
2.促进孩子的识字能力好的绘本故事能够激发孩子的阅读兴趣,进而引导孩子学习认字、看图、理解故事通过注意字形、书写形式、声音和语义的掌握,能够提高孩子的识字能力
3.增强孩子的思维能力绘本故事往往潜含着幼儿日常生活和学习中需要解决的问题因此,通过绘本故事的分享和互动,可以引导孩子思考和观察现象,提高他们的思维能力同时,不同主题和情节的故事,能够帮助孩子构建一个丰富的世界观和人生观,从而培养孩子的创新思维能力
二、绘本阅读的教学原则
1.简单易懂的故事小班幼儿岁数还小,他们的理解力和注意力有限,故事应该以简单、易懂、生动的方式呈现
2.图文结合的故事绘本故事是图文并茂的,因此,要重视故事中的图和文字,通过绘本,孩子能够获得视觉和语言的刺激,增加了认知的新渠道
3.前后连贯的故事孩子需要一步步地理解故事情节的发展,因此,故事应该连贯、清晰,并且符合幼儿的生活习惯和认知特点
4.具有互动性的故事孩子喜欢听有趣的故事,并希望能够参与其中,因此,故事中的角色和情节应该有互动性,让孩子参与其中,增加他们的阅读兴趣
三、绘本阅读的教学方法
1.教师引导阅读教师可以在课堂上引导学生阅读绘本故事,重点强调故事主题,并帮助孩子找到与主题相关的情节和人物形象,透过故事涵义,体会概念和情感的含义
2.视频展示学生通过教师选定的有关故事视频,根据视频发挥自己的想象力,加深对故事情节的理解,更好的理解和记忆故事信息
3.书写练习孩子阅读完故事后,可以将自己对故事内容的理解用语言表达出来,同时,还可以完成相关的书写训练,如练习写几个个字、涂抹几个字母等
4.游戏互动老师可以通过游戏互动活动,向孩子介绍故事中的情节,引导孩子产生情感共鸣,提高阅读兴趣,让孩子通过游戏加深对故事的理解
四、绘本阅读计划
1.选择适合孩子的绘本教师在绘本阅读计划开始前,需要考虑孩子的年龄、兴趣、心理需求和智力水平等方面的特点,选择适合孩子的绘本同时,要求故事情节生动、形象鲜明、内容新颖、富有教育意义和能够引起孩子兴趣的绘本
2.化难为易的主题在幼儿绘本阅读计划中,不宜选择主题过于复杂和抽象的绘本可根据孩子年龄和生活经验,选择相对简单易懂的主题,例如与家庭生活、自然风光、交通工具有关等
3.分步实施教师应该按照孩子的年龄特点和主题难度循序渐进地设计阅读内容,并将阅读计划分为不同的阶段来实施,逐步实现孩子的阅读目标
四、阅读策略
1.借助绘本故事角色在日常生活中,老师可以借助绘本故事中的主角,帮助孩子懂得正确的道德、价值观例如分享《小熊服装店》的故事,引导孩子学习“分享”的道德和社会价值观
2.多元化的表现形式幼儿最喜欢的表现形式是多元化,并且有互动性,故事完结后,可以通过多种形式讲故事,例如动画视频、现场演出、语言模仿等
3.相关的绘本主题活动老师可以根据故事内容,与绘本故事活动、绘画、补充故事等一起开展主题活动,如与《三只小猪》相关的主题活动,如根据场景布置相应的家,或着手制作各自的房屋等结语绘本阅读对学前教育起着重要作用,可以帮助孩子提高阅读水平,促进孩子全面发展,同时也可以为树立正确的价值观、营造良好的阅读氛围做出重要贡献因此,在小班教学计划中,教师应该注意选择好的绘本,制定科学合理的阅读计划,重视绘本阅读策略,使得幼儿在快乐中学习,立足于成长的入场第PAGE页共NUMPAGES页。