文本内容:
部编版语文三年级下册方帽子店教学反思(推荐3篇)部编版语文三年级下册方帽子店教学反思【第1篇】《方帽子店》教学反思《方帽子店》这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子,从来没有做过别的帽子直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上,很舒服再后来在方帽子店的对面开了一家各式各样的帽子,却没有方的人们逐渐的进入新帽子店,方帽子店的方帽子慢慢地成为古董这个故事提醒人们事物是发展的,不是一成不变的要适应时代的变化,才能更好地生存教学《方帽子店》这则故事时,我以读为本,牢牢抓住朗读,扣住重点朗读,读好、读懂,加强感受与体验,力求通过读作为学生学习和探究的重要手段让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事,体会寓意,受到教育通过课题“方帽子店”,让学生很快地把握了这则故事的主要内容,并巧妙地根据题目“方帽子”,让学生既快速又准确地理清了文章的段落这种做法不仅化难为易,而且让学生把学到的知识加以运用使学生在学习新知识的过程中,同时也获得了新知的方法,得到了积极主动的发展然后让学生自己读,自己想,自己填,最后归纳出寓意这样就克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教学生经历了这样获得新知识的过程,不但对新知识掌握得牢固,而且掌握了学习这类知识的方法程序结构教学中只有真正地把课堂的自主权还给学生才能得到好的教学效果兴趣的激发直接关系到教学效果的好与差在语文教学中“读中悟”是语文学习的基础,也是很不错的教学方法让学生多动口,多动脑,能提高对文章内容的加深、理解让学生适时地、大胆地发挥想象,能使课堂气氛活跃起来,更能点燃学生“创新的火花”我在本节课中还是存在很多不足之处一是教学语言不够简洁到位,很多环节说话罗嗦,没能一针见血;二是忽视方帽子店主和新开店店主的情感变化,特别是让学生来补充提示语时,学生是能根据老师的要求补充具体,我却没有引导学生关注它们的情感变化,这样放在课文里是不合理的如果我放手让学生写自己喜欢的、有兴趣的,我想同学肯定会有很多个性化的精彩表达……部编版语文三年级下册方帽子店教学反思【第2篇】教学反思成功之处本课文章较长,让学生完整地反复阅读不太现实,教师采用分段朗读理解的方式,对于意想不到的部分进行充分练读,复述,效果较好复述仍然是学生比较轻松解决的问题,对于个别不同意见,孩子们积极踊跃的帮助其纠正不足之处课后还须加强读文练习部编版语文三年级下册方帽子店教学反思【第3篇】教学反思在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的然后通过帽子的形状进行借形想象由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的不足之处在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲今后我将在教学中多学习、反思。