核心素养目标道德与法治三下第9课 生活离不开规则 第2课时教案

部编版道德与法治三年级下册第9课生活离不开规则（教案）核心素养目标.政治认同认识生活中的规则，知道规则是社会生活有序运行的保障.道德修养懂得遵守规则的意义，知道遵守规则是为了保护公共生活中每个人的权益.责任意识树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则课时安排2课时第2课时课时教学目标.懂得遵守规则应该不讲人情，需要克服从众心理等，理解并认同在具体复杂的生活情境中仍应坚持自觉遵守规则（重点）.懂得自觉遵守规则的重要意义是维护社会公共秩序，保护每个人的公共权益不受侵犯形成遵守规则的自觉行为（难点）课前准备.学生准备收集生活中不遵守规则的事例.教师准备制作在学校、马路、体育赛场人们遵守规则的图片；制作行人横穿马路被撞倒的视频；收集生活中不遵守规则的事例教学过程

一、故事导入，设疑激趣.分享故事周末，大力和好朋友去电影院看一场期待已久的电影大力特别兴奋，一边看电影一边发表自己的想法，声音越来越大好朋友指着墙上“请勿喧哗”的字牌，提醒他要遵守电影院的规则大力不以为然，后来被接到投诉赶来的影院工作人员请出了影厅一番谈话之后，大力认识到了自己的错误.提问工作人员会对大力说些什么呢？预设1工作人员会对大力说“同学，观看电影时要保持安静，不能大声喧哗你大声说话影响了其他人，你这样的做法是不对的”预设2工作人员还会说“墙上有‘请勿喧哗’的字牌，你明明知道电影院的规则，却不遵守如果别人也像你一样不遵守规则，那么你也不能好好地看电影了”.思考大力为什么明知不能大声喧哗，还不遵守规则呢？预设他看电影时很兴奋，没留意自己在很大声地说话追问也许是一时兴奋而违反了规则，但他为什么在好友提醒之后还不守规则呢？预设大力一定是觉得那时没有工作人员监督，就算不遵守规则也没有关系追问不被遵守的规则形同虚设，你认为大力应该怎样做？预设1我觉得不管有没有工作人员监督，都应该自觉遵守规则，不在影厅里大声喧哗影响别人预设2我认为遵守规则要自觉，不能等别人来要求自己时才遵守过渡守规则要自觉生活中，我们究竟怎样做才是自觉遵守规则呢？（板书守规则要？）这节课，我们就一起来探讨这个话题

二、守规则要自觉.过渡生活中，当我们遇到下而这些情况时应该怎样自觉遵守规则呢？.遵守规则，应不讲人情（出示教材第62页第一幅插图）你正在售票处排队买票，好朋友不守规则要来插队时，你会感到为难吗？预设我不会为难，因为他要求插队是不对的每个人都应该遵守规则追问你拒绝他时，会怎么说？预设1我会说“大家都在排队买票，你也应该这么做，插队是违反规则的”预设2我很为难，因为他是我的好朋友，他会生我的气追问拒绝有可能会使朋友不高兴大家想一想，如果同意插队，又会发生些什么？预设1如果同意插队，那就是错的，违反规则的预设2随便插队的做法对排在队伍后面的人不公平，人们会生气，也许还会批评他们两人的做法预设3如果是我排在后面，一定不会同意别人插队，我会找工作人员评理追问看来，同意插队的错误做法可能会引起争执或纠纷大家有什么建议给这个感到为难的同学呢？预设1如果你的好朋友有急事赶时间的话，你可以和他交换位置这样既帮助了好朋友，也没有破坏排队买票的规则预设2你的好朋友如果嫌队伍排得长想插队，这可不对，你应该拒绝他，劝他遵守规则点评为了维护公共秩序和公平，我们应坚持原则，保证每个遵守公共规则的人的正当权益即使是好朋友，也要提醒他遵守规则，不能徇私情预设3你可以对他说“如果是你被别人插队，你会高兴吗？希望你能遵守规则排队买票”点评说得对，己所不欲，勿施于人小结生活中如果遇到令人为难的情况，不讲情面守规则就是自觉遵守规则的行为（板书不讲情面）.遵守规则，克服从众心理

（1）提问（出示教材第62页第二幅插图）小云上学出门晚了，是像以往那样在下一个路口走过街天桥，还是直接横穿马路避免迟到？她该怎么选择？大家说说自己的观点和理由，也可以发表你对同学观点的看法预设1我看到路上有好几个人横穿马路，小云为了不迟到，不如就跟那几个人一起横穿马路预设2横穿马路是不对的，要遵守“行人走天桥过马路”的交通规则不能因为别人不守规则，自己也不守规则点评不管别人是否遵守规则，我们都应该明白遵守规则才是正确的预设3马上就要迟到了，只要小云能看清车辆，偶尔横穿一次马路也没关系，只要她以后不再违反就好预设4我觉得不能心存侥幸，即使迟到也要遵守规则，安全第一预设5横穿马路太危险了，小云不应该冒这个险追问你们见过有人横穿马路的场景吗？预设1我看到过，有些人在开得飞快的汽车中间跑来跑去，我觉得很危险预设2我曾经看过一个新闻，有一辆正常行驶的车辆为了躲开横穿马路的行人而急刹车，结果后排的乘客受伤了小结人们在马路上穿梭，不但使自己身处危险之中，还会给按章行驶的车辆带来危险不管在什么时候、什么地方，我们都要遵守规则，不能心存侥幸，更不能盲目从众（板书不能盲从）

（2）提问（出示教材第62页第三幅插图）在景色宜人的草坪上，小明捡起别人随手扔掉的垃圾，装进自己的垃圾袋你怎么看待他的行为？预设有的人随手扔垃圾破坏公共卫生，他们没有遵守爱护环境卫生的规则小明捡起地上的垃圾，维护了环境卫生，他的行为值得称赞点评小明自带垃圾袋的行为就是遵守爱护环境卫生的规则，不仅如此，他还不嫌脏、不怕累，主动把别人乱扔的垃圾捡起来当面对他人不守规则的行为时，他不但没有盲目跟从，还主动担当，用实际行动去维护公共卫生，是我们学习的榜样板书主动担当小结同学们，遵守规则不但不能盲目从众，还要坚守原则、主动担当每个独自遵守规则的个体，聚集起来就是一个遵守规则的社会遵守规则，从每一个“我”做起.遵守规则，不需他人监督1一个城市的文明，体现在每一位公民的一言一行之中在公共生活中，有时我们的行为是无人监督的，你知道有哪些吗？预设乘坐电梯时，在公共卫生间里，搭乘地铁……2分享生活处处有规则，即使是在无人监督的公共场所中也不例外这些规则，你们知道吗？你们遵守了吗？四人小组讨论，将本小组组员的做法与大家分享预设1我们小组的组员在乘坐电梯时，都能够遵守不打闹、不蹦跳的规则，但有时会乱按电梯楼层按钮预设2我们组的个别成员在地铁上，偶尔会吵闹喧哗预设3我们小组有个别组员在公共厕所，曾出现过忘记冲水的情况预设4我们组不少同学在扶梯上，都没有遵守靠右站的规则，有的是因为不知道这个规则，有的是不在意这个规则⑶交流你们为什么能做到不在电梯内乱蹦乱跳呢？预设因为大家都知道这样做很可能会造成电梯故障，特别危险追问你们认为出现不守规则的情况，是什么原因呢？预设1有的同学贪玩就乱按电梯楼层、在地铁里吵闹，是因为这样做既没有危险，也没有人会监督和批评自己点评原因之一是没有危险、贪玩且无人监督预设2上完厕所后，没有人能提醒和监督自己及时冲水，不冲水也不会对自己造成影响，所以有些同学就会忘记点评原因之二是不影响自己且无人监督预设3有的人觉得乘坐扶梯靠右站的规则让同伴之间说话很不方便，而且也没有人监督，所以就故意不遵守规则点评原因之三是会麻烦自己且无人监督

（4）思考在无人监督的时候，这些即使不遵守也不会对我们造成不便和危险的规则，我们为什么要去遵守呢？预设1公共场所中不可能到处都有人监督，如果没人监督就不遵守规则，那这些规则也就没有用了预设2不遵守规则会对其他人造成不便，如果大家都只顾自己不管别人，那每个人的生活都会受到影响点评不管有没有人监督，都按照规则做事才是自觉遵守规则，才是对自己和他人负责的行为所以，遵守规则不需要他人的监督，更与不守规则的后果轻重无关（板书不需监督）预设3遵守规则能让大家的生活更安全、更幸福，我们应该去遵守追问在扶梯上和同伴前后站着，说话一点儿都不方便；坐电梯时只有站在最里面，才能给后进来的人让出位置，出电梯时一点儿都不方便这些让自己不快乐的规则，我们为什么还要去遵守呢？预设这些规则是为了方便更多的人，比如在扶梯上留出左边的一条通道，可以方便有急事的人通过；自觉向电梯里面移动，可以让更多的人进入电梯人人都遵守规则，大家就都会感觉很方便，心情愉快点评遵守规则、帮助别人的同时就是在参与建设良好有序的社会环境，就是在帮助自己过更好的生活遵守规则是每一个公民应尽的社会义务小结我们自觉遵守规则，就要不讲情面、不能盲从、不需监督地遵守规则，生活中，我们都做到自觉遵守规则，就能让生活更舒适、更美好（板书把“？”改为“自觉”）

三、作出你的选择.出示问题十字路口设置了信号灯和斑马线，马路上一辆车也没有，但行人通行的绿色信号灯还没有亮，你是选择立即过马路，还是选择等一等？.作出选择学生填写教材第63页的表格.反馈交流谁能说说你的做法和理由？同学之间可以互相表达赞同或反对意见预设1我会选择等一等因为“宁停三分，不抢一秒”点评“宁停三分，不抢一秒”是确保安全的交通规则，你的选择是遵守规则预设2我赞成她“等一等”的做法，不遵守交通规则是非常危险的，后果也会很严重预设3我反对“等一等”的做法这时候一辆车也没有，立即过马路根本不会发生危预设4我也觉得可以立即过马路，既没有危险，也可以省去等信号灯的时间预设5:“红灯停，绿灯行”是每个人都必须遵守的交通规则不能给自己违反规则找借口追问大家还记得，交通规则的作用是什么吗？预设1保障人们的安全预设2交通规则能使车辆和人们有秩序地通行追问确保每一位交通参与者安全无虞地享有现代交通的快捷便利，需要每一位交通参与者对规则的共同遵守其中，有可以例外的人吗？？预设1没有，如果有可以不遵守规则的人，那这个规则就不公平预设2没有，每个人在法律面前都是平等的，没有可以例外的人小结如果有了例外，规则就会因此而失去它的作用所以，选择“等一等”就是选择自觉遵守规则，就是选择自觉维护社会秩序和公平.更多的选择在生活中，有的人的确选择“看车不看灯”“别人走，我也走”，我们能不能像主动捡垃圾的小明那样，选择做些什么事情去帮助他们遵守交通规则呢？预设1我们可以成立一个“我是小小交通员”的志愿队，在课余时间到学校附近的路□劝阻那些不遵守交通规则的行人预设2我们还可以做些警示牌，写上“请自觉遵守交通规则”，放在路口预设3每个人做一张“守规则要自觉”的手抄报，在学校做专题展览，帮助更多的学生养成自觉遵守各项规则的习惯点评这个主意好，不仅能帮助人们遵守交通规则，还想到了生活中方方面面的规则.拓展手抄报里还可以写写自己在生活中自觉遵守规则的事情，谁能先说一说？预设1有一次我去公园玩，吃完糖之后的糖纸黏糊糊的，但我一直捏在手里，虽然感到不舒服，周围也没有人，但我也没有随手扔到地上预设2上周末我和妈妈遛狗时，小狗在路边拉了冠尼，当时并没有人看见，但我知道我应该收拾干净的，于是我忍着臭味，把地面清理干净了，妈妈夸奖了我小结相信在大家的共同努力下，会有越来越多的人愿意自觉遵守规则.总结生活处处有规则，守规则靠自觉让我们从自己做起，从身边小事做起，创造井然有序、和谐美好的生活板书设计守规则要自觉不讲情面不能盲从主动担当不需监督。