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小学语文教师个人工作总结如何引导学生理性思考?小学语文教师个人工作总结如何引导学生理性思考?在任教多年的过程中,我深深感到教育是一个综合性、系统性、长期性的过程而在小学语文的教学中,作为一名语文教师,我们除了要注重学生的语文能力的提升,还应该注重培养学生的思维能力和思想观念而如何引导学生理性思考,则是综合了多年的教学经验结合了相关理论的总结,下面是我的总结经验分享
一、语文教师要注重教学理念和方法的升级面对大量的学科知识和思维方法,我们应该让学生从语文学科的课堂中产生认知,让学生意识到语文是用来思考的,而非仅仅是用来语言表达的另外,单纯优秀的教学资源和技能,无法满足我们对学生未来意识、思维等手段的培养,教育的内容应该与当今社会的变化、产业发展、政策引领等因素同步,以更好地推进学生的实践创新,这个过程中,语文教师要始终保持教学理念和方法的升级
二、启发性课堂教学导向语文教师的教学过程中,应该尽量避免灌输式的教学,而应该借助互联网等现代科技,为学生呈现首先是自然而然的问题,随后引导学生寻找回答问题的方法在实施启发性思维的过程中,语文教师应该将重点放在正确思考的技巧、训练思考的能力、培养兴趣以及开发学生的创造性和创新性同时,需要注意的是在童年时期,孩子们的人生经验非常有限,所以我们要为他们提供不同的角度进行探究和思考,帮助他们培养综合思考和分析问题的能力,这样就可以培养出理性思考和创造力较强的人才
三、激励和引导学生,多展示学科的知识应用要想让学生能够理性思考,让学生认为学语文不仅仅是为了写作文,更应该在在掌握语文知识的同时,更好地理解到语文的实际应用价值,即使在日常生活中学生也可以运用语文知识,例如培养理性沟通的能力、推销技巧等,同时,也可以通过细致严谨的语言习惯来培养出孩子独立思考和表达的能力,这些素质不仅可以帮助学生在学习中打下坚实的基础,而且可以帮助他们在今后的人生事业中更好地发挥自己的能力
四、创设良好的教育环境创设良好的教育环境是促进学生理性思考的一个重点环节,随着社会的不断发展,学生的视野也在不断扩大,他们也会接触到更多的讯息和观点,注重教育环境的创设,将有利于学生更好地学习,同时也可以在教育环境的营造中引导学生真实、文明的交流和互相尊重语文教师在课堂上积极引导学生在思考中自主创造,能够在学生非自主意志状态下培养起他们自律的能力总之,让学生理性思考是一项长期而艰巨的任务,需要我们语文教师在日常教育中不断升华自己的教育理念,创设良好的教育环境,实行启发性课堂教学导向以及激励和引导学生多展示学科的知识应用,帮助学生在成长中学会真正的独立思考和创造,为他们人生的发展迈出坚实的一步第PAGE页共NUMPAGES页。