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年度工作总结教学中的成长和收获在匆忙忙的2019年,我在厚厚的办公桌下写下了我的年度工作总结,回望一年来的成长与收获,我发现最令我感慨的居然是我的教学生涯教学是一份需要沉淀与积累的工作,因此每年的总结便是一份成长的历程,更是人生的一部分在今年,我更深刻的认识到教学的核心——学生,同时也发现自己在这方面可以做得更好在教学上,最大的收获是觉醒的学生被动学习的能力在我的教学中,老师占了很大的比例,而学生只是一个被动的接受者因此,我将学生发展成为追求新思想与实践能力的个体,培养他们独立思考的能力,为此我采取了不少措施首先,我给学生们提供了更多的机会让他们自己去思考、探索和分析问题,并通过讨论、交流和实践的形式引导他们去理性的思考,从而使他们更好地理解课堂上所学的知识同时,我也支持他们自主选择和开展自己感兴趣的课程项目,让他们体验英语学习的乐趣在课堂上增加了互动、角色扮演和小组讨论等活动形式,极大的激发了学生的兴趣和专注程度,使学生们学习效果显著提升其次,我在教学上努力打造一个思想活跃、知识丰富、沟通和谐的教育团队,为此我加入了许多英语教学组织,多参加线上研讨会和讨论,借鉴科学的教学技术和方法,拓展教学视野,不断提升自己的教学能力最后,我把关注集中在教学效果上,之前我曾想采用“成绩至上”来衡量自己的教学,为了让学生的成绩进一步提高,我开始采用电子教学平台,给学生们布置作业并通过拍照上传的形式进行检查同时,我也经常与学生面对面交流,了解其存在的问题在这些改变的带动下,我所教授的学生在英语学习方面的成绩有了显著的提高,且大家的思考角度也得到了拓宽,进一步增强了自身的创新意识与实践能力同时,我也从这些学生中汲取到了很多启示,让我在教学中变得更加优秀总而言之,2019年对我来说是又一年的成长,通过不断学习和尝试,在教学中收获了很多的经验和启示通过打造富有活力的教育环境,多关注学生的学习体验,借助科学的教学技术和方法,我相信我可以为学生成长和学到更多的知识做出更多更好的贡献第PAGE页共NUMPAGES页。