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小班教养的挑战与成就——第一学期个人总结小班教养的挑战与成就——第一学期个人总结作为一位小班教师,第一学期的工作以及和孩子们的相处让我感受到了很多,有成就的一面也有挑战的一面本篇文章主要总结我在第一学期中的经历,逐一探讨小班教养的挑战和成就
一、小班教养的挑战
1.人力资源的不足小班教养中不同于其他班级的一个很大的挑战便是人力资源的不足一位老师需要面对一群3-4岁的孩子,这对老师的专业水平,语言表达能力以及耐性与细心度都提出了很高的要求因为这个,小班教学中的助教和校外志愿者等人员就显得尤为重要
2.情绪管理的挑战小班中的孩子们往往情绪比较激动和难以控制,他们很容易因为一些小原因而大发脾气、哭闹、冲突甚至打人等而在这种情况下,老师需要以更加稳定的情绪去引导和控制孩子们的情绪不少家长也观察到这样的问题,在这个年龄段孩子们的情绪控制还不是很良好,这也是教师需要付出额外的努力去控制的
3.知识传授的挑战小班教育追求的是非常宽泛、多样化的知识体验到此阶段的孩子们,教师需要传递给他们的知识也更加丰富而这些知识,实际上涉及到了课程、技能、基础、习惯、情感等多个方面的教育,所以需要老师去把握好这些方面,让孩子能够全面的学习和接受知识教育
二、小班教养的成就
1.充分的兴趣和代际互动小班教育鼓励孩子们大胆尝试、发挥自己的想象、探索未知,调动孩子们学习兴趣的同时让他们的思维更加开放而在小班中尤为重要的是代际互动,这样的交流能够培养孩子们的社交技能,锻炼他们的人际能力因此,在小班的教育体系中能够保证孩子们的学习效果,让他们能够随着老师们一起开拓知识的领域,学习到丰富多彩的知识
2.专业和情感两位一体的教育小班教育中要求老师们带给孩子们的不仅仅是知识,还有更多的是在情感上的引导与支持因为这个,小班教学中的老师不只是孩子们的爱戴的大人,更是孩子们的知识导师和心灵护卫者在小班教学中,老师会扮演这样一个多重角色的人,他们通过多方面的沟通学习,把合适的知识和实际案例教给孩子们,由此让孩子们感受到了很多种不同的情感体验
3.推动综合阅读的发展小班教育中强调的是启发性教育,而综合阅读便是其中的重要一环通过综合阅读,孩子们可以提高说话能力、表达能力,发展多元思维从而面对多元化的问题在整个过程中,老师需要从课程内容的基础、扩展、提高三个层次全面推进综合阅读的发展,让孩子们的言语和表达能力得到了提高总之,小班教育中有许多的挑战,但是也有很多的成就教师们需要正确地引导和帮助孩子们,让他们能够在开放的教育环境中优秀地发展自己,也将自己的优点发挥到极致随着教育改革的不断深入,我相信小班教育的优势和成就将会越来越丰富,让更多的孩子可以受益第PAGE页共NUMPAGES页。