高考作文模拟写作：制瓷工艺中烧窑用的 “三昧真火”

高考作文模拟写作制瓷工艺中烧窑用的“三昧真火”考题再现瓷器的发明，凝聚着我国古代劳动人民的智慧与心血，也是中国对世界文明的重大贡献其制瓷工艺繁琐复杂，尤以烧窑最为讲究技巧，有小火、中火和大火三味真火之说小火是整个烧窑过程中的根基阶段，窑工要添碳给风，才能排除杂质、提炼器胚；中火是窑内器物氧化和分解的阶段，窑工要判断时机，才能掌握火候、燃烧器型；大火是整个烧窑过程中的关键阶段，窑工要勤而不怠，才能久久为功、完美成器由瓷器烧制可以拓展到其他方面作为当代青年，以上材料对你有什么启发与思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字考题解读写作材料论述了制瓷工艺中烧窑用火的三个阶段，写作任务让同学们由此拓展到其他方面，写下自己的启发与思考从类型上看，这属于多个核心概念的话题型议论文写作策略上，需要以描述判断（是什么）为起点，进行追问；只有对概念有着深入的理解，才能得出新颖深刻的观点厘定概念概念深刻而立意深远本题由瓷器引入烧窑，再详细讲述烧窑的三个阶段，层次鲜明在圈点勾画之后，可以得出如下表格:厘定概念是我们思考的起点，事物具有诸多特性，因此可以有多种定义如2023年合肥一模的仰视、俯视、平时”既可以被定义为作画的技法，也可以被定义为认识的方法，还可以被定义为人生的道法概念的深度决定了文章的深度，高屋建令瓦，自然立意深远本文中，烧窑的三个阶段，根据其特性横向拓展，可以是学习、做事的三个阶段，也可以是修身、成长的三个阶段；因此，小火、中火、大火既是烧窑不同阶段的三种方法，是学习做事不同阶段的三种技法，也是修身成长的三种道法此外，作为老师，我从中看到班级管理、教书育人的三种道法；作为丈夫，我也从中看到经营爱情和家庭的三种道法独一无二的你，又从中看到了什么呢？追问概念三种判断的对立统一概念厘定之后，我们可以在此基础上追问概念之间在是什么怎么样怎么做三个方面的对立统一不同概的念描述判断的对立面，在于其定义本身，如仰视是从下往上看，“俯视是从上往下看，平视是从前往后看；而“小火、中火、大火”的不同就在于火势的大小其统一面，往往需要上升一个维度，如仰视、俯视、平视统一于观察事物的方法；小火、中火、大火统一于最合适的火候价值判断是事物的某种属性可以满足人的需要的功用价值的判断本题中，作出价值判断即回答两个问题火势可以怎么样，这是事物的属性；瓷器需要怎么样，这是主体的目的小火可以排除坯体内残余的水分，以此提炼出器胚；中火可以让器物氧化分解，以此燃烧出器型；大火可以让器物开始收缩，让釉色开始熔化并产生流动，最终完美成器不同概念的价值判断的对立面，在于他们不同的功用，其统一面，在于他们满足主体不同阶段的需求其逻辑是主体在不同的阶段有不同的任务，而不同的任务需要不同的方法；因此，不同的阶段需要不同的方法规范判断是为了实现某种目的而提出的措施、计划和方法不同概念的规范判断的对立面，在于其具体的做法；其统一面，在于同为实现某种目的如祖国之美中，自然美需要我们用眼、耳、口、手、鼻等感官去感受，人文美需要我们用智慧和心灵去感受，其统一于欣赏美；又如，自然美需要我们用实际行动去呵护，人文美需要我们用智慧去传承发展，其统一于创造美”；本题的对立统一如图所示追问自己寻找自己的独特感受作文的话题和概念往往是我们所熟悉的，我们在成长的历程中，必然有属于自己的独特感受文中的道理与现实的行动，甚至截然相反，这种经验和体会是需要被我们调动起来的如，我们学习上希望一蹴而就，上来就大火猛烤，器胚都无法成型，还怨天尤人，失望于努力没有结果；我们在取得些许进步后，往往自满松懈，没有做到勤而不怠，久久为功，结果功亏一簧，又要从头再来总之，我们在知的方面，要认识到规律，认识到为人处世有不同的阶段，不同的阶段有不同的任务，不同的任务有不同的方法；在行”的方面，要反躬自省遵循规律，探索路径，付出行动，才能锻造出最好的瓷器在对自己的追问中，走向知行的合一，我想，这也是写作真正的使命方向小火中火大火描述判断（是什么）对立火势最小火势中等火势最大统.大火小火都是最合适的火势；循序渐进才是最扎实的本领.价值判断（怎么样）对立排除杂蛇提炼器胚氧化分解燃烧器里高温收缩.完美成器统一不同的阶段不同的任务；不同的任务要不同的方法.规范判断（怎么做）对立添炭给风利断时机拿提火候勃而不息久久为功统一为了锻造出用好的虎器方向小火中火大火描述判断（是什么）对立火势最小火势中等火势最大统一大火小火，都是最合适的火势；循序渐进，才是最扎实的本领价值判断（怎么样）对立排除杂质，提炼器胚氧化分解，般烧器型高温收缩，完美成器统一不同的阶段有不同的任务；不同的任务要不同的方法规范判断（怎么做）对立添炭给风判断时机，掌握火候勤而不怠，久久为功统一为了锻造出最好的瓷器。