统编版小学语文五年级下册半期过程性监测试题附答案

统编版小学语文五年级下册半期过程性监测试题附答案（考试时间90分钟，满分100分）

一、判断题（正确的在答题卡上涂“T”，错误的涂“F”）（5分）.《月是故乡明》一文中作者最怀念的是朗润园的月亮（）.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着这句话只运用了动作描写和语言描写描写人物（）.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗写出了遗民的悲惨遭遇，表达了诗人渴望收复中原的愿望（）.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在唐宋时期使用（）.《三国演义》是我国四大古典名著之一，作者是施耐庵（）

二、选择题（在答题卡上涂出正确答案的选项）（5分）.下列字的读音完全相同的一项是（A.喇呼喇喇叭豁喇喇C.泊血泊停泊梁山泊.下列说法中不正确的一项是（）A.读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情.在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容C.研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的D.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法.对下面句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了（比喻）B.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问）C.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜（拟人）D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪（夸张）

三、填空题（33分）.根据语境写出词语（10分，每字

0.5分）

（1）早晨，妈妈在田间妒ngyun（）弟弟在sdngshu（）下劳动，他一只手拿着chdnzi（）松土，另一只手bdcdo（）

（2）周瑜dUjl（）诸葛亮的才能，wS（）任诸葛亮造箭，想找机会cMng（）罚他诸葛亮早已识破了他的阴m6u（）gui（）计.诸葛亮攻打shulzhai（）时下令船上的军士一边I6igu（），一边大声ndhdn（）.把下面的词语补充完整，再选词填空（7分，每空

0.5分）（）天立（）乐此不（）相（）成趣（）乡（）井不（）其烦年（）已高（）波（）渺（）然大（）（D公园里，飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花（）不远处，绿水环绕，如此美景吸引了不少的游客驻足观

（2）虽然太爷爷（）但身体健康，天天去公园跑步.句子训练营（6分）⑴祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草（修改病句）⑵刘伯承在手术中表现出了顽强的意志沃克医生称他为“军神”（用关联词连成一句话）⑶蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）.回顾拓展，积累运用，按要求作答（10分）⑴唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷范成大用“，”为我们描绘了乡村孩童天真可爱地学大人种地雷震用“”向我们展示了牧童悠闲自在的样子读了陆游的“三千里河东入海我们感受到祖国山河的壮美王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，”的豪情壮志令我们难以忘怀（4分）

（2）“报得三春晖”出自孟郊的《》，是一首赞美的诗（2分，后两空共1分）⑶我国古代经典的四大名著是《》、《》、《》、《》（4分）

四、口语交际（3分）

15.漫步中国古典名著长廊，我们结识了一个个个性鲜明的人物形象，试着为你印象深刻的人物制作“人物卡”吧！

（1）人物出处

（2）对人物进行评价

五、阅读理解（24分）（-）景阳冈（节选）那一阵风过处，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹦将下来武松被那一惊，酒都做冷汗出了说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来武松只一躲，躲在一边大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪武松却又闪在一边原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，从半空劈将下来只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来定睛看时，一棒劈不着大虫原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来武松又只一跳，却退了十步远那大虫却好把两只前爪搭在武松面前武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来那只大虫急要挣扎，早没了气力被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去那大虫吃武松奈何得没了些气力武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋武松放了手，来松树边寻那条打折的棒概，拿在手里，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒武松心里想道“我就把这只死大虫拖下冈去”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了武松回到青石上坐了半歇，想道“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来

（二）空城计话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城这个地方来了这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报“司马懿带领十五万人马朝西城打来”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些地方官，他所带的五千兵有一半是运送粮草的，不能打仗，听说司马懿的兵来了，都吓得心惊胆战，不知怎么办才好诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领头两个小童登上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴工夫不大，司马懿的大军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮会在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退司马懿的儿子司马昭问“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏我们如果进去，就中了他的计快快后退四十里！”司马懿的兵后退了诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来左右的官员都很惊奇，就问诸葛亮“司马懿是魏国的名将如今带了十五万大军攻打过来，见了丞相，为什么退得这样快？”诸葛亮说“司马懿知道我一向很小心的，决不敢冒险今天我把城门打开，他就会怀疑我有埋伏，所以很快地撤退了其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才用这个办法的”部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来.文本

（一）选自（）（1分）A.《三国演义》B.《西游记》C.《水浒传》D.《红楼梦》.文本

（一）中“大虫”即“去|1好即吃即“却似”即（2分）.文本

（一）第一自然段主要对武松打虎进行了（）描写（2分）A.语言B.动作C.神态D.心理活动.文本

（一）中第一自然段描写武松打虎动作的词语主要有揪、、、（3分）.文本

（一）中画线的句子用了修辞方法，把被打死的老虎比作o（2分）.文本

（二）这个故事改编自中国四大名之一的《》下面哪个回目名称与这个故事有关？（）（2分）A.汉兵劫寨破曹真，武侯斗阵辱仲达.马拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达C.用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑.读文本

（二），按事情发展的顺序，把小标题填写完整（2分）（司马懿兵临城下）一（）一（）一（司马懿退兵）.司马懿听后，笑着说这怎么可能呢？他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬正在焚香弹琴”这两句中都有笑，请你透过不同的笑猜想两人的内心活动（2分）司马醛诸葛亮.文

（二）诸葛亮使用空城计为什么会成功？请写出两点理由（2分）

25.阅读两则文本，完成下面的阅读卡（6分）

六、习作（30分）

26.翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻，某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受题目自拟要求.写真实的故事，但文中不能出现真实的姓名和校名.写清楚事情的经过，把印象深刻的部分作为重点来写.主题鲜明，内容健康向上，字数不少于450字参考答案

一、FFTFF

二、DBCBD

三、

11.

（1）耕耘桑树铲子拔草

（2）妒忌委惩谋诡水寨擂鼓呐喊顶地疲映离背厌事烟浩恍悟

（1）相映成趣

（2）年事已高

（1）祖父多次教育我要仔细区分谷子和狗尾草

（2）因为刘伯承在手术中表现出了顽强的意志，所以沃克医生称他为“军神”

（3）蜻蜓飞得那么快，追不上

（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹五千仞岳上摩天不破楼兰终不还

（2）谁言寸草心游子吟母爱

（3）《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》（顺序可以变化）

四、口语交际言之有理即可得分

五、

16.C.大虫恰好被好像.B.按踢打.比喻锦布袋.三国演义B.诸葛亮摆空城计司马懿中计.司马懿我们大军逼近，他诸葛亮如此应对，不是当儿戏吗？诸葛亮司马懿生性多疑，我表现得从容镇定，他定不会贸然前进.第一，诸葛亮能准确分析形势，临危不慌，做事果断第二，对司马懿非常了解.，勇敢有智慧，懂得战争辩证法，灵活机动，出奇制胜

25.阅读两则文本，完成下面的阅读卡（6分）2

六、作文略文本主要人物描写方法人物性格品质景阳冈空城计文本主要人物描写方法人物性格品质景阳冈武松动作描写、心理描写勇猛机智空城计诸葛亮语言描写、动作描写、神态描写临危不惧、从容镇定。