高考语文二轮复习专题系列训练：散文阅读之散文的语言特色

高考语文二轮复习专题系列训练散文阅读之散文的语言特色

一、阅读下文，完成各题竹影丰子恺吃过晚饭后，天气还是闷热窗子完全打开了，房间里还坐不牢太阳虽已落山，天还没有黑一•种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的i幕我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来来的是弟弟的同学华明“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中大家赞美了一番之后，我说“我们今晚干些什么呢？”弟弟说“我们谈天吧我先有一个问题给你们猜细看月亮光底下的人影，头上出烟气这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔我学他的口头禅喊他“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来一面谈着“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看弟弟连忙拣木炭给他爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸“管夫人是谁？”“她是一位善于画竹的女画家她的丈夫名叫赵子昂，是一位善于画而山丹丹其状大异，它们虽然不失花的温柔，却又好像带着一股刚健的风声你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量道劲，气势凌厉，直逼人心！它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人！题为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌一一如此早缪不群的花而感动、骄傲和欣慰！

1.试就本文语言的一种显著特点及表达效果谈谈你的理解【答案】

1.示例一亦雅亦俗，多姿多彩如“从民间的唇上搬下来”“开放在中华民族的典籍里」“小黑爪子”“一疙瘩大蒜头”等雅俗尽显其妙示例二富有张力和立体感如第

②段“沁人肺腑”“哧溜溜”“活了”，易于激发读者联想想象，让人如嗅其香，如感其力，如睹其形；第

②段中“大声喊叫”“倏忽一亮”“一起跑过去”“看了乂看‘伸”“拱”等捕捉细节，将孩子的惊异和无比喜爱的情景栩栩如生地表现出来，富有立体感示例三新颖活脱，化腐朽为神奇如第

④段把“山丹丹”花期迟晚说成“最有主意”最沉稳”，铁牛“吼”，青蛙“吵”，小河“闹”以拟人手法，让不同季节的事物与“山丹丹”建立起“人际关系”，平凡的事物变得神奇起来，“山丹丹”习性得到艺术化表现示例四形象生动，蕴藉隽永如第⑩段把“山丹丹”比作“红头绳”“红旗”，将其不怕穷乡僻壤、倔强开放和不畏困苦、执着信念的精神品格表现出来，蕴含深厚意思对即可其他答案符合题意亦可【解析】这道题考查对文章语言特点的理解从拟人的修辞角度看，本文语言新颖活脱，化腐朽为神奇比如第

④段“在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花”，这里赋予山丹丹以人的性格，说它爱睡懒觉、最有主意，表现了山丹丹花时迟晚的特点；从比喻的修辞角度看，本文语言生动形象，蕴藉隽永比如第⑪段“你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿”，这里将山丹丹的六片花瓣比喻为“飞着的、双翅并拢的鸟儿”，生动形象地表现了山丹丹勇往直前的特点；从细节描写角度看，本文语言富有张力和立体感比如第

②段中“大声喊叫”“倏忽一亮”“一•起跑过去”“看了又看”“伸”“拱”等捕捉细节，生动写出孩子看到山丹丹的惊异和无比喜爱的情景，富有立体感；从语言雅俗的角度看，本文语言亦雅亦俗，多姿多彩比如第

④段“春二三月铁牛吼黄牛也吼，它却翻个身又睡着了四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹏梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开”，“翻个身又睡着了”“叫它快醒醒”等雅俗尽显其妙

六、阅读下面的文章，完成下面小题一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说“我要尽量地吞咽今年北平的春天”今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿口|♦成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了天下事都是如此去年冬天是特别的冷，也显得特别的长每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候有•天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，乂吹得四散有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里…….九十天看看过尽——我不信了春天！几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分惊惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香我的院里栽「几棵丁香和珍珠梅夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，松纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品斜阳里，我正对着那几树繁花坐下春在眼前了！这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺花后是响晴蔚蓝的天淡淡的半圆的月，遥俯树梢这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，——似乎春在九I•日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！看得恰到好处，便辞谢了主人回来这春天吞咽得II有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却I可绝了今年到处寻春，总是大晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”一九三六年五月八日夜，北平（选自《经典散文读本》）

1.这篇文章的语言体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析工【答案】【示例】文章的语言体现了清新、细腻的特点如“花后是响睛蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇美繁茂、活力无限的情态【解析】考杳对文章语言特色的赏析结合具体句子体会语言的清新、细腻如，“海棠是浅浅的红红得乐而不淫，淡淡的白，白得‘哀而不伤’，又有满树的绿叶掩映着，称纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品”中“红得乐而不淫’”“白得‘哀而不伤’”，语言干净利落，色彩鲜艳，新颖不俗气“像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品”，描写细腻，生动形象地写出了海棠花枝叶繁茂，给人带来快乐、活泼、力量和生命

七、阅读下面文字，完成下列小题书房的窗子杨振声

①唉先生我是连一间书房都没得你可别见笑正因为没得才想得厉害我不但想到书房连书房里每一角落我都布置好了，今天又想到了我那书房的窗子

②说起窗子那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它它给你清风与明月，它给你晴H与碧空它给你山光与水色它给你安安静静地坐窗前欣赏着字宙的一切一句话它打通你与天然的界限

③但窗子的功用，虽是到处一样而窗子的方向，却有各人的嗜好不同陆放翁的“一窗晴日写黄庭”大概指的是南窗我不反对南窗的光朗与健康特别在北方的冬天南窗放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有•盆腊梅那就更好腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上如漆墨画，天知道那是一种清居的享受

④东窗在初红里迎着朝瞰你起来开了格扇，放进一屋的清新朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐使人精神清振，与宇宙万物一体更新假设你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海口生残夜”；一无所有，你还可以看朝霞的艳红

⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际照出书房里一种透明的宁静苍蝇的搓脚微尘的轻游都带些倦意了人在一口的劳动后带着微疲放下工作舒适地坐下来吃一杯热茶开窗西望，太阳已隐到山后了，田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫隐约听到母牛咋咋的在唤着小犊同归山色此时已由微红而深紫而物蓝苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林，西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行

⑥然而我独喜欢北窗那就全是光的问题了

⑦说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光不喜欢直接的光而喜欢反射的光就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹”与落口的古红纵使光度一样也觉得一片平原的光海总不及山阴水曲间光线的隘翳或枝叶扶疏的树荫下光波的流动至于反光更比直光来得委蜿，“残夜水明楼”是那般的清虚可爱而明月照积雪”使你感到满目清晖至于拿月光与日光比我当然更喜欢欢月光，在月光下，人是那般隐藏天宇是原般的素净“疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴，更为生动；“无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思

⑧这里不止是光度的问题，而是光度影响了态度强烈的光使我们•切看得清楚，却不必使我们想得明透;使我们有行动的愉悦却不必使我们有沉思的因缘;使我们像春草一般的向外发展却不能使我们像夜合一般的向内收敛强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离强烈的光与一切强有力的东西一样它压迫我们的个性

⑨以此，我便爱上了北窗南窗的光强，固不必说;就是东窗和西窗也不如北窗北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接说到反光，当然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光那太奢望了，我只希望北窗外有一带古老的粉墙你说古老的粉墙一点不错最低限度地要老到透出点微黄的颜色;假如可能古墙上生几片清翠的石斑这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭;也不要太远，太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上润泽而淡白，不带一分逼人的霸气这种清光绝不会侵凌你的幽静也不会扰乱你的运思，它与清晨太阳未出以前的天光及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光，同是一样的清幽⑩假如，你嫌这样的光太朴素了些那你就在墙边种上一行疏竹有风，你可以欣赏它婆娑的舞容;有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨它给你平添一番清凄;有雪那素洁那清劲确是你清寂中的佳友即使无月无风无雨无雪红日半墙竹荫微动掩映于你书桌上的清晖泛出一片清翠几纹波痕那般的生动而空灵你书桌上满写着•清新的诗句，你坐着那儿纵使不读书也“要得二（有删改）

1.本文的语言极具特色结合上下文从修辞的角度分析下列句子的表达效果

（1）苍绳的搓脚微尘的轻游，都带些倦意了

（2）有风你可以欣赏它婆娑的舞容;有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨，它给你平添•番清凄;有雪那素洁那清劲，确是你清寂中的住友【答案】

（1）运用了拟人的修辞手法，将苍蝇微尘赋予了人的动作，生动形象地表现了书房的宁静安逸

（2）运用了排比的修辞手法，更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态，各有妙处.同时也使文章语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外疏竹的喜爱【解析】本题考查语言赏析能力解答此类题的答题模式运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情本题赏析角度题干已明确要求“从修辞的角度”

（1）句“苍绳的搓脚，微尘的轻游”“带些倦意”可见使用了拟人手法，将苍蝇微尘赋予了人的动作，生动形象地表现了书房的宁静安逸；

（2）句用“有风”“有月”“有雨”“有雪”四个分句构成排比句，更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态，各有妙处，同时也使文章语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外疏竹的喜爱马的男画家他们是元朝人，是中国很有名的两大夫妻画家”“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画这选择和布置很困难，并不比画马容易画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究所以在中国画法上，竹是一专门部分平生专门研究画竹的画家也有”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像‘，不像西洋画那样画得同真物一样凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了所以西洋画像照相，中国画像符号符号只要用墨笔就够了原来墨是很好的•种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色故墨画在中国画中是很高贵的一种画法故用墨来画竹，是最正当的倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹这叫做‘朱竹，是用笔蘸了朱砂来撇的你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在己经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说“中国画大都如此我们对中国画应该都取这样的看法”月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷夜渐深了，华明就告辞“明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看但希望大不要落雨，洗去了我们的‘墨竹，大家明天会！”他说着就出去了我们送他出门我回到堂前，看见中堂挂着的立轴一一吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气（有删改）链接（游戏说）弗洛伊德首先将艺术作品的精神内容定性为梦幻，并将艺术创作和接受活动看作是童年游戏的变种弗洛伊德说“艺术作为‘富于想象的创造，正如白昼梦一样，是童年游戏的继续和替代

1.链接文段的语言严谨、平实，请你从词语选用、修辞方法两个角度各举一例具体评析《竹影》的语言特点【答案】示例合乎题意即可【解析】本题考查对文章语言特色的分析如“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了”，这里运用了通感的修辞方法，将诉诸视觉的景色写成由听觉感知，意境独特而优美再如将人影头上的缕缕细烟比作漫画里所描写的动怒的人，将描画出的人影比作青蛙，这些比喻富有情趣“天空好像一盖乏了油的灯，红光渐渐地减弱”运用比喻手法，十分形象地表现了太阳落下去以后，天空慢慢变暗的情景语言生动形象、优美有趣本题答案不唯

一二、阅读下面的文章，完成下面小题老木匠桑伯徐惠林在陈西村陶子树家的东厢房里，60多岁的木匠桑伯正使劲刨着榆木床腿沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫穿飞舞，沉香弥漫开来桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹“这榆木是好料，少说有20年了”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡麓的汗珠子“从山里女婿那里拉来的桑伯，我就信你的手艺”同辈人陶子树递过红红的烟头“我这手艺，卖给识货的”桑伯用手摩掌着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具”他叼着烟，继续他的活计一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲陶家的木工活，还是桑伯的儿子桑果给联系来的桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看桑伯床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱自己的儿子儿子大了，娘死得早，虽能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”桑果大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了月家具店只是经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的，为此，桑伯的心闷闷的那天桑果告知父亲，陶家的二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具桑伯第二天一早就挑起了木匠担快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了4条大床木腿，写字台的台面也被刨得程亮程亮午饭的菜很丰盛，桑伯破例在中午喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少陶子树越喝话越多“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候现在上八府那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”桑伯不言语，只是听着他吃了半碗饭，又马上操起了家伙借着酒力，刨子、斧头运转飞快少顷，桑伯开始给木床雕花深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥纵，汗水从他深蓝的外衣里渗出来此刻就要雕那朵院内的老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情在雕完那朵梅花抽刀时，刀口划进了桑伯的手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶忙完了陶家的活，桑伯回到家，当晚就病了一连几天胸闷、喘气，茶饭不思桑果从水城赶了回来，隔壁郑家村未过门的儿媳水妹也赶来照料两人陪父亲到水城医院诊治体检结果一切正常第二天一早，桑果、水妹陪桑伯乘车回家，桑果嘟嚷着“爸这阵子太累了J“让爸别干木工活了，家里乂不缺钱花”水妹再次提出建议桑果连忙摇头“当心爸在后面听见”“可能是陶子树那二小子干的缺德事让爸知道了，给气的他嫌爸做的家具太老套，前天又进城买了套组合式的「桑果靠近水妹的耳朵低声说今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发较以前白了很多贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息这只檀木靠椅，是他病愈后用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品（选自《山西日报》，有改动）

1.品味下面语句，分析语言特点及其表达效果深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥帽，汗水从他深蓝的外衣里渗出来【答案】.使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态【解析】赏析题，首先需要这句话运用的手法，从“深深浅浅”“左左右右”看出运用了叠词“时而……时而……”则表现出句式的整齐，富有节奏感；另外这句话还使用了对比和比喻的修辞手法将朵伯不同的手法进行对比，将雕刀比作泥楸，生动形象地表现出了桑伯的游刃有余；最后还可以从汗水的“渗”表现出桑伯的投入点睛鉴赏文章中富有表现力的语句，i般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子

三、阅读下面的作品，完成各题戴车匠汪曾祺戴车匠是东街一景车匠是一种很古老的行业了所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是室雅何须大，花香不在多不知这是哪位读书人的手笔但是看来戴车匠很喜欢这副对子板壁前面，是作坊作坊放着两张车床车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器这就是中国的古式的车床，一一其原理倒是和现代铁制车床是一样的靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的样头都还是牢牢实实的戴车匠起得很早在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，他这就和这张床子成了一体，i刻不停地做起活来了人走到他的工作之中去，是可感动的中国的工匠，都是很勤快的好吃懒做的工匠，大概没有有的时候，忽然，他停下来那就是想到了一点什么事或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是儿子塾师过生日，该备一点礼物送去；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他每天派给自己多少工作，把那点工作做好，即为满意能分外多做几件就很按捺不住得意了他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰戴车匠做的最细致的话是装用棋子的槟榔木的小圆罐，一一罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑车匠的木料都是坚实细致的，檀木一一白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花木花如书带草如韭菜叶，如番瓜卿，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上很好看住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜒，过年的兔儿灯特别是清明，吃螺蛔之后还可用车匠做的螺狮弓射螺螂壳玩孩子们用竹箭的尖端把螺狮掏出来吃了，用螺蝴壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蝴壳便射了出去射得相当高，相当远家家孩子吃螺蜘，放螺螂弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺狮壳来清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蝴弓孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来到了接近清明，戴车匠家就都是孩子孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹到清明那天，到处是拉弓放箭的声音戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺狮，把螺狮壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去一九八一年，我回乡了i次（我去乡已四十余年）东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了一一侯家银匠店，杨家香店，也都没有了一九八五年七月（节选自汪曾祺的《戴车匠》，有删改）

1.品味作品中的画线句子，分析语言特点及表达效果戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓠，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天【答案】

（1）动作描写运用动词“踩”“执刀””就料〃“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作；

（2）运用修辞比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象

（3）侧面描写用小孩子聚精会神“小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺【解析】此题考查赏析句子赏析句子的解题思路选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题”戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花”，运用动作描写，写出了戴车匠技术的娴熟“木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓢，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看”，运用了比喻排比的修辞，写出了戴车匠创木时木花飞舞灵动的景象”在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天”运用侧面描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺

四、阅读下面的文字，完成下面小题黄河一掬余光中

①厢型车终r在大坝上停定，大家陆续跳下车来还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧朋友都把自己裹得密密实实，我也戴着帽子，把绒袄的拉链直拉到喉咙一行八九人，向大坝下面的河岸走去

②这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句“水色有点淫，水势倒还不小不过，去年断流了一百多天，不会太壮观”

③这些话我也听说过，心里已有准备就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的

④天高地逗，河景完全敞开触目空廓而寂寥，几乎什么也没有河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加辽远，似乎再也够不到边天和水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林此外，除r漠漠的天穹，下面是无边无际、无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草

⑤“河面怎么不很规则？我转问朋友

⑥“黄河从西边来，”他说，“到这里朝北一个大转弯”

⑦这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们【可头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段墙乂।可头对朋友说“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水”

⑧于是朋友领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄填上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去终于够低了，也够近了但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心小心翼翼中，我的手终于半伸进黄河

⑨一-刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋占老的黄河，从史前的法荒里.，绕河套、撞龙门、过涌关，一路朝山东套来，从触律金的牧歌、李自的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道，发过多少次泛荡，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得不到黄河心不死，到了黄河乂如何？乂如何呢，至少我指隙普流过黄河至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍，五百听众就齐声来和我传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见.我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”全场就在热血的呼应中结束⑩华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河，怎么写得出来其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹦，哪一-句不是黄河喂养出来的？黄河断流，就等于中国断奶山大副校长徐显明说他每次过黄河大桥都不禁要流泪⑪想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了大家齐望着我，似乎不觉得这一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼我的女儿也认真地伸手入河，想起她那么大了，做爸爸的才有机会带她来认河，想当年我的告别这一片厚土时，只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了⑫回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥我默默，只觉得不忍第二天清晨，山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机回到高雄，我才把干士刮尽，珍截在一只名片盒里丛此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声（选自《余光中散文选》，有删改）

1.分析第

⑨段画线句的语言特点（写出两点即可）古老的黄河，从史前的洪荒里，绕河套、撞龙门、过童关，一路朝山东奔来，从解律金的牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道，发过多少次泛荡，二十四史，哪i页没有你浊浪的回声？【答案】示例长短句相结合，句式富于变化，节奏感强；运用反问修辞，语气强烈；运用排比修辞增强语言气势【解析】考查赏析句子的能力赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致划线句采用了长句和短句相结合，使句式富于变化，节奏感强；同时运用反问句式，增强语言的气势，抒发了作者触摸黄河的兴奋之情据此理解作答

五、阅读下面的散文，完成下面小题带着风声的花刘成章

①半世纪前的某年某月，有一批血气方刚的艺术家，把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音，从民间的唇上搬下来，让它第一次以文宇的形式，开放在中华民族的典籍里那批艺术家是延安鲁艺的人我那时年小，并不知道此事，不过我却知道，山丹丹是我们陕北一种极好看的野花

②有一年夏天，我们几个七八岁的娃娃，大着胆子结伴上山虽然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一个世界一片一片的云，一湾一湾的水，糜谷风带着沁人肺腑的清香哧溜溜地吹过重重山梁，我们的衣裳和头发也被吹得就像活了我们在欢笑打闹中爬上跳下跑了好久，到了一道不长庄稼的荒草坡，那儿烈日照不上，我们就坐下乘阴凉忽然，我们中的一个娃娃大声喊叫“山丹丹！”应着喊声，我们一双双眼睛倏忽一亮啊，真的是山丹丹！在不远处的畔上，好红好红！我们就一起跑过去，看了又看我们还一齐趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在花盒里迎风迎雨，快乐地生长和开花

③后来，有个同伴提议咱们把这山丹丹挖回去栽上我们都觉得这是个好主意，就捡了几块小石头当工具，把它连根儿挖了出来我们第一次见到它的根，就像一疙瘩大蒜头回家后，我们就把它栽到村前的一个石崖下了，并且浇了不少水我们都心想，这下，山丹丹真的能在那儿迎风迎雨，快乐地生长和开花了

④光阴飞逝数十年之后，我在创作笔记里写下这样一段文字在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花春二三月铁牛吼，黄牛也吼，它却翻个身又睡着了四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹏梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开然而到了七月半，烈日猛地发威，炙烤得万物垂头打德土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，一听到雷电隆隆起身播雨，它就以开花回应赶紧给雷电探寻着目标，哪一带需要雨，它就在哪一带摇摇自己的花朵于是酷热的大夏天往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿，喜雨纷纷洒下

⑤但在我幼时的那些日子、那个石崖下，隔了几天再去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了山丹丹虽然死了，我们的心却不死以后好多天，我们都会上山去挖山丹丹，挖来就栽，以至于一些大人都说，你们这几个小鬼真有恒心啊！

⑥我们挖了栽，栽了死，死了再挖再栽再死再挖但我们终未能栽活一棵！这下我们灰心了那时我们的语文课本上有两句歌谣我是小八路，生来爱自由我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的

⑦读大学时，我的知识增长了，知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名，但我只想继续叫它山丹丹山丹丹是我们的祖先给它取的乳名

⑧每逢暑假回到陕北，我感到最幸运的事，就是能看到山丹丹而暑假之时，山丹丹也正好刚刚开放，朵朵新鲜眩目啊，你看这边的山沟里，好像地心的--滴岩浆*%中来了！你看那边的背洼上，好像仙女的一点胭脂落下来了！啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜，让人爱得心颤

⑨工作后，有一年在我乘车去榆林的路上，不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了卜来，顺着她的目光看过去，那儿是一棵开得红亮的山丹丹我看见那婆姨站定仔细地观赏起来，而在观赏的过程中，她就像得到了一种神启，或者得到了一种提醒女人就是要俊要美！尽管地的穿着打扮可谓漂亮整洁，她还是捋了捋头发，又把衣襟再往好地拽/拽，然后才又迈步上路这山丹丹，给了陕北人多少爱美的情愫！⑩在无数次欣赏之后，我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意山丹丹不避阴暗，不嫌低微，总是和杂草们混生在一起，往往越是苦焦的穷乡僻壤，越有它的身影在往昔那漫漫的长夜里，它就像杨白劳买回的二尺红头绳，就像•杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上！很难想象，如果没有它，我们陕北这块灾难频仍的土地，怎么能够撑持下来？⑪直至现在，似乎猛然间我才醒悟，一般的花儿，模样大体都是婉约的、娴静的秀气的。