还剩20页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
大庆中学2022——2023学年度下学期月考高二年级语文试题说明.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，共21小题，共150分共6页.考试时间150分钟.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效第I卷阅读题
一、现代文阅读（分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成小题材料一习近平总书纪强调，“要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性下大气力加强国际传播能力建设，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境，为推动构建人类命运共同体进程作出积极贡献”“讲好中国故事”，是党自十八大以来宣传思想工作的重要理论创新过去十年，中国有效宣介中国主张、中国智慧、中国方案，出现了很多优秀实践案例，国际传播的理念和方法发生了深刻变革我国国际传播更加关注破解“世界之问”的中国方案我国国际传播着眼于中国在世界的大国责任，以和平与发展的主题为理念，提出中国方案，与世界分享中国治理的经验其中，《新时代的中国与世界》白皮书系统介绍中华人民共和国成立70年来的发展成就、发展道路、发展走向，全面深入阐述中国与世界的关系，并特别强调“构建人类命运共同体”理念，为人类发展提供了新的选择（节选自王磊《坚持讲好中国故事、传播好中国声音》）材料二作为国家文化对外传播的有力载体，中国纪录片正经历从“讲述中国”至U“认同中国”的转变这正是我国文化对外传播从“走出去”到“走进去”的微观呈现我们可以从题材、叙事、制播、平台等方面着手，调整策略方法，提升中国纪录片在国际传播中的影响力国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故放军是虎，固体导弹是翼，有了它，解放军就如虎添翼”我国导弹潜射试验在公海进行发射后导弹审出海面飞向天空，正当大家都以为发射成功时，不料仅仅过了数十秒，它却像
①一样在空中自爆了这个打击对他们实在太大，黄纬禄茶饭不思，几乎每天晚上都睡不着觉、短短的半个月里，体重降了11公斤在巨大的压力下，黄纬禄和团队昼夜查找问题，终于找到了导弹自毁的原因，很快采取了措施满怀信心的黄纬禄立即向北京的领导小组负责人张爱萍报告，请求立即进行第二枚导弹试射可是，首次发射失利的阴影还没有驱散，发射基地指挥部里空气显得十分凝重，领导小组会上出现了两种不同的意见，双方
②o到了后来，人们面面相觑，不约而同地看着张爱萍，等待他的表态张爱萍深思了好长一阵，
③地说“按照前方的意见，打！”.请在文中横线处填入恰当的成语.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意.阅读下面的文字，完成小题“日行一万步”渐渐成了现在很多老年人追求健康的目标殊不知，老年人每天动辄上万步，很容易“走出病”并非所有的“健康”走路方式都适合自己，对于老年人，需要根据自身情况，选择合适的方式来进行有些中老年人喜欢走石子路散步走一走、饭后踩一踩，认为有益于身体健康尽管有研究表明，走石子有助于增强神经系统和内分泌的调节功能
①O糖尿病的老年患者，对于冷、热、压力的感觉不大明显当走石子路时，如果脚不小心被刮伤，
②从而容易导致脚部感染跟痛症患者也不适合走石子路脚底疼痛多数是由脚底跖腱膜炎造成，而跖腱膜炎常由对足部有额外应力的活动引起如果这种情况下还坚持走石于路，只会加重病情请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字作文.阅读下面的材料，根据要求写作才须学也非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元以上材料对我们具有启示意义这引发了你哪些思考或感悟？请把你的思考或感悟写成一篇议论文要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字cBD
（1）文段插在第五段中比较合适
（2）第五段内容强调的是“国际传播语境下的，中国要积极搭建中国倡议下的世界对话平台）案例是说中国敦煌莫高窟与柬埔寨吴哥窟超越时空的文明对话，这是中国搭建世界对话平台，号召世界力量和完成对话交流的具体表现，体现了人类命运共同体的精神内涵这和第五段中的观点相呼应
①理念上，我国国际传播更加关注中国方案《与象同行》软性植入了中国方案、中国价值、中国文化
②题材上，注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故事、人物和现象关注亚洲象北迁既发出了中国环保的声音，也关注了全世界生态环保的话题，体现了转向全球视角的主题选择
③叙事上，即使是非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活采用拟人化的叙事方式追踪纪录亚洲象‘短鼻家族”历经的北移南归过程
④制播上，采取“分离式的制播融合由多方联合出品并陆续登陆国内外主流媒体及互联网平台，同时在社交媒体的裂变式传播引发全网“云追象”热潮
⑤文化根基上，以“共同体观念”为文化根基表现为象群内部的集体意识以及人与大象的和谐共处
⑥话题上，《与象同行》紧扣社会热门话题，寻找各国观众的话题和情感“连接点”【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力“只要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，就能够推动构建人类命运共同体的进程”错，以偏概全，从原文“要深刻认识新形势下……国际话语权”中可知，“推动构建人类命运共同体”不仅只有“认识加强和改进国际传播工作的重要性和必要性”还有“加强国际传播能力建设”和“形成国际话语权工“从，走进去考『走出去，的微观呈现“错误，曲解文意原文“这正是我国文化对外传播从，走出去到走进去’的微观呈现”，可知“走出去”和“走进去”的顺序反了，违背了原意D.“因为被打造成了一场媒体事件，所以引发了全世界各路媒体的聚焦和围观”错，因果关系倒置，应该是“因为全世界各路媒体的聚焦和围观，所以中国云南亚洲象北迁事件才被打造成了一场媒体事件”故选C
2.本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力A.“同中有异”错，材料一侧重论述我国国际传播更加关注中国方案，材料二侧重论述我国国际传播语境下的纪录片应有的策略方法所以，只有异，没有同“主要以，合作式，的制播深度融合为主”错，根据原文“目前，用于国际传播的中国纪录片正在从‘分离式的制播简单融合转向‘合作式’的制播深度融合，并且取得了明显的成绩”可知“分离式”向“合作式”转变，是一个正在进行时的变化过程，没有主次之分“可见动物纪录片比历史、人文地理纪录片更受欢迎”错，材料三是“纪录片《与象同行》...・・.在社交媒体的裂变式传播与话题营造下引发全网，云追象热潮聚焦动物选题，追踪热门话题，并软性植入中国方案、中国价值、中国文化，《与象同行》为讲好中国故事、提高中国纪录片国际传播效能提供了有益启示“，可见，文中没有提及动物纪录片和历史、人文地理纪录片这两种纪录片受欢迎的内容，且由《与象同行》聚焦动物选题，引发“云追象”热潮并不能推断出动物纪录片就比历史、人文地理纪录片更受欢迎，两者间的受欢迎程度在文中并没有提及故选Bo
3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.关注平凡人的情感和生活，并未着眼于中国在世界的大国责任，不符合题干要求B.是个人化的内容和情感，并不是中国方案，不符合题干要求C.“美国拍摄”不符合题意，因为不是“中国纪录片”在国际的传播故选D本题考查学生分析论点、论据和论证结构的能力根据第五段“国际传播语境下的中国要积极搭建‘中国倡议下的世界对话平台……中国纪录片的意义・・・・・・应体现在“中国”与“世界”的互动关系中”可知，首句是第五段的中心句，该段强调“国际传播语境下的‘中国要积极搭建中国倡议下的世界对话平台工根据“中国教煌莫高窟诚邀同为东方文明的柬埔寨吴哥窟共赴一场横跨万里的千年之约，做一次超越时空的文明对话”可知，案例的内容是，中国敦煌莫高窟与柬埔寨吴哥窟超越时空的文明对话，这是中国搭建世界对话平台；再根据“纪录片全方位展示了在‘两窟相遇的文化符号和相似的历史境遇中‘一带一路’沿线文明兴衰的历史反思和人类命运共同体的精神内涵”可知，案例号召世界力量和完成对话交流的具体表现，体现了人类命运共同体的精神内涵这样，第五段强调国际传播语境下的“中国要积极搭建中国倡议下的世界对话”平台，案例号召世界力量和完成对话交流的具体表现，体现了人类命运共同体的精神内涵文段和第五段中的观点相呼应所以，插在第五段中比较合适本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力
（1）根据“我国国际传播着眼于中国在世界的大国责任，以和平与发展的主题为理念，提出中国方案，与世界分享中国治理的经验”“聚焦动物选题，追踪热门话题，并软性植入中国方案、中国价值、中国文化”可知理念上，我国国际传播更加关注中国方案《与象同行》软性植入了中国方案、中国价值、中国文化
（2）根据“国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故事、人物和现象中国纪录片在选题上可以完成两个层面的设置其一在中国题材中挑选出具有全球性的话题从自我立场的议题设置转向向全球视角的主题选择；其二，积极发掘同一主题下不同情节的故事，在多元差异中体现出同一性的全球主题”“通过直观再现象群的日常习性及其与人类生活的轨迹互动来传达共通性的生态价值观，讲述中国动物故事、发出中国环保声音”“《与象同行》紧扣社会热门话题，将镜头对准海内外观众共同围观的亚洲象北迁事件，设立‘大象旅行世界大象日与象同行’等热搜话题标签”可知题材上，注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故事、人物和现象关注亚洲象北迁既发出了中国环保的声音，也关注了全世界生态环保的话题，体现了转向全球视角的主题选择
（3）根据“该片以，共同体观念为文化根基，采用拟人化的叙事方式追踪纪录了云南西双版纳的野生亚洲象‘短鼻家族’历经17个月的北移南归过程，并在社交媒体的裂变式传播与话题营造下引发全网‘云追象热潮”国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则‘人类视角下的纪录片叙事可以理解为人类通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己，即使是非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活人们从这些生活的场景中看到自己的影子，并影响自己的思考”可知叙事上，采用拟人化的叙事方式追踪纪录亚洲象“短鼻家族”历经的北移南归过程即使是非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活
（4）根据“目前，用于国际传播的中国纪录片正在从“分离式”的制播简单融合转向“合作式”的制播深度融合，并且取得了明显的成绩”“在社交媒体的裂变式传播与话题营造下引发全网答案第3页，共12页‘云追象热潮聚焦动物选题，追踪热门话题”可知制播上，采取“分离式的制播融合”由多方联合出品并陆续登陆国内外主流媒体及互联网平台，同时在社交媒体的裂变式传播引发全网“云追象”热潮
（5）根据《命运共同体’的意义内涵可从纪录片《与象同行》中窥见一斑第一是咱然内循环共同体，表现为象群‘短鼻家族内部的集体意识第二是人与大象和谐共处的‘跨界外循环共同体”可知文化根基上，以“共同体观念”为文化根基表现为象群内部的集体意识以及人与大象的和谐共处
（6）根据“设立，大象旅行“世界大象日与象同行’等热搜话题标签，试图寻找各国观众的话题和情感‘连接点”可知话题上，《与象同行》紧扣社会热门话题，寻找各国观众的话题和情感“连接点”CC
（1）书记官
①猜想是商人，体现了书记官审问被关押的人不是为了公务，若是商人为了开证明什么的，想着能够敲诈、为难对方
②若是流氓，教训对方，展现权力，发泄愤怒
③认为是机器匠，看到满身油污的听差，认为对方是机器匠，表现了对底层人的蔑视
（2）村长猜想是县里派来的人村长联想到县长的指责和县长助理要干草的事情，表现出村长对上级领导的谄媚和“胳膊拧不过大腿”的处世理念（或想保护自身利益却无可奈何）等
①人物刻画体现漫画式特征对村警察阿姆布鲁齐的外貌描写中，用“如同一座小山”“身上裹着……紧身制服”等体现他强壮的体格，“笨重”体现他反应迟缓等，具有夸张的特点、漫画的特征，使小说具有了讽刺的意味
②人物言行具有强烈的对比比如书记官要“发泄一下怨气”，并且他面红耳赤”，说话咬牙切齿”，但知道对方身份后，“友好地笑了”“请客”，小说通过言行的对比，讽刺作为公务员的书记官的善变
③用形象化的修辞刻画人物比如用比拟的修辞来描写人物，“村长先生像是一匹吃饱的马发起呆来”，把村长比拟为马，体现村长知道被关押人的身份的尴尬等【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力A.“是因为村警对乡村酒馆的熟悉程度很高”错误，表述绝对化，也可能是村长和书记官经常下班后到酒馆喝酒B.“体现了他对工作的认真”错误村长听到书记官与村警的话产生了疑问，自己对这个人的身份也有猜疑，不能说他对工作认真D.“刻画了他装腔作势和高高在上的形象“错误这个动作主要体现出书记官以此缓解心情、掩饰尴尬等故选C本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力C.“又解释了他被拘留的原因”错误县长助理的听差被拘留是他在村里到处游荡，说话吞吞吐吐；三人好奇地打量他，不能说明他被拘留的原因故选C本题考查学生赏析人物心理的能力书记官结合“书记官气呼呼地走进村公所，心想若被押的人不是商人，岂不白跑这一趟”“・・・・・・起先，我以为你有什么公事，要开什么证明.……我上哪儿去猜！.・・・・・来，先生，我请客……”可知，猜想是商人，体现了书记官审问被关押的人不是为了公务，若是商人为了开证明什么的，想着能够敲诈、为难对方结合“如果被押的人是流氓的话，那他一定要跟他好好算账书记官的脾气暴躁，动不动就吼叫多年来，他已经习惯于这样办事了“可知，若是流氓，教训对方，展现权力，发泄愤怒结合“这是个毫无特点的人，中等身材，穿着日耳曼族服装，满身是油垢他手里攥着揉成团的帽子，双目在蓬松的长发下睁得滚圆，好像被直射过来的目光和灯光弄得懵懂了‘我早说过，这个人不是商人’书记官不满地说‘你是什么人？喂，是机器匠吗’”可知，认为是机器匠，看到满身油污的听差，认为对方是机器匠，表现了对底层人的蔑视村长猜想是县里派来的人结合“瘦高个儿村长低着头走，他想起了县长曾就村里道路的恶劣状况指责过他……如今，老滑头的县长助理也把眼睛盯在他身上，一会儿是修路的事一会儿是村公所的事，一会儿又是筹备代表的选举事宜……村长明白这是怎么一回事……因为，县长助理有两匹马，临近冬末没有草料了乡下的路坏了，县长助理十分关心，他知道村长是殷实户，家里堆着好几堆干草……’真没有法子……村长自言自语地说，’我必须竭尽全力顶住，保护好自己的利益不过，看来，还得给他送一车草去・・・・・・胳膊拧不过大腿’”可知，村长联想到县长的指责和县长助理要干草的事情，表现出村长对上级领导的谄媚和“胳膊拧不过大腿”的处世理念（或想保护自身利益却无可奈何）等本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力人物刻画体现漫画式特征对村警察阿姆布鲁齐的外貌描写中，结合“村警察阿姆布鲁齐是个如同一座小山那样笨重的人他的身上裹着一身缝满装饰物的紧身制服，随着佩刀的‘嚓声走进来”可知，用如同一座小山”“身上裹着……紧身制服”等体现他强壮的体格，“笨重”体现他反应迟缓等，具有夸张的特点、漫画的特征，使小说具有了讽刺的意味人物言行具有强烈的对比结合“警察想插话，书记官制止了他，因为他要亲自审问，发泄一下怨气他面红耳赤，咬牙切齿地问道”可知，书记官要“发泄一下怨气”，并且他“面红耳赤”，说话“咬牙切齿”；结合“宾蒂列斯库书记官友好地笑了，他走近那个听差，拍拍对方的肩膀说”“行了，我明白了你是从县长助理那儿来的，过来，我请客……老弟……”可知，知道对方身份后，“友好地笑了”“请客”，小说通过言行的对比，讽刺作为公务员的书记官的善变用形象化的修辞刻画人物比如用比拟的修辞来描写人物，结合“村长先生像是一匹吃饱的马发起呆来，只有阿姆布鲁齐笑容可掬，得意地捻着自己的胡子，对书记官眨眨眼”可知，把村长比拟为马，体现村长知道被关押人的身份的尴尬等CAB
①郑兴到凉州后，因事获罪被免官恰逢赤眉作乱，向东的道路不能通行，他就归附了隗累
②郑兴经常劝谏隗嚣归顺朝廷，言辞恳切至诚，隗嚣即使心里不高兴，但是表面上还是对郑兴很尊敬且以礼相待【解析】本题考查学生文言文断句的能力句意我们曾同殿为臣，所以冒昧请求退职回家，不敢再出任官职了，只求为归葬先人而已幸蒙天地的大恩，又得保全性命“也”为句末语气助词，在后面断开，排除AB；“得自保全”，“得”，”能够”的意思，修饰“自保全”，中间不能断开，排除D故选Co本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力A.“与《孟子》中僦武不能屈的堀，相同”错误降低身份；句意:希望陛下降低自己的身份，顺从大家的意见/屈服；句意强暴的压力不能使之屈服B.正确称道；句意刘歆向人称道他的才华/认为・・・・・・美句意我的妻子认为我美故选Ao本题考查学生理解文章内容的能力Bf劝服了隗嚣归顺朝廷”错误，由原文“不从”可知，郑兴并没能劝服隗嚣归顺朝廷故选Bo本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
①“之”，到；“坐”因……获罪；“归”，归附
②“匡谏”，劝谏；内”，内心；“崇礼”，尊敬且以礼相待参考译文十二月三十日，日偏食皇帝下诏书说“阴阳之气乖谬不和，日食月食相继出现如果百姓有什么罪过，都让我一个人来承担，现在大赦天下公卿百官，你们各人上呈密封的奏章，不要因为有所顾忌而不敢说，举荐具有贤德、良善、端方、正直等方面品质的人各一位“太中大夫郑兴呈上奏疏说“臣听说国家没有善政，不用善人，就自己在日月的灾祸中承受灾祸，所以政事是不能不慎重的致力做好三点就行了一是选拔贤人，二是做对人民有利的事情，三是顺从时令办事，这是应对变化的要务过去齐桓公到莒国逃避祸乱，鲍叔跟从他回到齐国后，鲍叔举荐管仲，桓公听从了于是建立了九合诸侯的重大功业希望陛下降低自己的身份，顺从大家的意见，以发挥群臣互相谦让的美德皇帝没有接纳郑兴字少赣，是河南开封人曾跟从刘歆学习讲议，刘歆向人称道他的才华，求学者都向他学习郑兴到凉州后，因事获罪被免官恰逢赤眉作乱，向东的道路不能通行，他就归附了隗嚣隗嚣要背叛汉朝，郑兴经常劝谏隗嚣归顺朝廷，言辞恳切至诚，隗嚣即使心里不高兴，但是表面上还是对郑兴很尊敬而以礼相待郑兴向隗嚣请求回家安葬父母，隗嚣没有同意，事、人物和现象中国纪录片在选题上可以完成两个层面的设置其一在中国题材中挑选出具有全球性的话题，从自我立场的议题设置转向向全球视角的主题选择；其二，积极发掘同一主题下不同情节的故事，在多元差异中体现出同一性的全球主题国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则“人类视角”下的纪录片叙事可以理解为人类通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己，即使是非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活人们从这些生活的场景中看到自己的影子，并影响自己的思考国际传播语境下的纪录片制播方式以融合为基础，具体表现为“分离式的制播融合”和“合作式的制播融合”两种情况前者指本国制作团队与国际播出渠道的融合，是一种单线式的融合；后者指以多方合作方式分别组建制作团队，搭建播出平台，是交叉互动式的融合目前，用于国际传播的中国纪录片正在从“分离式”的制播简单融合转向“合作式”的制播深度融合，并且取得了明显的成绩国际传播语境下的中国要积极搭建“中国倡议下的世界对话”平台中国纪录片如果想要号召世界力量完成对话交流，需要建设成一个自主且开放的动态发展系统中国纪录片的意义不能局限在“中国”的单一标签上，而应体现在“中国”与“世界”的互动关系中（节选自雷璐荣《从“传播力”至I“影响力”中国纪录片国际传播的深度发展方向与策略》）材料三自2020年亚洲象北迁事件发生以来，全世界各路媒体纷纷以纪录片、云直播、短视频等传媒形态，聚焦和围观象群迁移的一举一动，将之打造成一场媒体事件通过直观再现象群的日常习性及其与人类生活的轨迹互动来传达共通性的生态价值观，讲述中国动物故事、发出中国环保声音近日，由国新办对外推广局指导、解读中国工作室和腾讯可持续社会价值事业部联合出品的纪录片《与象同行》陆续登陆国内外主流媒体及互联网平台该片以“共同体观念”为文化根基，采用拟人化的叙事方式追踪记录了云南西双版纳的野生亚洲象“短鼻家族”历经17个月的北移南归过程，并在社交媒体的裂变式传播与话题营造下引发全网“云追象”热潮聚焦动物选题，追踪热门话题，并软性植入中国方案、中国价值、中国文化，《与象同行》为讲好中国故事、提高中国纪录片国际传播效能提供了有益启示“命运共同体”的意义内涵可从纪录片《与象同行》中窥见一斑第一是“自然内循环共同体”，表现为象群“短鼻家族”内部的集体意识第二是人与大象和谐共处的“跨界夕卜却给他迁徙房舍、增加俸禄郑兴前往面见隗嚣说“我们曾同殿为臣，所以冒昧请求退职回家，不敢再出任官职了，只求为归葬先人而已幸蒙天地的大恩，又得保全性命现在我告老还乡，却迁徙了房舍、增加了俸禄我听说侍亲的道理，父母活着时用礼节奉养他，父母死后用礼节安葬他，用礼节祭奠他，遵奉这些礼节，不敢半点违反现在为埋葬父母而请求回家，却因为增加了俸禄而事情受阻，这是用父母作钓饵，太无礼了将军怎么能这样！”隗嚣说“你能这样做就太好了”于是为他赶办行装，叫他和妻儿一道离开皇帝听说郑兴回来了，任命他为太中大夫光禄勋杜林上书推荐郑兴说“郑兴坚守正义，喜好诗书，知识渊博，思想坚定，应该留在皇上的身边，为陛下分劳”于是皇帝更加敬重他了，每当朝中商议重大事务，总是拜访郑兴咨询皇帝曾经问郑兴郊祀的事，并说“我想用谶言断定，怎么样？”郑兴答道“臣下不谈谶的事情“皇上怒道“你不谈谶的事情，是认为它不对吗？”郑兴惶恐地说“臣只是没有学过微书，不敢认为它不对”皇上的怒气才缓解下来说“说话不该像这样”郑兴多次言政事，文辞都温和儒雅C
①“云安酷水奴仆悲”和“鱼复移居”构成因果正因为在云安取水困难，所以才移居到鱼复
②“白帝城西万竹蟠”和“心力省”构成因果正因为万竹盘架，引水工程浩大，才使得人们省心省力
③“白帝城西万竹蟠”和“喉不干”构成因果正因为有“万竹蟠”的引水工程，才使得百姓们拥有了丰富的水源，喉咙不再干涩【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力CF……，万里悲秋常作客，都体现了诗人客游的悲凉和生计的艰难”错误“万里悲秋常作客”的意思是悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，此句没有体现诗人生计的艰难故选C本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力“云安酷水奴仆悲和鱼复移居”构成因果明月峡、瞿塘峡高耸入云，山势峥噪没有水井云安的百姓为了吃水问题发愁，怎么买水奴仆悲伤，鱼复等地的百姓为了省心干脆移居他地正因为在云安取水困难，所以才移居到鱼复“白帝城西万竹蟠’和心力省”构成因果白帝城西边有大片的竹林，用竹筒引来清水，喝水再不发愁正因为万竹盘架，引水工程浩大，才使得人们省心省力“白帝城西万竹蟠”和“喉不干”构成因果夔州没有水井，白帝城西边有大片的竹林，当地人伐竹引水正因为有“万竹蟠”的引水工程，才使得百姓们拥有了丰富的水源，喉咙不再干涩钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱汩余若将不及兮恐年岁之不吾与【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错的字有馔洲渡，淫，怨诽鼓励通过诋毁牵扯用绳结缀使退却衡量推其根本交易，交换久留【详解】本题考查学生理解文言文词语含义的能力1句意怎么能不去禁止相互仇恨，反而去劝导相爱呢？2句意你通过我而投降3句意让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话4句意虞常果然供出了张胜5句意为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖6句意使匈奴退却七百多里7句意假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小8句意推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下的原因9句意怀抱布匹来换丝10句意时光迅速逝去不能久留
①天女散花
②相持不下/各执一词/各执己见
③斩钉截铁在没有任何经验可借鉴，没有任何资料可参考的情况下，黄纬禄带领着技术人员在南京长江大桥进行了“导弹落水深度试验工【解析】
18.本题考查学生正确使用成语的能力第一个横线所在句子写导弹升空后爆炸，导弹爆炸碎片纷纷而落，这个空可想到成语“天女散花”，该成语多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子第二个横线处，前文“出现了两种不同的意见”，后文“人们面面相觑，不约而同地看着张爱萍，等待他的表态“，所以可填“相持不下或各执一词”、“各执己见”“相持不下”的意思是力量相当的双方都坚决对抗，各不相让，无法解决；“各执一词”的意思是各人有各人的说法和理由，两方说法不一致；“各执己见”的意思是各人都坚持自己的意见第三个横线处，前文人们“不约而同地看着张爱萍，等待他的表态”，后文他说“按照前方的意见，打！”，态度很坚决，可填“斩钉截铁”，比喻说话或行动坚决果断，毫不犹豫.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病有
一、“经验参考”“资料借鉴搭配不当，改为“经验借鉴”“资料参考”；
二、“进行了‘导弹落水深度试验开展”句式杂糅，删去“开展、.
①但并不是所有人都适合
②就会造成皮肤破损【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，结合上文“并非所有的‘健康走路方式都适合自己，对于老年人，需要根据自身情况，选择合适的方式来进行“可知，老年人，需要根据自身情况，选择合适的方式来进行；在结合上句中的关联词“尽管”，此处为转折关系，可用关联词“但“，是说走石子路并不是所有人都适合，所以应该填写“但并不是所有人都适合工第二空，结合上句“当走石子路时，如果脚不小心被刮伤”和下句“从而容易导致脚部感染”可知，造成了皮肤破损，所以此处应该填写“就会造成皮肤破损工.例文放飞青春梦想，书写人生华章“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年你们一代的期待广大青年在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”这是习主席曾就青年一代承担使命、接续奋斗提出的期许是啊，这句话激励我辈青年应该有理想、有担当，放飞梦想，书写人生华章放飞梦想，书写人生华章需要我们志存高远“志不立，则如无舟舵之舟，无勒之马，答案第10页，共12页激荡奔逸，终亦何所底乎？”志向像一盏明灯点明我们前进的方向从毛泽东的“学不成名誓不休”到周恩来之“为中华名族之崛起而读书”再到谭嗣同“去留肝胆两昆仑在伟大革命和建设时期，当时的青年们怀揣梦想，抛洒热血，撑起了民族自强的脊梁而反观当下，如今很多年轻人沉迷于游戏中，没有树立远大的理想这不仅会影响青年的个人发展，也会使国家发展失去极其重要的活力因此，放飞青春梦想、书写人生华章需要我们志存高远放飞青春梦想、书写人生华章，需要我们拼搏奋进“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”这不正是说明我辈应拼搏奋进的重要性吗？乡村教师“支妈妈”的支月英长期扎根在教育基层，用三十六年的坚守和付出，绚烂了两代人的青春;耶鲁村官秦现飞从“殿堂”走向田垄，为当地老百姓找到了致富成功之道正是因为支月英老师的长期努力与拼搏，才铸就了孩子们的辉煌；正是因为秦珥飞不断结合当地地方实际，积极拼搏寻找办法，最终终于成功找到了脱贫致富成功之道因此，我们在放飞青春梦想、书写人生华章时应坚持拼搏奋进放飞青春梦想、书写人生华章需要我们脚踏实地成功的路上不会一帆风顺，越是在困难的时候，越需要我们脚踏实地面对事业的低谷，中国女排姑娘们用长达十几年的辛勤努力，最终再次创造了奇迹，赢得了冠军；屠呦呦作为抗疟疾研究专家，通过经历190次失败，46年的辛勤耕耘，屠呦呦最终成功让青蒿素得以问世，并自己获得诺贝尔医药学奖长江后浪推前浪，一代更比一代强我辈中国青年应放飞青春梦想，志存高远脚踏实地与拼搏奋进结合起来，才能将个人的小我融入实现中华民族伟大复兴中，以青春之我，建青春之中国！【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题本作文题材料是两则名言第一则是诸葛亮名言，意思是才干来自勤奋学习，如果不学习就无法增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就第一则名言强调了勤奋学习与立定志向并举第二则是清代阮元的名言，意思是树立远大志向的时候，要品行端正，读书的时候要下足功夫，刻苦尽力第二则名言将立志修行和刻苦读书并举两则名言告诉我们要取得伟大功业，须有远大志向、高尚品质；要成就伟大功业，离不开辛勤不懈的努力伟大功业的取得离不开远大的志向，凡是取得伟大成就的人，都有远大的答案第11页，共12页志向比如周恩来总理，从小就立下了“为中华之崛起而读书”，他把自己的一生都献给了国家和人民，他的功业永载史册当然，成就伟大功业，更离不开辛勤不懈的努力因为大凡成就伟大的功业的离不开辛勤不懈的努力比如毛泽东“学不成名誓不休”，他的一生都在不懈努力，为解放全中国，为让人民过上好日子，他的努力最终成就了他的千秋伟业“以上材料对我们具有启示意义这引发了你哪些思考或感悟？”，也就是说，只要是由这些材料引发的思考或感悟均可，你可以选择其中一方面写作，也可以选择两方面写作，但要注意议论文的限制止匕外，从写作对象来看，针对的是青年学生，因此可以把青春之我与我们祖国的伟大复兴结合在一起，这样写作更有针对性写作时可以采用“总-分-总”的结构形式，开篇可以引出观点高扬伟大志向，努力拼搏进取，成就千秋伟业分论点一树立远大志向，让青春飞扬；分论点二努力拼搏，助力成就大业；分论点三成就大业的路上不要畏惧失败最后，照应开篇，重申观点立意.立大志，下苦功.苦读与修德并行，学问和人品齐飞.立身以立志为先，立学以刻苦为本循环共同体”《与象同行》紧扣社会热门话题，将镜头对准海内外观众共同围观的亚洲象北迁事件设立“大象旅行”“世界大象日与象同行”等热搜话题标签，试图寻找各国观众的话题和情感“连接点”（节选自韩飞、成亚生《纪录片〈与象同行〉共同体观念下的共情表达与话题传播》）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.只要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，就能够推动构建人类命运共同体的进程B.中国纪录片经历的从“讲述中国”“认同中国”的转变，正是我国文化对外传播从“走进去”到“走出去”的微观呈现C.在中国题材中挑选出具有全球性的话题，预示着中国纪录片从自我立场的议题设置转向全球视角的主题选择D.中国云南亚洲象北迁事件，因为被打造成了一场媒体事件，所以引发了全世界各路媒体的聚焦和围观.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.材料一与材料二都是围绕我国国际传播进行的论述，但是两者在论述时的侧重点同中有异B.材料二在论述上，运用了很多传播学上的名词，使文章更具说服力，同时也增强了说理的可信度C.目前，用于国际传播的中国纪录片，主要以“合作式”的制播深度融合为主，并且取得了明显的成绩D.《与象同行》聚焦动物选题，引发“云追象”热潮，可见动物纪录片比历史、人文地理纪录片更受欢迎.下列选项中最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.《俺爹俺娘》是以摄影师焦波记录自己父母的日常生活照片和录像资料为素材而制作的纪录片，讲述了父子、母子及父母之间的情感，展现了普通人不平凡的生活B.《流浪北京》这部纪录片所表达的内容和思想是个人化的它表达的是五个京漂一族在北京的生活以及他们矛盾的思想和内心C.《地球改变之年》是美国拍摄的纪录片该片记录了新冠疫情下的2022年，当世界各地按下“暂停键时，大自然回馈给人类巨大的惊喜D.《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书，记录了中国人民抗击疫情的伟大历程，与国际社会分享中国抗疫的经验做法，阐明了全球抗疫的中国理念、中国主张.请阅读下面关于纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》的介绍，如将其作为案例插入材料二中，你认为插在第儿段比较合适，为什么？中国教煌莫高窟“诚邀”同为东方文明的柬埔寨吴哥窟共赴一场横跨万里的千年之约，做一次超越时空的文明对话纪录片全方位展示了在“两窟”相遇的文化符号和相似的历史境遇中“一带一路”沿线文明兴衰的历史反思和人类命运共同体的精神内涵.于2022年“世界大象日”首播的纪录片《与象同行》，荣获第十二届中国纪录片学院奖评委会大奖该片为讲好中国故事、提高中国纪录片国际传播效能提供了哪些有益的方法策略请结合三则材料简要分析
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题一次小小的审问【罗马尼亚】米•萨多维亚努一小时前，我们佩特列什蒂的村长就同书记官一起离开村公所了像往常一样，他们在回家前，先拐进位于村子中心的酒店歇脚在将要喝完第二壶酒的时候，有人来到窗下，用手指敲了三下玻璃宾蒂列斯库书记官紧盯着窗子说，“是阿姆布鲁齐，我认出了他的扣子……”他朝窗外的人喊了一声，“进来，将军先生！进来！”村警察阿姆布鲁齐是个如同一座小山那样笨重的人他的身上裹着一身缝满装饰物的紧身制服，随着佩刀的“嚓”声走进来他那戴黑的脸上挂着谄媚的微笑他先同父母官握握手，然后拉过一个凳子坐下来，说“我有幸通知村长先生，一刻钟前，有个人被关进了村公所的地下室，是巡夜人带来的……天黑以后，他还在村里逛荡巡夜人都是我亲手教出来的，他问那个人，你是干什么的，喂，干吗还在村里游荡？他回答说，我是，我想……巡夜人命令他，’到村公所去！……他不肯去，巡夜人就用刺刀把他押到村公所去了！这些巡夜人全是我精心训练出来的……”阿姆布鲁齐快乐地笑笑，用手指迅速捋一捋黑胡子“是做买卖的？“书记官若有所思地问，“他晚上到这儿来有什么事？”“你没见着他？“村长猛然转过身问阿姆布鲁齐“没有，是巡夜人向我报告的我想先跟你们说一声，我也不知道是谁……”他们从后门走出去，默不作声地穿过村子，四周闪动着点点灯火书记官不停地思量会是什么人呢？瘦高个儿村长低着头走，他想起了县长曾就村里道路的恶劣状况指责过他……如今，老滑头的县长助理也把眼睛盯在他身上，一会儿是修路的事，一会儿是村公所的事，一会儿又是筹备代表的选举事宜……村长明白这是怎么一回事……因为，县长助理有两匹马，临近冬末没有草料了乡下的路坏了，县长助理十分关心，他知道村长是殷实户，家里堆着好几堆干草……“真没有法子……”村长自言自语地说，“我必须竭尽全力顶住，保护好自己的利益不过，看来，还得给他送一车草去……胳膊拧不过大腿！”“你说什么？”书记官问村长吃了一惊说“胳膊拧不过大腿！”“对！是这个理”宾蒂列斯库叹着气表示赘同三个公务员笑着走进村公所，巡夜人待在黑影里，一声不吭，肩上背着枪他公务在身，得留在那儿守夜，他找了个背风的墙根坐下来书记官气呼呼地走进村公所，心想若被押的人不是商人，岂不白跑这一趟！如果被押的人是流氓的话，那他一定要跟他好好算账书记官的脾气暴躁，动不动就吼叫多年来，他已经习惯于这样办事了村长正在听阿姆布鲁齐吹嘘自己是如何教育巡夜人的“像我们这样的巡夜人，怕是哪儿也找不到！”阿姆布鲁齐赔着笑脸说书记官命令村公所的办事员把被扣押的人带进来三个公务员好奇地打量他这是个毫无特点的人，中等身材，穿着日耳曼族服装，满身是油垢他手里攥着揉成团的帽子，双目在蓬松的长发下睁得滚圆，好像被直射过来的目光和灯光弄得懵懂了“我早说过，这个人不是商人书记官不满地说，“你是什么人？喂，是机器匠吗？”“我根本不是什么机器匠！”被拘留的人回答说，“干吗把我带到这里来？”“这不用你管！你叫什么名字？”“图托瑟•卡扎库”警察想插话，书记官制止了他，因为他要亲自审问，发泄一下怨气他面红耳赤，咬牙切齿地问道“你是从哪儿来的，喂，机器匠？”宾蒂列斯库咆哮起来“我不是机器匠，先生！”那人生气地回答“怎么？你说什么？你不高兴？别发脾气，我会叫你知道厉害的……你既不找书记官，也不找别的人，那你来干什么？”“我有事，县长助理要我来……”这一来，提问突然中断了宾蒂列斯库泄了气，低下头看地村长和阿姆布鲁齐面面相觑，村长赶快用手捂住缺了门牙的嘴宾蒂列斯库书记官友好地笑了，他走近那个听差，拍拍对方的肩膀说“这就行了，先生，你为什么不早说？干吗老说是什么机器匠，什么这个那个的？”“我不是机器匠，先生”听差回答说“行了，我明白了你是从县长助理那儿来的，过来，我请客……老弟……”“县长助理先生派我来要些干草……”“原来是这么回事！”村长笑着说，“我收到了他的定金……对……很好”书记官掏出手帕，轻轻擦一下胡子，然后又如大梦初醒似的说“你瞧！”他边说边拉过县长助理的听差“……起先，我以为你有什么公事，要开什么证明……我上哪儿去猜！……来，先生，我请客……”村长先生像是一匹吃饱的马发起呆来，只有阿姆布鲁齐笑容可掬，得意地捻着自己的胡子，对书记官眨眨眼，意味深长地说“你看见审问了吧？先生，这才叫做审问！”（有删改）.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.村警能够顺利找到村长和书记官，是因为村警对乡村酒馆的熟悉程度很高B.村长猛然转身询问村警是否见过被关押的人，体现了他对工作的认真C.听差面对三人的打量，攥紧帽子、双目睁得滚圆，表现了他的无措D.书记官掏手帕擦胡子的动作描写，刻画了他装腔作势和高高在上的形象.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说讲述故事时，提到“我们佩特列什蒂的村长”，这种使用人称代词的方法能够迅速拉近与读者的距离，让故事显得更加真实可信.村里的巡夜人对在村中游荡但又说不清要干什么的人会进行严肃处理，而村警把巡夜人的做法说成是自己训练得好，以此突出自己的管理才能C.“三个公务员好奇地打量”被拘留的人，既说明了三人对被拘留者的关注，又解释了他被拘留的原因，并引出下文对他外貌、神态等的描写D.明确被拘留的人的身份后，书记官的言行让人联想到《变色龙》中的人物奥楚蔑洛夫他们似乎都有一副正义、公允的面孔，但总是不能掩盖其丑态
8.书记官、村长对被关押人的身份的猜想，分别体现了他们怎样的心理？请结合文本简要分析9请从小说刻画人物方法的角度，简要赏析小说的讽刺艺术
二、古代诗文阅读（26分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成下面小题癸亥晦，日有蚀之诏曰“阴阳错谬，日月薄蚀百姓有过，在予一人，其赦天下公卿百寮，各上封事，无有所讳，举贤良方正各一人“太中大夫郑兴上疏曰“臣闻’国无政，不用善，则取谪于日月之灾，故政不可不慎也其道务三而已一日择人，二日因民，三日从时，此应变之要也昔齐桓公避乱于莒，鲍叔从焉既反国，鲍叔举管仲，桓公从之遂立九合之功愿陛下成屈已从众之德，济群臣举善之美”不从兴字少赣，河南开*封人尝从刘歆学讲议，歆美其才，学者皆师之兴既之凉州，坐事免会赤眉作乱，东道不通，兴乃归隗嚣嚣贰于汉，兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇礼兴求归葬父母，嚣不听，而徙舍益禄兴见嚣曰“昔尝同僚故归骸骨非敢为用也求为先人遗类耳主塞或遨聋包住全今乞骸骨，而徙舍益禄兴闻事亲之道，生事之以礼，死葬之以礼，祭之以礼，奉以周旋，不敢失坠今为父母乞身，得益禄而止，是以父母为请也，无礼甚矣将军焉用之！”嚣曰“幸甚”乃为办装，使与妻子俱上闻兴归，征为太中大夫光禄勋杜林上书荐兴曰“执义坚固，敦于诗书，好古博物，见疑不惑，宜侍帷幄，以益万分”于是敬异焉，每朝有大议，辄访问兴上尝以郊祀事问曰“欲以谶决之，何如？兴曰“臣不为谶上怒曰“卿不言谶，非之邪？”兴曰“臣于书有所未学，而无敢非”上乃解曰“言不当若是邪“兴数言事，文辞温雅（节选自《后汉纪•光武皇帝纪卷第六》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用/也求为先人遗类耳/幸蒙覆载得/自保全B.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用/也求为先人遗类耳/幸蒙覆载/得自保全C.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用也/求为先人遗类耳/幸蒙覆载/得自保全D.昔尝同僚/故归骸骨/非敢为用也/求为先人遗类耳/幸蒙覆载得/自保全
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.屈己从众的“屈”意思是降低身份，与《孟子》中“威武不能屈”的“屈”相同B.美其才的“美”指称道，与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”的“美”不同C.乞骸骨，古代官吏因年老请求退职的委婉说法，文中指请求放自己回中原葬父母D.征，汉代时擢用人才的一种制度，皇帝直接任用有才能或具美德的平民入朝为官.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.光武帝尊敬并看重郑兴，每遇朝中大事总是邀请他商议；面对日蚀现象，他归咎于自己，特赦天下，还要求百官进言，但没有接受郑兴的进谏B.郑兴借前人的话劝谏光武帝，希望他谨慎处理政务，重用好人，还举出历史人物作为例证郑兴对隗嚣晓之以情，动之以理，劝服了隗嚣归顺朝廷C.隗嚣为了壮大自己的势力，想办法拉拢郑兴，他让郑兴搬入更好的房子，又增加郑兴的俸禄，但在郑兴诚恳要求之下，他还是放郑兴一家离开D.郑兴学问渊博，品行高洁，不但求学的人都以他为师，光禄勋杜林也向皇帝推荐他，认为他适合辅佐国君；他上书陈事，言辞总是温文尔雅.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①兴既之凉州，坐事免会赤眉作乱，东道不通，兴乃归隗嚣
②兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇礼
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题引水
①杜甫月峡瞿塘云作顶，乱石峥噪俗无井云安
②酷水奴仆悲，鱼复
③移居心力省白帝城西万竹蟠，接筒引水喉不干人生留滞生理难，斗水何直百忧宽【注】
①引水菱俗无井，以竹引山泉而饮，蟠窟山腹间，有至数百丈者
②云安地名，杜甫曾在此养病
③鱼复地名，属于菱州杨齐贤有注“初公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城”.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前两句形象地展现出月峡、瞿塘峡地势之高、乱石林立而无井，与诗题相照应“奴仆悲”与“心力省”形成鲜明的对比，明确地表现了夔州引水远胜于云安酷水“人生留滞生理难”与“万里悲秋常作客”都体现了诗人客游的悲凉和生计的艰难D.尾句斗水”“百忧”写诗人虽在夔州能得到水，但这并不能解除个人和家国烦忧.诗歌中间四句包含多重因果关系，请结合诗句简要分析三名句默写共8分.默写诗句1《将进酒》中藐视富贵利禄又怀才不遇的两句是，O2追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》中“一联，就是对抗金历史的回忆3在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里《国风》和《小雅》进行评价的句子:4《离骚》中，“”两句表明屈原时不我待，要珍惜时间的迫切心情四课内知识点填空共10分.理解词语意思1恶得不禁恶而劝爱*2君因我降3使上官大夫短屈原于顷襄王4虞常果引张胜5何不虑以为大樽而浮乎江湖*6却匈奴七百余里7试使山东诸国与陈涉度长絮大8原庄宗之所以得天下9抱布贸丝10日月忽其不淹兮第n卷表达题
三、语言文字运用共3题，11分分阅读下面的文字，完成下面小题在没有任何经验可参考，没有任何资料可借鉴的情况下，黄纬禄带领着技术人员在南京长江大桥进行了“导弹落水深度试验”开展南京是我国四大火炉”之一模型导弹里的温度40福氏度以上，年过半百的黄纬禄坚持和大家战斗在第一线，他鼓励同志们说“解。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
