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陕西省宝鸡市2022-2023学年高二下学期3月月考历史试卷学校姓名班级考号
一、单选题
1、孔子曾说过“土志于道”“君子谋道不谋食”他的弟子曾参说“土不可以不弘毅,任重而道远”孟子说“天下有道,以道殉身;天下无道,以身殉道”这些言论反映了()A.土阶层对道的探索B.土阶层的价值定位C.儒者们的高行美德D.百家之道趋于统一
2、英国学者李约瑟在其著作《中国科学技术史》的导论提到“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代,不管在应用科学方面或纯粹科学方面都是如此”下列科技成就,出现在宋代的是()A.雕版印刷术的出现B.郭守敬编订《授时历》C.指南针应用于航海D.孙思邈完成《千金方》
3、1916年1月,陈独秀在《青年杂志》撰文称“个人之人格高,斯国家之人格亦高个人之权巩固,斯国家之权亦巩固而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是”陈独秀意在()A.反对外来侵略,维护国家主权B.学习西方,建立民主共和国C.批判封建伦理,提倡自由民主D.效仿苏俄,传播马克思主义
4、“中国共产党之所以能够把革命引向胜利,一条根本性的经验就是,必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实践结合起来,不断推进马克思主义中国化”由此可知,把中国新民主主义革命引向胜利的经验是形成了()A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.科学发展观
5、薄伽丘《十日谈》中主要人物大都是农民、商人、手工业者和艺术家,叙述了许多这些出身微贱的人在争取幸福的斗争中,以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族的故事这反映出薄伽丘()A.挑战中世纪神学观B.宣扬推翻君主制度C.批判封建等级观念D.强调科学民主精神
6、进化论认为,地球上的任何生命都是漫长而严酷的生存竞争中适应与选择的产物,其存在没有任何高低贵贱之分,本身就是有价值的,是应该受尊重的据此可知,进化知,马丁•路德认为,只要个人信仰虔诚灵魂就可得救,这是人文主义在宗教领域的表现,C项正确;材料无法体现马丁•路德否定教会存在的作用,排除A项;材料强调信仰的虔诚,而不是信仰自由,排除B项;材料并没有体现世俗权力,排除D项
17、答案D解析根据“工厂的产品大多用于对外战争,没有带来任何利润,从而使工厂得不到扩大再生产的资金”可得出阿里改革的措施很多是为军事服务的,因此得不到较好的发展,D项正确;从材料看不出其影响,排除A项;材料没有体现人民的不满,排除B项;材料看不出水平降低,排除C项
18、答案:B解析根据材料信息可知,在1840〜1858年(俄国农奴制改革前),俄国农奴主(贵族地主)人口、农奴数量、农奴主的地产都在增加,也就是指农奴遭受的剥削加深,故B项正确;据所学知识,俄国的雇佣制大农场建立是在农奴制改革后(也可以说是改革的影响之一),故排除A项;从材料得不出农奴主和农奴之间的人身依附关系情况,无法得出农奴人身依附关系加剧,排除C项;结合所学可知,当时农奴遭受着贵族地主的压迫,已经出现危机,排除D项
19、答案:B解析根据所学,俄国农奴制改革进程中通过宣布农民获得法律上的自由,来缓和社会矛盾,推进改革的顺利进行,B项正确;ACD项是对农民的剥削与压迫,会激化社会矛盾,排除A、C、D三项
20、答案C解析根据材料并结合所学知识可知,1868年明治维新后,政府首先将占领的幕领和敌对藩的领地划为最初的直辖地,同年,政府设立了分离藩行政与家臣的藩治职制,1869年,推行“版籍奉还”,将藩的领地和臣民变成国家的领土和臣民,明治政府的这些措施主要针对藩领地,意在削弱其权利,扩大中央权力,所以明治政府实行的“藩治职制”改革促进了封建关系的瓦解,C项正确;“封建等级制度”并未被废除,A项表述与史实不符,排除A项;材料未涉及“西方民主体制”,排除B项;材料反映出地方的权利被削弱,中央权力加强,D项表述与材料主旨不符,排除D项
21、答案B解析根据材料并结合所学可知,为了迅速发展工商业,明治政府实行“殖产兴业”政策,兴建工厂,修筑铁路,举办邮政、电讯事业,扶植、保护私人企业的发展,B项正确;加强中央集权的措施是“废藩置县”,排除A项;“重视发展科技”与材料主旨不符,排除C项;“重视发展教育”属于“文明开化”的内容,排除D项
22、答案D解析根据材料“泰西所以强者,皆暗合吾经义者也”“斯宾塞的社会进化论思想与《大学》所谓诚正修齐治平之事有不期而合者”等信息可知,维新派在宣传维新思想时,把儒家思想和西方思想相结合,为变法制造历史依据,反映了其托古改制以减轻维新变法的阻力,D项正确;材料是说儒家思想和西方思想的相通,排除A项;材料是倡导儒学,不是单纯的向西方学习理论体系,排除B项;材料主要是强调儒家思想和西方思想的相通之处,不是肯定儒家文化先进性,排除C项
23、答案A解析根据材料“从来没有听说过康有为这个人”以及“直到康有为等流亡海外后,人们才在欧美主流报刊上看到有关维新党人的报道”可知,戊戌变法影响较小,群众基础不广泛,A项正确;材料未涉及欧美舆论对晚清政治变革的态度,排除B项;材料表述的重心在戊戌变法,排除C项;材料借当时人们对康有为的了解表达戊戌变法的影响有限,“康有为未承担维新变法的重任”不符合史实,排除D项
24、答案A解析根据材料“戊戌变法失败后,变法风气仍然长存”、“此百日中新政,中国将来必仍举行,此时遏之愈甚,再举行之期益速耳”可知,戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用,A项正确;戊戌变法已经失败,且其缺少相应的群众基础,排除B项;材料侧重戊戌变法的思想启蒙作用,且戊戌变法主张改良,排除C项;“动摇了清朝统治根基”不符合史实,排除D项故选A项
25、答案
(1)背景明末理学僵化,学风空疏;商品经济发展,资本主义萌芽产生并缓慢发展;朝代更迭引发人们思考;君主专制统治腐朽;社会矛盾丛生等
(2)评价动摇了封建专制统治的思想基础;促进了人们思想的解放,为新思想的传播创造了条件;顺应了中国社会进步的要求;推动了民主共和潮流等但是新文化运动对儒家学说的完全否定,不利于优秀传统文化的传承解析
(1)背景根据材料二“清代汉学发物于明末清初,是继宋明理学之后产生的一个学术流派”可以得出朝代更迭引发人们思考;根据“之所以称之为汉学,是指其经学研究与宋学相对而言,主张回溯和尊崇汉代的经说就其学风和研究方法而言,普遍强调读书,注重实际,倡导以朴实的经学取代空疏的理学,具有批判精神和求实精神”可以得出明末理学僵化,学风空疏;结合清代的经济、政治等方面进行补充,即商品经济发展,资本主义萌芽产生并缓慢发展;君主专制统治腐朽;社会矛盾丛生等
(2)简评根据材料三“新文化运动将斗争的锋芒指向被历代儒家不断发展了的以维护封建专制为基本内容的儒家学说”、“运动的倡导者从反对政治专制出发,对思想领域的文化专制也发起了猛烈的攻击”、“其焦点就是批判三纲五常,反对尊孔复古”,结合新文化运动的双重影响可知,动摇了封建专制统治的思想基础;促进了人们思想的解放,为新思想的传播创造了条件;顺应了中国社会进步的要求;推动了民主共和潮流等但是新文化运动对儒家学说的完全否定,不利于优秀传统文化的传承
26、答案
(1)主要内容普遍推行县制,县的主要官员由君主任免;“废井田,开阡陌”,授田于百姓;奖励军功,剥夺和限制贵族特权历史作用使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力;促进了秦国社会经济的发展,为后来的统一奠定了基础
(2)原因急功近利,脱离实际;遭到大地主、大官僚的极力阻挠和反对;在变法过程中使百姓负担更重,遭到反对;统治者对变法态度的转变解析
27、答案
(1)原因日本人的观念转变;改革者的国际视野;改革者的强国抱负;改革派掌握了近代新式武装;宽松有利的国际环境
(2)政治上1889年颁布《大日本帝国宪法》,实行君主立宪制;废藩置县;经济上殖产兴业,发展近代工业;思想上文明开化,学习西方文化,发展近代教育解析
(1)原因据材料“日本人地理观、世界观的转变,……使得日本能够冷静地按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题”可知,日本人的观念转变;据材料“吉田松阴等志士们具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负,更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量”可知,改革者的国际视野;改革者的强国抱负;改革派掌握了近代新式武装;据材料“再加上当时外部有利的国际环境,使明治维新的成功被誉为世界奇迹”可知,宽松有利的国际环境
(2)据材料并结合所学可从政治上,1889年颁布《大日本帝国宪法》,实行君主立宪制;经济上,殖产兴业,发展近代工业;思想上,文明开化,学习西方文化,发展近代教育等角度回答论()A.揭示了社会发展的一般规律B.有力挑战了封建神学创世说C.推动了文艺复兴运动的兴起D.为生命科学研究奠定了基础
7、下图所示为美国画家施尔德•哈森于1885年创作的作品《波士顿的雨天》针对此作品,施尔德•哈森说道“这条潮湿的路在阳光的照耀下非常漂亮,并捕捉了过往人员和车辆的反射倒影”该作品的绘画风格是()A.印象主义B.新古典主义C.浪漫主义D.现代主义
8、恩格斯在评价梭伦改革时说“随着有产阶级日益获得势力,旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥;氏族制度遭到了新的失败”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是()A.颁布“解负令”B.实行财产等级制度C.设立四百人会议D.鼓励农工商业的发展
9、战国兼并战争日益剧烈,为富国强兵,各国掀起了变法革新的潮流其中,秦国的商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法其中,对推动社会转型起根本作用的是()A.修力本业,耕织致粟帛多者复其身B.废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少C.民有二男以上不分异者,倍其赋D.有功者显荣,无功者虽富无所芬华
10、《史记商君列传》中说“有军功者,各以率受上爵……宗室非有军功论,不得为属籍”商鞅这项变法措施的积极意义在于()A.打击旧贵族势力B.承认土地私有C.强化了社会控制D.革除陈规陋习
11、下表是北魏孝文帝改革的一项措施,该项措施是()A.迁都洛阳B.说汉话C.通婚姻D.改汉姓
12、孝文帝改革之后,北魏君臣自称“中国”成为普遍现象,如中书监高闾上表把南朝建立者视为“蛮夷”“非关华夏”,由此可见()A.华夷秩序崩溃B.鲜卑传统消亡C.北魏制度先进D.民族交融加强
13、灵活地将平常仓、广惠仓的储粮折算为本钱,以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者,以缓和民间高利贷盘剥的现象,同时增加政府的财政收入,改变北宋“积贫”的现象上述材料描述的是王安石变法中的哪项措施()A.青苗法B.募役法C.将兵法D.保甲法
14、司马光描述王安石变法开始后的情形;今介甫为政,尽变更祖宗旧法……上至朝廷,下及田野,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居材料表明王安石变法()A.达到了富国强兵的目的B.解决了财政危机,缓解了社会矛盾C.触犯大地主大官僚的利益D.力度过大,引起社会各阶层的骚动
15、1517年《九十五条论纲》规定“告解圣事的中心是悔改,而不是向神父认罪;肉身的苦修和禁欲,若无内心的忏悔便毫无用处;积累功德赎罪也无益,只有基督的功德才能有助于赦罪”上述规定()A.否定了基督教的基本教义B.适应了新兴资产阶级诉求C.强化了天主教教会的权威D.缓和了各个教派间的矛盾
16、1517年,德意志神学教授马丁•路德拉开宗教改革序幕他认为人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式这一主张()A.否定教会存在的作用B.提倡宗教信仰的自由C.彰显人文主义宗教观D.体现世俗权力的价值
17、“工厂的产品大多用于对外战争,没有带来任何利润,从而使工厂得不到扩大再生产的资金;而厂长大多是一些现役或退役军官,对组织生产一窍不通”这说明阿里改革()A.抵御了西方国家的侵略B.强制征兵,引起人民的不满C.使人民的生活水平降低D.很大程度上服务于军事需要
18、1816〜1858年间,俄国男性世袭贵族数量从
8.41万增至
11.31万,增幅
34.5%同时,农奴人口从
2145.42万增至
2483.82万增幅为
15.8%在18407858年南俄和伏尔加河下游贵族地产总面积从
1032.4万俄亩增至
1264.1万俄亩,增长
22.4%这可以说明,当时俄国()A.雇佣制大农场初具规模B.农奴遭受的剥削加深C.农奴人身依附关系加剧D.农奴制并未出现危机
19、1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情……”在随后的改革中,化解敌对情绪的措施是()A.农民要接受村社的严格管理B.宣布农民获得法律上的自由C.地主有权决定保留哪块土地D.农民只有支付高额赎金才能获得土地
20、1868年,明治政府实行“藩治职制”改革,任命各藩主为藩知事,主管地方行政,同时另设管理藩主家政的“家知事”;对于藩政,“其人员黜陟均应随时呈报太政官”这一改革()A.废除了封建等级制度B.确立了西方民主体制C.促进了封建关系的瓦解D.推动了地方自治发展
21、“明治政府兴建工厂,修筑铁路,举办邮政、电讯事业,扶植、保护私人企业的发展”这反映了日本明治维新的哪项举措()A.加强中央集权B.大力发展工商业C.重视发展科技D.重视发展教育
22、康有为认为,政治之学最美者,莫如吾《六经》也;泰西所以强者,皆暗合吾经义者也;严复也认为斯宾塞的社会进化论思想与《大学》所谓诚正修齐治平之事有不期而合者这反映维新派()A.倡导中学西源的学说B.形成成熟的向西方学习理论体系C.肯定儒家文化先进性D.托古改制以减轻维新变法的阻力
23、戊戌政变发生后不久,有人表示此前“从来没有听说过康有为这个人”直到康有为等流亡海外后,人们才在欧美主流报刊上看到有关维新党人的报道这可以用来说明()A.维新变法缺乏广泛的社会基础B.欧美舆论肯定晚清的政治变革C.清末新政难以取得显著的成效D.康有为未承担维新变法的重任
24、戊戌变法失败后,变法风气仍然长存,“风气渐开,已有不可抑压之势”,人们坚信”此百日中新政,中国将来必仍举行,此时遏之愈甚,再举行之期益速耳”由此可知,戊戌变法()
二、材料题
25、阅读材料,完成下列要求材料一清代汉学发物于明末清初,是继宋明理学之后产生的一个学术流派之所以称之为汉学,是指其经学研究与宋学相对而言,主张回溯和尊崇汉代的经说就其学风和研究方法而言,普遍强调读书,注重实际,倡导以朴实的经学取代空疏的理学,具有批判精神和求实精神顾炎武、黄宗羲、王夫之是其中最为杰出的代表——摘编自张岂之《中国历史・元明清卷》材料二新文化运动将斗争的锋芒指向被历代儒家不断发展了的以维护封建专制为基本内容的儒家学说运动的倡导者从反对政治专制出发,对思想领城的文化专制也发起了猛烈的攻击,其焦点就是批判三纲五常,反对尊孔复古摘编自白寿彝《中国通史》1根据材料一并结合所学知识,分析清代汉学产生的历史背景2根据材料二并结合所学知识,简评新文化运动对儒家学说的批判
26、阅读材料,完成下列要求材料一纵观历史,秦国的商鞅变法是当时战国时期各国变化最为彻底的一次变革运动商鞅变法中提到,以往的小乡、邑都应该聚齐在一起,成立县,设立各个县管理者,领主的主权被收回中央,中央成为政治的集权中心秦国对于地主和自耕农的土地所有制也非常明确,封建生产关系进一步得到深化,地主阶级的政治势力得到肯定以及稳固在商鞅变法中,爵制不再受世袭的影响,不分亲疏远近,不特别厚爱贵族,一旦军功在身,不论是何等身份都可以获得爵禄通过商鞅变法,秦国整个社会面貌发生了巨大的变化,达到了“道不拾遗,山无盗贼,家给人足,乡邑大治”的大好政治局势——摘编自李昊雨《商鞅变法的历史意义分析》材料二虽然王安石各种各样的新政都是设计精巧的方案,但是在实践中却碰了壁,不仅没有实现他当初的设想,反而打乱了社会经济秩序,影响了正常的生产和交易官员反对新法,因为新法伤害了官员的利益;民众怨声载道,因为民众没有从新法中得到实惠于是变法就转变为政治斗争,一旦转变为政治斗争,新法必定失败,官僚体系具有天生的保守倾向,而且新政不能得到预期效果,变法者很难证明自己的正确因此,王安石在政治斗争中败下阵来,结果是人亡政息——摘编自许小年《商鞅变法为什么能够成功》1根据材料一并结合所学知识,概括商鞅变法的主要内容及历史作用2根据材料二并结合所学知识,分析王安石变法失败的原因
27、阅读材料,完成下列要求材料一日本人地理观、世界观的转变,要求模仿荷兰制度实行社会改革,使得日本能够冷静地按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题吉田松阴等“志士们”具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负,更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量再加上当时外部有利的国际环境,使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”——摘编自唐纳德•基恩《明治天皇1852—1912》材料二倘若我们把“明治”理解为“明智”,便会发现,明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下,是多么“明智”地选择了自己的发展道路这条道路既给日本带来了无尽的好处,也给邻邦带来了无尽的灾难——摘编自王光波《一本书读懂日本史》1根据材料一,概括日本明治维新取得成功的原因2根据材料二并结合所学知识,指出日本怎样从政治、经济、思想文化等方面“明智’地选择了自己的发展道路”?参考答案
1、答案B解析根据材料孔子、曾参、孟子从不同的角度论述对“道”的重视和维护,这体现了土阶层的价值定位,即维护社会秩序的社会责任感,B项正确;材料不涉及“道”的内容是什么,所以不能体现土阶层对道的探索,排除A项;材料对“道”的维护代表了土阶层的社会责任感,而不是儒者们的高行美德,排除C项;材料不体现百家,也不体现趋于统一,排除D项
2、答案C解析结合所学知识可知,指南针用于航海是在宋朝,C项正确;雕版印刷术的出现是在唐朝,排除A项;郭守敬编订《授时历》是在元朝,排除B项;唐朝孙思邈完成《千金方》,排除D项
3、答案C解析据材料“个人之权巩固,斯国家之权亦巩固”可知陈独秀强调个人主权是国家主权的前提,突出个人自由民主权利的重要性,“而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是说明陈独秀认为中国传统的儒家伦理道德与现代人权是相冲突的,体现了对传统封建伦理的批判,C项正确;“个人之权巩固,斯国家之权亦巩固”说明相对于国家主权,陈独秀更加强调个人主权的重要性,排除A项;陈独秀批判封建道德伦理,但是并未对国家政体提出明确意见,排除B项;陈独秀宣传马克思主义主要在五四运动之后,排除D项
4、答案A解析根据材料可知,在毛泽东思想指引下,党团结带领人民创造了新民主主义革命的伟大成就,实现了几代中国人梦寐以求的民族独立和人民解放,A项正确;邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的创立和发展不属于新民主主义革命时期,不符合材料,排除BCD项故选A项
5、答案C解析根据“主要人物大都是农民、商人、手工业者和艺术家,叙述了许多这些出身微贱的人在争取幸福的斗争中,以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族的故事”可得出作品中的人物都是普通的群众,通过故事反对封建主与贵族这些高高在上的阶层,体现了他对封建等级制度的批判,C项正确;材料中并没有针对神学,排除A项;材料没有反映推翻君主制,排除B项;科学与民主是启蒙运动时期的内容,排除D项
6、答案:B解析据题意可知,进化论认为世界上的生命都是漫长而严酷的生存竞争中适应与选择的产物,其存在没有任何高低贵贱之分,这就否定了神学创世说,对它形成了有力的挑战,B项正确;进化论反映的是生物进化规律,不是社会发展规律,排除A项;进化论的提出是在文艺复兴运动和生命科学研究兴起之后,排除C、D两项
7、答案A解析根据材料“这条潮湿的路在阳光的照耀下非常漂亮,并捕捉了过往人员和车辆的反射倒影”可以知道,该绘画的风格为擅于捕捉不同的光和色的瞬间印象,属于印象画派,A项正确;新古典主义强调英雄人物,重大的事件,排除B项;浪漫主义主用夸张、想象等手法表达对过去的回忆和对美好的向往,以此批判对资本主义的不满,排除C项;现代主义具有前卫特色,与传统文艺分道扬镰,排除D项
8、答案B解析注意材料中的“旧的血绿亲属团体遭到排斥”及“氏族制度遭到了新的失败”等关键词语,财产等级制度的改革打破了贵族世袭特权垄断政权的局面,故选B项A有利于发展奴隶制工商业,排除;材料没有涉及四百人会议内容,排除C项;鼓励工商业发展有利于发展经济,和材料主旨不符,排除D项
9、答案B解析结合所学,商鞅变法的彻底性体现在其确立了封建土地私有制,奠定了封建社会的经济基础,根据唯物史观,经济基础决定上层建筑,由此推动了奴隶社会向封建社会的转型,B项正确;奖励耕织、划小家庭、废除世卿世禄制,不是推动社会转型的根本措施,排除A、C、D三项
10、答案A解析根据材料“有军功者,各以率受上爵……宗室非有军功论,不得为属籍”可知,材料强调按军功授予爵位,贵族宗室没有军功就不能授予爵位,这打击了贵族的特权,A项正确;承认土地私有对应的是废除井田制度,排除B项;强化社会控制包括实行什伍连坐、实行县制等,排除C项;革除陋习包括禁止私斗等,排除D项
11、答案D解析根据材料“北魏孝文帝改革的措施中的鲜卑姓、汉姓的信息”可知,反映的是北魏孝文帝把鲜卑族人的姓氏改为汉姓的内容,D项正确;材料未体现迁都洛阳的信息,排除A项;材料未体现说汉话的内容,排除B项;材料未体现通婚姻的信息,排除C项
12、答案D解析根据题干,孝文帝改革后,北魏君臣自称“中国”成为普遍现象,鲜卑族入主中原后由于民族交融加强,以自身为正统,把南朝视为“蛮夷”,D项正确;华夷秩序这一时期依然存在,排除A项;题干表达了民族融合的加强,没有涉及鲜卑传统消亡,排除B项;题干无法体现北魏制度的先进,排除C项
13、答案A解析据材料并结合所学可知,王安石变法中每年青黄不接时政府“以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者”,以缓和民间高利贷盘剥的现象,同时增加政府的财政收入,A项正确;募役法是政府向应服役的人收取免役钱,雇人服役,与材料无关,排除B项;将兵法是王安石变法中废除北宋初年定立的更戍法,用逐渐推广的办法,把各路的驻军分为若干单位,每单位置将与副将一人,专门负责本单位军队的训练,以提高军队素质,与材料不符,排除C项;保甲法顾名思义就是寓兵于农,与材料不符,排除D项
14、答案D解析根据题干司马光描述王安石变法开始后的情形时提到“尽变更祖宗旧法”和“无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居”可知,在变法过程中存在力度过大,引起社会各阶层受其纷扰,造成骚动不安的情况,D项正确;题干中司马光是对王安石变法的批评,并未体现富国强兵的结果和解决了财政危机的问题,排除AB项;题干中并未特别强调触犯大地主大官僚的利益,而是强调社会各阶层均受到变法的纷扰,排除C项
15、答案B解析根据材料“告解圣事的中心是悔改,而不是向神父认罪;肉身的苦修和禁欲,若无内心的忏悔便毫无用处;积累功德赎罪也无益,只有基督的功德才能有助于赦罪”可知,马丁路德主张信仰即可得救,这就否定了教会的权威,推动了宗教信仰朝人性化方向发展,反映了新兴资产阶级诉求,B项正确;宗教改革并没有否定基督教的基本教义,排除A项;宗教改革否定天主教教会的权威,排除C项;“缓和了各个教派间的矛盾”过分夸大了宗教改革的作用,排除D项
16、答案C解析根据材料“他认为人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式”可鲜卑姓拓跋拔拔丘穆陵汉姓元长孙穆。