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文本内容:
14《应有格物致知精神》
1.下列注音有错误的一项是（）
2.下列词语中没有错别字的•项是（）A.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度B.一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力C.真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境也是不可少的，而且研究学术不可缺少D.实验的过程不仅是消极的观察，而且是积极的探测
4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有的卓越？没有物我两忘的，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念A.炉火纯青内涵出类拔萃境界B.融会贯通内涵脱颖而出境界C.融会贯通内容出类拔萃境况D.炉火纯青内容脱颖而出境况5下列关于文学、文化常识表述错误的一项是（）A.“四书五经”，是“四书”与“五经”的合称在中国传统文化的诸多文学作品当中，“四书”“五经”占据着相当重要的位置“四书”包括《大学》《庄子》《论语》《孟子》四部作品B.《小石潭记》选自《柳河东集》，原题为《至小丘西小石潭记》作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一本文写于柳宗元被贬之后C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到乔秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分D.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，诗人是贺敬之，这首诗选自《贺敬之诗选》.卜.列对本文《应有格物致知精神》的分析不正确的一项是（）A.本文首段提出论题“学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”B.本文在指出传统教育的弊端后，分析了实验精神在科学上的重要性，并指出当今的中国学生依然轻视实验精神C.本文在最后一段得出结论我们需要重新体会格物致知的真正意义并培养实验精神D.本文在分析传统的中国教育的弊病和论述实验精神在科学上的重要性之后，揭示了格物致知与实验的一致性.阅读下面的文段，按要求完成后面的题目在中国传统教育里，最重要的书是“四书“四书”之一的《大学》里这样说一个人教育的出发点是“格物”和“致知”就是说，从探察物体而得到知识用这两个词语描写现代学术发展悬再恰当也没有的了现代学术的基底就是实地的探察，就是我们现在所审的实验但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会治度《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求rO家的最高理想——平天下因为这样，格物致知的真正意义便被埋咚To
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字所承（）埋发（）ni（）家
（2）文段中有错别字的一个词语是“，这个词语的正确写法是““格物致知”的意思是o“在中国传统教育里，最重要的书是‘四书，一句中“四书”指的是（）A.《诗经》《尚书》《礼记》《易经》.《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.《春秋》《论语》《孟子》《礼记》D.《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》
（5）下列短语结构类型相同的一项是（）.结合语境，仿写句子，使之构成语意连贯的排比句人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江:人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链.阅读下文，问答问题莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们
①通过北视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了
②我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人我如同一个看戏人，看着众人的表演我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中拈出来，掾干净身上的脏水，坦然地站在一边对着众人说“对一个作家来说，最好的说话方式是写作”我该说的话都写进了我的作品里用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书
③即使你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他在当今这样的时代里，更是如此
④尽留我什么都不想说，但在今天这样的场合，我必须说话，那我就简单地再说几句
⑤我是一个讲故事的人我还是要给你们讲故事上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水我看到有几住同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充汨水我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或老是困惑的神情事后，我向老师报告了这位同学的行为为此，学校给了这位同学一个警告处分多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感欷疚这件事让我悟到一个道理，那就是当众人都哭时，应该允许有的人不哭当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭
⑥我再讲一个故事三十多年前，我还在部队工作有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道“噢，没有人？”我随即站起来，高声说“难道我不是人吗？“那位老长官被我顶得面红耳赤，超尬而退为此事，我扬扬得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚
⑦请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听的有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风而，躲进了一座破庙外边的窗声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声众人都胆战心惊，面如土色有一个人说“我们八个人中，必定有一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出而接受惩罚吧，免得让好人受到牵连“自然没有人愿意出去又有人提议道“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抱吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受恁罚”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去大家就催这个人出去或罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌
⑧我是一个讲故事的人因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的
②今后的岁月里，我将继续讲我的故事⑩谢谢大家！1请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事2第
②段画线句“但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边”中的“花朵”“石块”和“污水”分别指什么？3从演讲中，可以看出莫言是一个什么样的人？4说说文章第•个故事在这篇演讲中说明了什么道理？5阅读第二个故事，说说你从中学到了怎样的为人处世的道理
10.品味瑕疵
①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵如何对待这些瑕疵，却因人而异有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获」很多
②瑕疵铸就了别样的美最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情沮染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景
③瑕疵也能超过完美，创造奇迹在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bra【z却总是无法超越完美的经典-诞生于1959年的芭比当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz.经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bralz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃美国《时代》杂志这样评价说“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹-用瑕疵超越了完美的经典！”
④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然卓别林因为相貌丑网而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了正是他的瑕疵成就了他的事业然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵
⑤尼采说“追求完美是正常而有缺憾的人性」’允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功
（1）阅读全文，请你概括本文的中心论点
（2）下面是对本文的有关分析，正确的一项是A.文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”B.用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点C.本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点D.第
③段的事例说明了一个道理有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典
（3）第
④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用
（4）我们生活当中也会有“瑕疵”，你肯定有感受请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法I、c
2、c；
3、A；
4、A
5、A；
6、D
7、Iweimd儒2治度制度3推究事物的原理法则而总结为理性知识4B5B
8、示例人生宛如肥沃的土壤终能使低矮的树苗长成参天大树
9、【小题1】
①参观苦难展览，因一位同学没有哭向老师告密
②顶撞老长官，扬扬得意
③泥瓦匠们在破庙避雨【小题2】“花朵”比喻莫言获得诺贝尔文学奖后得到的荣誉；“石块”比喻人们对莫言作品内容的批评、质疑；“污水”比喻一些别有用心的人对作家的污蔑【小题3】莫言是一个宠辱不惊、低调谦虚、勇于自省，能够坦然面对争议，潜心写作的人意思对即可【小题4】列举小时候举报同学的故事，告诉我们一个为人处世的道理当众人都哭时，应该允许有的人不哭当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭表现出莫言先生是一位时刻保持自省的人【小题5】做人应大度、宽容，不能因别人忽略自己而斤斤计较，要保持一颗平常心意思对即可
10、CA.丁肇zh^o中埋没（mo）没（m6i）有B.彷徨panghuang中庸yong测量liangC.相濡（i-u）以沫儒（rd）家孺（ni）子D.华裔yi论lun语议论lunA.传统教育探察物体B.实地的探察一个人C.现代学术平天下D.两个词语寻求知识。
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