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部编版语文六年级下册早春呈水部张十八员外教案(推荐3篇)部编版语文六年级下册早春呈水部张十八员外教案【第1篇】教学目标.了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗教学重点/难点教学重点理解作者表达的热爱早春,热爱自然的情感并背诵和默写这首诗教学难点联系实际体会作者表达的思想感情教学过程
一、释题导入题目点明了此诗是诗人在初春时节写给水部员外郎张籍的,张籍在兄弟辈中排行十八,故称“张十八”
二、整体感知.教师范读、领读全诗.学生自由朗读、齐读全诗.韩愈(768-824)唐代文学家、哲学家,字退之,河南河阳人自谓郡望昌黎,世称韩昌黎曾任国子博士、刑部侍郎等职,后官至吏部侍郎,谥号”文”倡导古文运动,其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”其诗力求新奇,有时流于险怪,对宋诗影响颇大,有《昌黎先生集》其中著名的有《马说》《师说》《劝学
五、教师小结:这首诗语言清新自然,运用对比手法,突出春色的特征通过对早春景物的描写,表现了诗人对早春的喜爱之情【原作展示】天街小雨洞如酥,草色遥看近却无最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都【重点解析】1第一句写初春的小雨,以“润如酥”来形容它的细滑润泽,十分准确地写出其特点,遣词用句十分优美与杜甫的“好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声”有异曲同工之妙2第二句紧承首句,写草沾雨后的景色以远看似青,近看却无,描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美3
三、四句运用对比手法对初春景色大加赞美唐诗中写春景的多取明媚的晚春,而此诗选取早春咏叹,使人感慨一年之计在于春,春天最美在早春,别出新意【默写训练】
1.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中“,”两句抓住“雨”和“草”,描绘出早春的独特景色,给人一种润湿、舒适和清新之美感
2.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中“,”两句直接写出作者对初春景色大加赞美,并对比指出早春远胜晚春答案
1.天街小雨润如酥,草色遥看近却无
2.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都解》等.选自《昌黎先生集》水部,唐朝工部的一个司,掌管水利方面的政令张十八员外,即张籍(约767-约830)唐代诗人字文昌,吴郡人贞元进士,历任太常寺太祝、水部员外郎、国子司业等职,故世称张水部或张司业其乐府诗颇多为反映当时社会现实之作.学生默读,背诵这首诗
三、细读品味;.”天街小雨润如酥”一第一句写早春的背景蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道,细雨滋润着春草,一片朦胧.”草色遥看近却无”一第二句写早春的草色极淡极少,似有似无这一句恰是全篇的绝妙佳句.”最是一年春好处”一第三句似乎在提醒大家一年之计在于春而春的“最好处”在于早春.绝胜烟柳满皇都”一本句将初春草色与暮春的满城烟柳作对比,更突出了作者对早春的喜爱
四、合作探究作者对早春的喜爱之情在各句诗中是如何体现的?明确第一句写早春的雨景;蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道,雨滋润着春草,一片朦胧第二句写早春的草色极淡极少,似有似无这一句恰是全篇的绝妙佳句试想早春二月,在北方,当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候,春在何处?连影儿都不见但若下过一场春雨后,春就悄悄地来了,小草就是春的使者第三句似乎在提醒大家一年之计在于春,而春的“最好处”在于早春很自然地引出末句绝胜烟柳满皇都为什么早春的草色要比皇城的出处烟柳好呢只因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机,而杨柳堆烟的暮春又有什么稀罕的呢?将初春草色与暮春的满城“烟柳”作对比,更突出了作者对早春的喜爱
五、教师小结这首诗语言清新自然,运用对比手法,突出春色的特征通过对早春景物的描写,表现了诗人对早春的喜爱之情【原作展示】天街小雨润如酥,草色遥看近却无最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都【重点解析】1第一句写初春的小雨,以“润如酥”来形容它的细滑润泽,十分准确地写出其特点,遣词用句十分优美与杜甫的“好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声”有异曲同工之妙2第二句紧承首句,写草沾雨后的景色以远看似青,近看却无,描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美3
三、四句运用对比手法对初春景色大加赞美唐诗中写春景的多取明媚的晚春,而此诗选取早春咏叹,使人感慨一年之计在于春,春天最美在早春,别出新意【默写训练】
1.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中“,”两句抓住“雨”和“草”,描绘出早春的独特景色,给人一种润湿、舒适和清新之美感
2.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中“,”两句直接写出作者对初春景色大加赞美,并对比指出早春远胜晚春答案
1.天街小雨润如酥,草色遥看近却无
2.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都部编版语文六年级下册早春呈水部张十八员外教案【第2篇】【教学内容】《早春呈水部张十八员外》是部编语文教材六年级下册古诗词诵读的第四首诗歌这是一首七言绝句【学情分析】本次教学设计基于点拨式吟诵教学基础上的替换式吟诵教学【教学目标】
1、通过诵读,读准每个字的字音,尤其要读准格律点上读平声的“看”kan和“胜”shCng二字,读出入短韵长,读出平长仄短
2、对照注释,理解诗歌字面意思
3、通过吟咏,感悟诗歌呈现的画面美,也从高音“最是”和闭口音的韵字中感受韩愈对早春美景的喜爱和赞美
4、吟诵积累诗歌【教学重点】理解诗歌含义【教学难点】对声韵的理解【教学准备】多媒体课件【教学过程】
一、复习引入
1、出示杨巨源的《城东早春》,请孩子们吟咏一下这首诗
2、正如杨巨源所说“绿柳才黄半未匀”的新春时节是诗人们的最爱,新春又叫早春,这样的时节在大诗人韩愈眼里又有别样的美,我们一起来学习他的诗歌《早春呈水部张十八员外》
二、解诗题
1、请孩子们自己读题目,读完后请你思考一下,什么是早春?这首诗是作给谁的?
2、学生自读,反馈师主要抓两点1)早春,是春天很早的时候2)张十八员外指的是当时担任水部员外郎的张籍,据说是韩愈的第一个学生
3、齐读诗题
三、读诵诗歌
1、出示标出平仄符号的诗歌请孩子们自己读诗歌,注意一下几点1)读准格律点上读平声的“看(kdn)和“胜”(sheng)的读音2)读出四个入声字“色、却、
一、绝”的短促3)韵字拉长读4)读出每句诗第
二、四字的平长仄短
2、指名读,师生集体正音
3、全班齐诵
四、理解文意
1、请孩子们对照注释,四人小组说一说每句诗歌的意思
2、小组反馈,师生补充明确
3、全班再读诵诗歌
五、理解音义
1、请孩子们听这首诗歌的吟咏录音两遍,看看你能听出这首诗给你整体的情感是什么?这种情感主要体现在哪些字的吟咏里?你也能试着按照平长仄短吟咏出自己的体会吗?1)学生倾听2)反馈,吟咏表达,预设我从拖长的韵字里听出来的,这首诗歌的押韵的字韵母是闭口音“u”非常舒服、绵长的感觉这首诗中表现了作者对早春的赞美与热爱之情3)请孩子们跟着吟咏录音,再次体悟“u”韵在这首诗中的绵长、舒服
2、请孩子们再听这首诗歌的吟咏录音两遍,看看你仿佛能从吟咏声中看到什么样的画面?你从哪些字词感受到的?听完以后和小组同学讨论一下(出示主要问题)1学生倾听2反馈,吟咏表达师生补充并吟咏表达预设1第一句,“街”字拖长,京城街道很长“小雨”读高,强调是初春的小雨“如酥”二字拖长,将小雨的细小、柔软的感觉表现得淋漓尽致2第二句,“看”字拖长,远看时看得很久,看的范围很广,新绿草色清晰可见“无”字拖长,强调之前远看到的处处新绿,走近时却看不出来了,有一种寻找半天,最后感叹没有的感觉这一句中,两处长音的对比,更加突出了早春的特点以及韩愈观察的细致3第三句,“年”字拖长,是很长的时间“最是”和“好处”读高,强调在长时间范围内最美好的4第四句,“胜”拖长,眼前的景色太美,远远超过其他时间或地方“烟柳”读高,强调这是柳树长得最茂盛的时刻“皇都”拖长,仿佛能看到皇城很大学生能说多少是多少,不强求一一理解到位3带着自己的理解,再次吟咏全诗
六、作业
1、吟诵背记《早春呈水部张十八员外》部编版语文六年级下册早春呈水部张十八员外教案【第3篇】教学目标.了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗教学重点/难点教学重点理解作者表达的热爱早春,热爱自然的情感并背诵和默写这首诗教学难点联系实际体会作者表达的思想感情教学过程
一、释题导入题目点明了此诗是诗人在初春时节写给水部员外郎张籍的,张籍在兄弟辈中排行十八,故称“张
十八二、整体感知.教师范读、领读全诗.学生自由朗读、齐读全诗.韩愈(768-824)唐代文学家、哲学家,字退之,河南河阳人自谓郡望昌黎,世称韩昌黎曾任国子博士、刑部侍郎等职,后官至吏部侍郎,谥号文倡导古文运动,其散文被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”其诗力求新奇,有时流于险怪,对宋诗影响颇大,有《昌黎先生集》其中著名的有《马说》《师说》《劝学解》等.选自《昌黎先生集》水部,唐朝工部的一个司,掌管水利方面的政令张十八员外,即张籍(约767-约830)唐代诗人字文昌,吴郡人贞元进士,历任太常寺太祝、水部员外郎、国子司业等职,故世称张水部或张司业其乐府诗颇多为反映当时社会现实之作O.学生默读,背诵这首诗
三、细读品味;.”天街小雨润如酥”--第一句写早春的背景蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道,细雨滋润着春草,一片朦胧.”草色遥看近却无”一第二句写早春的草色极淡极少,似有似无这一句恰是全篇的绝妙佳句.最是一年春好处”一第三句似乎在提醒大家一年之计在于春而春的“最好处”在于早春.绝胜烟柳满皇都”一本句将初春草色与暮春的满城烟柳作对比,更突出了作者对早春的喜爱
四、合作探究作者对早春的喜爱之情在各句诗中是如何体现的‘?明确第一句写早春的雨景;蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道,雨滋润着春草,一片朦胧第二句写早春的草色极淡极少,似有似无这一句恰是全篇的绝妙佳句试想早春二月,在北方,当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候,春在何处?连影儿都不见但若下过一场春雨后,春就悄悄地来了,小草就是春的使者第三句似乎在提醒大家一年之计在于春,而春的“最好处”在于早春很自然地引出末句绝胜烟柳满皇都”为什么早春的草色要比皇城的出处烟柳好呢只因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机,而杨柳堆烟的暮春又有什么稀罕的呢?将初春草色与暮春的满城“烟柳”作对比,更突出了作者对早春的喜爱。