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部编版语文七年级上册蚊子和狮子教学反思(推荐3篇)部编版语文七年级上册蚊子和狮子教学反思【第1篇】课后反思一则优秀的寓言,往往就像这样令人回味无穷实际上,现实生活本身就是复杂的,寓言不过是现实生活的折射现代社会愈益复杂,我们应该充分利用寓言,切实引导学生从多种角度、多种途径去思考问题,去认识生活、认识社会,使学生越学越聪明“寓言”就是以深刻的道理寄托小故事中,其主要目的在于说明道理,通过虚构的简短故事加以譬喻,只所以简短它最基本特征在于教训和讽刺感受形象,掌握语言因为语言的寓意是包含在鲜明生动的形象之中的,这就要求对寓言的教学必须抓住生动形象的关键语句,找出重点词语理解这些语言所描写的形象,并使学生感受和想象这些画面,让学生轻而易举的理解其意寓言不是简单的比喻,而是通过一个简短完整的故事运用比喻、夸张、拟人等修辞方法来表现的,所以要引导学生按照故事情节的发展顺序来想象,使学生对寓言故事形成完整而清晰的印象部编版语文七年级上册蚊子和狮子教学反思【第2篇】《蚊子与狮子》是一则浅显的寓言,教学浅显的课文我们都会面临一个共同的难题,学生自认为一看就懂,没有什么学习热情?怎样激发学生的学习兴趣呢?只有浅文深教这个深表现为三点,一是理解透彻细致,二是理解出新意,三是学会写作寓言初中学生特别是初一学生,绝大多数同学有大而化之的毛病,学习课文满足于粗略了解,理解课文时也是粗枝大叶,理解细致,不仅能让他们感觉课文的无穷魅力,也能克服他们在*格上的缺限从教学实际看,我通过引导学生层层细致理解,让学生处于兴致盎然的状态部编版语文七年级上册蚊子和狮子教学反思【第3篇】教后反思本节课教学环节流畅,有涉及到“说”、“读”、“写”等活动,教学形式多样,课堂教学注意关注学生,充分调动了学生的积极性问题设计简洁明确,以主问题牵动全文理解课堂上,学生能够积极思考踊跃展示,尤其在复述环节,学生能够根据对课文的理解,充分发挥想象,取得了很好得效果这得益于学生充分的课前预习但是,回过头整理文章时,总认为自己设计的问题有点简单,与听课老师沟通,她们认为设计的主问题紧扣文本,课堂活动也很精彩所以,为什么自己会有这方面的感觉,可能是对七年级学生的学情掌握得不准确总之,备课时一定要钻研教材,多搜集资料,预设课堂上可能出现的问题,精心准备平时继续多听优秀教师的课,多思考,多总结,改正讲课中的坏毛病。