还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
名著导读《海底两万里》快速阅读教学目标.知识与能力初步了解作品内容,通过节选文章的速读引导与深读研究掌握快速阅读的方法,培养学生高效阅读的习惯,提高学生阅读鉴赏水平,激发学生对名著《海底两万里》阅读的兴趣.过程与方法通过快速阅读目录通读法,猜读法,跳读法,浏览法,让学生掌握快速阅读要领通过圈点勾画关键信息,深入阅读文本,与人物进行深度对话了解作品中代表人物形象.情感态度与价值观感受作者非凡的想象力,感知作品中人物献身科学的探索精神,激发青年学生探索未知世界的好奇心教学重难点
1.重点快速阅读方法的指导2难点在限时快速阅读中把握作品关键信息教学过程
一、视频激趣导入.视频资料《朗读者》刘慈欣.导入刚才视频中的给大家介绍的是我国著名的科幻小说家刘慈欣,从他的见解和朗读中我们可以窥探到科幻小说的魅力,科幻小说家们用想象力突破现有的环境去看世界,而我们就站在这些巨人的肩膀上观望无法到达的世界刘慈欣的启蒙作家正是被誉为“现代科学幻想小说之父”的凡尔纳,法国著名的科幻小说家,他最为著名的三部曲分别是(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》),凡尔纳笔下的《海底两万里》也是刘慈欣最喜欢读的科幻小说之一漫漫《海底两万里》,其中不乏惊险的情节,充满魅力的人物,奇妙的海洋生物,今天我们将要搭乘快速阅读这艘快艇,开启海底两万里的旅程(板书课题)
二、快速阅读之读目录过渡那么当我们拿到一本书,如何才能用最快的时间了解作品中的重要信息呢?预设前言(导读)、目录、尾声,请同学们打开目录,看看能发现些什么?(人物,地点,事件)活动一读目录,知主要人物请同学们快速找出目录中出现的人物,知晓他们的身份尼摩艇长一一“鹦鹉螺”号潜水艇艇长阿龙纳斯一一自然生物学家内德兰德一一捕鲸大王孔塞伊一一阿龙纳斯仆人活动二读目录,画航线请大家在目录中用波浪线标志出地名,看看他们经过了哪些地方?
1.圈画相关海域,明确路线(第十八章,太平洋;第二部分,印度洋、红海、希腊群岛、维哥湾,和恩角到亚马逊河、墨西哥湾第二部分第七章,48小时穿越地中海,第二部分第十一章马尾藻海第二部分第十四章,南极)由此,我们可以从目录中发现我们的主人公们搭乘“鹦鹉螺号”按照以上路线在海底航行了两万里,那么接下来,就请我们的同学一起来完成航行路线的绘制!
2.绘制航海路线图请一位同学到黑板上绘制,其它同学在学案上画出路线图(太平洋一一【经托雷斯海峡】一一印度洋一一【经锡兰采珠场】一一红海一一【经苏伊士地下水道】一一地中海一一【从直布罗陀海峡】一一大西洋一一南极海域(或“南冰洋”)——【到达极点】一一大西洋一一北冰洋【挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域】)过渡在由太平洋至北冰洋的航行过程中,我们的主人公们一路看到了很多奇妙瑰丽的海底美景,同时也发生了许多惊心动魄的故事,接下来我们就选取其中的精彩片段进行快速阅读
三、快速阅读之限时阅读训练活动三跳读书本第一部分第十六章《漫步海底平原》,说说你看到了哪些海洋生物跳读提示L猜想漫步海底平原,你会看到哪些海洋生物?2用笔圈出海洋生物的名字,快速看介绍;
3.其他无关的文字快速跳过;
4.4195字,跳读时间为3分钟不计其数的海洋生物呈现在我们的眼前,很多名字都是我们闻所未闻的,也给我们留下了巨大的想象空间,那我们的主人公们置身于这样的场景中,他们会有怎样的感受?(震撼,赞叹,大开眼界)如果我们用一个词来描述海底的美景,你会用什么词?这里有的海底美景(板书)过渡海底世界如此斑斓炫目,让我们沉醉其中,可海底毕竟是一个神秘的世界,美丽的背后同样也隐藏着无尽的危险,大家能想到遇到的最大的危险是什么(鲨鱼),没错,我们的主人公也经历了一场和鲨鱼的生死搏斗活动四跳读书木(第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》),说说在鲨鱼前,他们是怎样化险为夷的?跳读提示.关注鲨鱼搏斗的片段,快速捕捉重点;.其他无关的文字快速跳过;
3.2460字跳读时间为2分钟学生找出书中描写与鲨鱼搏斗的片段,感受主人公的英雄本色如果用一个词语来形容整个与鲨鱼搏斗的过程,我们会想到哪个词语?这里有的冒险奇遇(板书)过渡与鲨鱼搏斗也是我们整本书最经验刺激的情节之一,在这个语段中哪个人物给你留下了深刻的印象呢?
四、快速阅读之了解尼摩尼摩船长沉着冷静、毫不畏惧,有正义感、反压迫、善良、有同情心过渡在漫长的海底旅程中,尼摩船长的性格特点难道就这些吗?我们趁热打铁,进入下一个语段的速读活动五速读浏览第45章《大屠杀》,概括这一章的主要内容,说说你从中看到了一个什么样的尼摩船长?速读浏览指导L三“不,,不指读,不出声,不回读通过眼球快速转动去获取信息2~“关键”提取关于标题、时间地点人物事件等关键信息
4.文段一共2709字,建议阅读3分钟内容归纳一艘战舰向潜艇发起攻击经过几番周旋,潜艇将战舰撞沉,艇长获得了一份复仇的快感这时的尼摩船长变得残暴、沉默、忧郁、冷酷、无情人物探究现在一个双面的尼摩船长形象已经浮出水面了,有人说他是正义的化身,也有人说他是冷酷的复仇者,你的心里更倾向于哪一点呢?可以结合《海底两万里》的其他具体情节说说理由示例南极冰山脱险英勇顽强、镇定沉着智斗鲨鱼救彩珠人同情弱者,心地善良击退土著人袭击知识渊博,有创造力,遇事沉着冷静含泪掩埋同伴重情重义潜航在海底躲避他的敌人和迫害者神秘、孤独、追求自由小结尼摩船长是《海底两万里》塑造最为成功的人物形象,他亦正亦邪,对所有被奴役的种族慈悲为怀,但对殖民者却怀有刻骨的仇恨,其实,尼莫船长的真实身份是印度的达卡王子,他的妻子和儿女都被英国殖民者杀害,因此,我们也可以通过尼摩船长这个角色,品味到作者对殖民主义鄙视的态度这里有的人物身世(板书)
六、总结拓展,课后延伸海底两万里,今天我们只走了冰山一角,其中更美的风景,更惊险的故事还等着大家去挖掘,希望课后同学们能够利用我们这节课所体验的速读方法继续畅游《海底两万里》,更希望大家能够在今后的阅读中学以致用板书设计海底两万里奇幻瑰丽的海底世界惊心动魄的冒险奇遇神秘复杂的人物身世。