还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学写字教学工作计划小学写字教学工作计划
一、前言写字是人类的基本技能,它是交流的一种方式每个人都需要写字,而小学生是写字的初学者写字教学是小学语文教学的重要组成部分,旨在让小学生在掌握正确的字形和书写技巧的基础上,写出美观、工整的字为了加强小学写字教学的管理和指导,制定一份小学写字教学工作计划该计划旨在为小学写字教学提供指导和规范,促进小学生写字能力的全面提高
二、教学目标
1.帮助学生正确掌握基本字形和笔顺,锻炼书写技巧
2.培养学生良好的写字习惯和态度
3.培养学生写字的兴趣和自信,提高写字的积极性
三、教学内容
1.字形讲授在小学部分,我们仍要注重字形的讲授和推敲在学生初学的阶段,学生只能逐个字地学习首先从jie部首入手,让学生了解部首和笔画的概念,学会按照笔画的顺序写字
2.课堂书写采用多种形式进行,如课堂书写、抄录等方式,让学生重复练习,掌握书写技巧特别是对于一些重要字型,要反复进行讲解和练习
3.作业书写者一定要有重心,在学习小学语文的过程中,写作业是必不可少的一个环节要求学生在作业中按照规定要求书写,要求作业内容整洁清晰
四、教学方法
1.示范法一方面应对学生进行书法示范,另一方面设法帮助学生掌握书法法则,学会通过示范与探究将此技巧融合为一体
2.体验法通过对体验愉悦、舒适、美丽的书法专业活动参与,提高学生学习和创造书法的能力
3.合作学习法合作学习是一种有机的方法,它能够促进团队精神和合作能力,在书写的学习中互相帮助,共同进步
五、教学手段
1.课堂板书良好的书写能力来自于多练习,但字形快速信奥的另一个方面是经验,因此,教师在板书时要重点讲解字形及习惯规律
2.多媒体教学多媒体技术较好地解决了教师的教学效率问题,而且书写漫画、动画、手写笔记等,更可增加学生的趣味性和交互性
3.PPT教材PPT便于教学,是现代教学的趋势,教师可以在PPT中加上图表、动态效果等多种创意和形式,让学生更好地理解,更有效地记忆和掌握
六、教学评价
1.评价要基于事实和结果评价应当从实事和结果出发,重要的不是语文书面能力或外表印象,而是判断基于掌握和应用程度
2.评价要注重方法评价要注重书写方法和规范性,重视正确的书写姿势、轨迹和笔势,旨在培养稳健自然、规范书写习惯
3.评价要注意量化和比较评价要注意对学生书写评价进行量化和对比,为广大学生激发学习热情,树立明确的目标和奋斗方向
七、总结综上所述,小学写字教学是小学语文教学的重要组成部分要通过好的教师、全面的教学计划、科学的教学方法和有效的教学手段,在书写水平和书写规范性方面,共同提升学生的写字能力,以达到更好的阅读、写作和交流效果第PAGE页共NUMPAGES页。