还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
泊秦淮教学目标
1、了解杜牧,理解诗句的含义,背诵全诗
2、理解作者的忧国之情,认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质教学重难点教学重点了解作者,有感情地朗读背诵并默写这首诗细心品味脍炙人口的千古名句教学难点赏析诗歌三四句教学方法朗读、讨论、探究、背诵、默写教学过程
一、故事导入以南唐后主陈叔宝的故事开头,引出杜牧的《泊秦淮》
二、整体感知
1、释题“泊停泊、靠岸的意思“秦淮”,即秦淮河诗人夜晚泊舟秦淮河畔,借写眼前之景而抒现实之忧(播放欣赏秦淮河风景图片)
2、背景资料当时,唐王朝已经衰败,内部有军阀割据,外部有敌人侵扰,人民生活非常困苦,政治上已经出现严重危机但是统治集团还在尽情享乐,过着极端腐化的生活杜牧这首诗就是借历史事实,讽喻当世,既以愤怒的心情对统治者的荒淫进行揭露,又以沉痛的语调向他所属的阶级发出警告
3、作者简介杜牧(803-约852年),晚唐诗人,字牧之,号樊川,京兆万年人出身于世代官僚地主家庭他喜读兵书,为人刚直不阿,后来,由于卷入党派纷争的政治旋涡之中,使他的政治主张未得施展诗文中多讽喻时政之作写景抒情的小诗,多清俊生动其诗在晚唐成就颇高,后人称之为“小杜”,与李商隐合称为“小李杜”,著有《樊川文集》(文学常识“大李杜”与“小李杜”)
4、视频范读,学生跟读
三、细读品味,体会诗意
1、“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”一一迷蒙的月色轻烟雾笼罩着寒水和白沙,夜晚船只停泊在靠近秦淮河边的酒家
2、“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”卖唱的歌女哪里懂得亡国的悲与恨,还在对岸的酒楼里高唱《后庭花》
四、讨论交流,合作探究
1、赏析
1、2句1第1句中写了哪些景物?这些景物给你一种什么样的感觉?你觉得这两句中哪个字用得好?说说你的看法明确写诗人夜泊秦淮所见的景物烟、水、月、沙笼2首句的两个“笼”字好在哪?“笼,是“笼罩”的意思,运用互文,两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物联系在一起,描绘出秦淮河岸朦胧冷寂而又淡雅的景象,创设出一种冷清愁寂的气氛,为下文的抒情做铺垫
2、赏析
3、4句“商女”和“《后庭花》”指什么?明确商女指歌女,旧时以歌唱为业的女子《后庭花》即《玉树后庭花》,据说是南朝陈后主作的歌曲,被后人称做“亡国之音二补充典故当年隋兵陈师江北,一江之隔的南朝小朝廷,危在旦夕,可是陈后主依然沉溺在歌声女色之中,终于被俘亡国“犹唱”是什么意思?作者是在斥责歌女吗?真正“不知亡国恨”的是什么人?明确“犹唱”还在唱诗人在这里用了曲笔真正“不知亡国恨”的应该是那些过着醉生梦死,灯红酒绿的生活的达官贵人从字面上看是批评歌女,实际上是批评座中点歌的统治阶层,表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤补充曲笔写文章时故意离开本题,而不直接抒写其事其情的笔法,叫做曲笔曲笔,是中国古典诗词中常见的一种艺术手法,用曲笔来抒写感情,可以使诗歌的抒情更为婉转、含蓄、意境深邃,倍增哀乐3赏析
三、四句商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》明确a.修辞角度借用南唐陈后主《玉树后庭花》的典故,表面上批评歌女,实际上批评了醉生梦死的统治者,表现了作者对统治者的不满和对国家命运的关心和忧虑b.炼字角度“犹”是“还”的意思,形象的表现了晚唐统治者正沿着亡国之路走下去的情形,巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来,表现了作者对统治者的不满和对国家命运的关心和忧虑也蕴含着对统治者不忧国事的愤慨之情c.写作手法角度运用曲笔,表面上批评歌女,实际上批评了醉生梦死的统治者,表现了作者对统治者的不满和对国家命运的关心和忧虑
五、主题归纳这首诗借古讽今,抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的上层物,表达了作者对醉生梦死的统治者的不满和对国家命运的关心和忧虑
六、当堂检测学生抢答,填写相关诗句
七、布置作业
1、朗读、背诵并默写这首诗(当堂完成)
2、完成《泊秦淮学案》作业
3、微课学习《互文》
八、板书设计泊秦淮写景忧愁伤感;抒情讽刺揭露悲愤忧国。