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部编版语文六年级下册依依惜别导学案(推荐3篇)部编版语文六年级下册依依惜别导学案【第1篇】《依依惜别》教学教案设计《依依惜别》教学教案设计
一、教育感受作者对小学生活的深厚感情,学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情
1、了解五篇课文的内容
2、感受作者对小学生活的深厚感情
1、了解五篇课文的内容
2、感受作者对小学生活的深厚感情教学难点学习作者的表达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情教法放手让学生自主活动,促使学生全员参与学法自主活动,自己筹划、主持、布置环境
1、读《阅读材料》中五篇阅读文章
2、毕业留言
3、为联欢会作好各项准备课时安排5课时第一课时教学内容写临别赠言教学目标会写临别赠言,并送上真情与祝福教学过程同学们,临近毕业,你一定有许多话要对同学、老师、母校说“毕业赠言”为你们提供了一次表达情感、交流思想的时机,为你们提供了一个展示个性,展现才情的平台
二、读《临别赠言》,明确赠言的目的及内容是回忆学习生活,抒发惜别之情;感谢老师教导,赞美同学情谊;展望美好未来,表达真诚祝愿意赠言的根本要求是应根据不同的对象,尽量写得精练、形象,富有时代感,饱含感情,能给人以启迪
三、学生写毕业赠言
四、交换阅读,欣赏写得好的毕业赠言,组织大家评议谁写的赠言最有代表性,谁写的赠言最幽默,谁写的赠言最有文采学生作品展示依依惜别难忘母校部分学生临别赠言时间是一只飞鸟,轻轻悄悄的飞走了,每当翻开以前的书本时我心里总有万般的不舍,回忆起小学生活,和同学们一起春游,秋游,军训,菊花节活动,普通话比赛,上课,玩耍,那是多么美好的时光,在这里我祝愿所有楚怡的毕业生们考试顺利!一一陈晓蝶光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活就这样过去了.我们在这漂亮的校园里留下了许多美好的回忆,校园的各个角落都有我们欢快的身影,老师的悉心教导我永远忘不了!是老师把我从一棵小幼苗培养成了一棵强健的小树.在这里,我要感谢老师,感谢同学们给我的童年添上了美丽的色彩.我更要感谢父母,感谢他们在我一年级时带我来到了这既古老又荣耀的美丽校园!李丹姝文毕业考试即将来临,小学阶段即将完毕,而初中阶段即将开始,考上好的中学是我们每一个人的希望希望大家考一个好成绩,努力地学习吧!谢谢同学们对我的关心,替我做卫生,替我喊操,拿班牌……——邓阳一眨眼,六年的时间从我们眼前闪过在这六年里,我们有过快乐也有过伤心.我们的母校在这六年里发生了翻天覆地的变化.不久,我们就要辞别美丽的校园,辞别朝夕相处的老师,同学,我带着依依不舍的深情,即将跨入一个新的.学习环境.在这儿,我只想大声喊道“楚怡学校,我永远的母校!”余智我们离毕业考试时间已经越来越近了,过了考试后就要离开母校一一楚怡,我们是农村的一位活泼开朗、聪明能干的小男孩,在这里已经四年之久,想起和老师、同学在校园里的美好时光,我们终身难忘我们要抓紧学习,争取考上好学校!将把母校的美好回忆永存在心中!杨阳母校啊!我马上就要离开您了,谢谢您,是您教育了我六年.您就像一把伞,在我没伞时为我遮风挡雨.谢谢您,亲爱的母校,我永远忘不了您也谢谢各位老师教我知识,让我从一个无知的小女孩,变成一个敢于发问的小学生,同时也在老师的严格要求下把字写好了.在老师们的谆谆教导下变得文明礼貌了,还变得比以前有爱心了是老师和同学们的关心让我感受到了温暖.是谁给予了我们知识那就是老师.在我心中,最好的老师就是楚怡老师.老师们教学方法独特,常常有出人意料的举动.我还有许多话想说,亲爱的同学们一寸光阴一寸金,寸光难买寸光阴,毕业考试快到了,我们一定要做好准备,开始冲刺,在小学阶段画上一个圆满的句号,向楚怡的老师交上一份满意的答卷,让老师们满意,让父母放心,让自己开心——谢津生小学升初中即将来临,我将从这美丽的百年母校楚怡离开,来到我盼望已久的中学我依依不舍亲爱的母校,因为我在这儿留下了许多欢声笑语,留下了许多美好的回忆在升初中之前我会加倍努力学习,争取考上一所好中学,好高中,好大学,以后甚至当上一名硕士生,博士生不让母校失望,十年,二十年后,我会以一名成功人士并带着自己的成果来看望我的母校我的老师部编版语文六年级下册依依惜别导学案【第2篇】语文第六组综合性学习《难忘小学生活》第二板块《依依惜别》教学目标感受同学间的友爱和师长的恩情,激发对老师的感激和以及对同学留恋之情,能以恰当的方式表达自己他们的内心感受教学重点感受同学间的友爱和老师的教育恩,激发对同学的留恋之情和对同学的感激之情教学难点能以恰当的方式表达自己对老师和同学的内心感受【教学过程】
一、创设情境,导入活动
1、播放学生的照片
2、导入课题《依依惜别》,板书课题
二、探究道别的方式用什么方式跟老师、同学道别?
三、探究赠言
1、明确本节课的活动内容及目标师本节课我们开展写赠言活动
2、激发对毕业赠言的重视与兴趣师同学们,一份毕业赠言,可能会在一个同学或老师那里保存一辈子,甚至更长的时间,是无比珍贵的一份毕业纪念品,因此毕业赠言很有纪念意义那么什么是赠言呢?学生先自由发言,说说自己的见解
3、学生对老师、同学说赠言
4、指导学生学习“毕业赠言范例”
四、写赠言、交流赠言,表达感情
1、课堂上学生在学习小组之内互写赠言,进行交流通过小组内写赠言的实践,使学生掌握赠言的基本写法,并及时纠正一些毛病进而延续到课外时间再为其他同学写赠言
2、小组内学生互赠赠言
3、评一评学生把收到的赠言,读一读,评一评谁写的赠言最有个性;谁写的赠言最风趣;谁写的赠言最幽默;谁写的赠言最有文采小组展示优秀赠言
4、教师指导学生,在评议中要注意杜绝庸俗的倾向,对一些比较消极的赠言,要及时予以引导,要看到生活中的光明和未来【设计意图综合性学习突出学习目标的综合在情感态度和价值观方面,通过交流赠言活动,回顾小学生活,抒发惜别之情】
五、制作同学录
1、指导学生完成小组内同学录的制作师同学录应包含哪些项目,才能满足联系的需要学生讨论,并明确姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话、家长情况等基本信息;以及个人兴趣爱好、特长、理想、身高、体重、生活照片等附带情况
2、指导学生完善同学录小组同学录完成之后,同学之间相互借鉴一下,看别人的同学录制作的有什么特别的个性、创造性值得自己参考,特别是在实用价值、收藏价值、文化特色等方面要注意发挥自己的创意
3、通过在小组内进行试点制作后,布置在课外进行制作全班的同学录
4、展示优秀同学录
六、作业巩固课后练习写赠言,并制作同学录部编版语文六年级下册依依惜别导学案【第3篇】教学目标.阅读“活动建议”,了解活动内容.培养学生的合作精神和组织策划能力.指导学生策划并举办一场毕业联欢会.指导学生为老师和同学写临别赠言.通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎样表达这种感情的教学过程
一、阅读“活动建议”,了解活动内容.教师以“难忘小学生活”为主题的综合活动,把我们带进了对过去的美好回忆中我们就要毕业分离了,此时此刻,我们可以做些什么来表达我们的依依惜别之情呢.学生自由阅读“活动建议”.点名反馈,教师归纳1为老师和同学写临别赠言⑵策划并举办一场毕业联欢会
二、谈话导入.教师你们观看过哪些晚会都有哪些节目呢.点名说一说.教师同学们马上就要毕业了,我们策划一场毕业联欢会吧!可以以班级为单位进行,也可以以年级为单位进行,无论是哪种规模的联欢会,事先都要进行周密的安排那么怎样策划一场毕业联欢会
三、小组交流,选定联欢会的内容.教师你们喜欢什么样的节目呢.点名说一说.教师小结节目的类型很多,小品、歌舞、话剧都可以,关键是节目的题材要新颖独特,内容要健康,形式要多样.小组讨论制作节目单
四、讨论制订联欢会的方案.引导学生讨论:联欢会的方案应包括哪些部分点名反馈:联欢会的名称、目的、时间、地点、活动准备、流程.教师活动的准备要做些什么呢点名反馈选好主题、选定节目、撰写主持人台词、布置会场、购买联欢会需要的物品、编排节目单、写活动方案等.引导学生对这些准备工作进行分工.公布分工结果
五、活动总结通过这次活动,你有何感受作业布置写一封信,把你想对母校和老师说的话写下来,诉说自己的心声
六、写临别赠言.教师同学们,天下没有不散的筵席,如今我们也将别离,我们可以给老师和同学写写临别赠言来抒发这种不舍之情.师生谈话,拓展思维1教师你觉得我们可以表达对老师的什么感情点名反馈表达对老师的感激、依恋、赞扬、祝福⑵可以给同学写些什么点名反馈可以写回忆、鼓励、祝福、建议……⑶学生独立思考写给老师、同学的赠言⑷集体反馈并评议.交流欣赏,互相借鉴.课堂小结同学们,老师感受到了你们笔下的每一个字、每一句话都饱含着对老师的真挚感情和对同学的依依惜别之情.布置作业把给老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。